【正文】 你是陽光，我是小草，除了你，誰是我生命的源泉？）這些句子連起來就是一首詩，詩歌的名字就是：母愛。讓我們用飽含深情的聲音大聲背誦第9段，20秒后競賽。此時，面對幸福的紅蓮，勇敢慈憐的荷葉，作者就想到了自己的母親，讓我們來認(rèn)識一下作者的母親。播放汶川大地震中感人視頻，寶貝，如果你還活著，請記?。何覑勰?！汶川大地震正淡出人們的視野，但母愛的故事卻永遠(yuǎn)不會淡化。）荷葉是脆弱的，但是當(dāng)它要保護(hù)紅蓮時卻顯示出巨大的勇氣和力量。小組合作探究：以6人小組為單位對5—7段進(jìn)行品位和賞析，提示：（1）、為畫面擬寫小標(biāo)題、（2）、從這三個方面進(jìn)行合作探究。學(xué)生點(diǎn)評朗讀，教師補(bǔ)充：本文適宜用緩慢的語速，輕柔而飽含深情的語調(diào)來讀。今天就讓我們一起走進(jìn)冰心的散文詩代表作《荷葉母親》。課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，布置學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案上的“預(yù)習(xí)案”，其中有作者作品簡介、重點(diǎn)字詞、朗讀練習(xí)，質(zhì)疑問難四項內(nèi)容。解釋下列詞語：聽 讀 感 知這篇課文抒發(fā)了作者怎樣的`情感？哪一自然段最能體現(xiàn)這種情感？我心中深深的受了感動——母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？研 讀 感 悟課文哪些自然段是描寫紅蓮的？分別描寫怎樣的紅蓮？請找出文中描寫紅蓮時作者心情變化的詞句。感受作者在詩歌中所抒發(fā)的真摯情感，體會人間至愛親情。四、布Z作業(yè)課后讀一讀，寫一寫抄寫五遍，選取其中三到五個詞語寫一段話。課堂練筆作者通過看到荷葉護(hù)蓮的情景，聯(lián)想到母親對自己的關(guān)愛和愛護(hù)，這種通過具體的事物來表達(dá)感情的方法就是借景抒情。每八人一組，推舉四個同學(xué)來說一說“我”的情緒變化，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。師：那么有什么作用呢？生：祖父和“我”賞蓮時說的話暗示了“我”和蓮花的關(guān)系。 （1）作者在文章重點(diǎn)描寫了什么？（2）這首散文詩文字優(yōu)美、感情豐富，你在朗讀的過程中一定有所領(lǐng)悟，那么你最喜歡的是文中的那一句話或哪一段？把它劃出來，并說說為什么！再讀課文，把文章的層次分出來，并用一句話來概括每個部分的內(nèi)容。因一生剛好跨過一個世紀(jì)，被稱為世紀(jì)老人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。生：我們之前學(xué)過的《散步》也是講的跟母親有關(guān)的故事。一、課堂導(dǎo)入母愛是世界上最偉大的感情之一，是最能體現(xiàn)親情的感情。運(yùn)用小組教學(xué)，多人討論質(zhì)疑，教師適時點(diǎn)撥?！逗扇~母親》七年級語文教案4一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能聽讀釋題，以題目為切入口整體感知課文。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。母親啊！你是陽光，我是大地上綻放的花朵。相信同學(xué)們心中一定還有很多的話想對母親說，現(xiàn)在就請同學(xué)們拿起手中的妙筆，模仿借助某一種具體的事物抒發(fā)對母親的愛。師：母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)。五、遷移拓展：師：經(jīng)過剛才的品析，我們被荷葉母親的偉大所感動。讀冰心的的文章，猶如欣賞晴朗的夜空中晶瑩透亮的星星，簡單清澈，讓人心醉，而后與胸中留下一些美好的東西。讓我們一同吟誦作者對母親的真摯的贊頌：學(xué)生齊讀：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？師：什么是心中的雨點(diǎn)？生：人生的風(fēng)風(fēng)雨雨師：想到這些人生的坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨，我又記起了作者心底的一種聲音，請看：母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。詩中描寫紅蓮最終的目的是為了表現(xiàn)荷葉。如此大的雨，一碰到荷葉就變成流轉(zhuǎn)無力的水珠，這充分體現(xiàn)了荷葉的堅強(qiáng)勇敢。師：面對這樣一張慈憐的荷葉，你的頭腦里會出現(xiàn)誰的影子？（母親）那么我們該用怎樣的語氣來讀呢？（深情、緩慢，內(nèi)心充滿感激）生朗讀、師：不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個省略號，它在這里表示什么意思？生：話沒說完。這是一張怎樣的荷葉？生1：這是一張慈憐的荷葉。請繼續(xù)說，紅蓮還留給你什么印象？D生：這是一朵幸福的紅蓮。繁密的雨點(diǎn)。這是一朵無助的紅蓮。師：對，朗讀這些語句時，要讀出作者的惋惜與驚喜！一起試一試。師：菡萏是什么意思？（荷花）在這里是什么意思？（含苞欲放的荷花）師：有些詞語我們應(yīng)該理解它在特定情境下的特定含義。生配樂自由探究研讀。n）⑶一首詩就像是一幅畫。n）徘徊（p225。歌唱家用優(yōu)美的歌聲贊美母愛，那作為現(xiàn)代文學(xué)家的冰心又用怎樣的語言來歌頌這份濃濃的母愛呢？下面讓我們走進(jìn)散文詩《荷葉母親》，一同去欣賞那感人至深的場景吧?。ò鍟n題作者）二、整體感知⑴請大家用心去聆聽朗讀，標(biāo)注不熟悉的字詞，同時思考：作者描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（播放幻燈片錄音）⑵在聽讀的過程中，同學(xué)們是否注意到了這些詞的讀音？請看大屏幕：（播放幻燈片注音）并蒂（d236。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)托物抒情的寫法，嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。討論法：積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動，共同討論，突破重難點(diǎn)。同時引導(dǎo)學(xué)生探究文章托物抒情的寫法，抒發(fā)內(nèi)心真摯的情感。她以荷葉為題，托物抒情，吟唱了一曲母愛的頌歌。如今多年后，詩人再見蓮花，請問這時詩人筆下的蓮花美嗎？美、不美。二、三兩個自然段中提到“八年之久”“九年前”，那么請問九年前她幾歲？明確：14歲，所以說九年前的她還只是一個孩子。（提問學(xué)生讀的好嗎？）過渡：朗讀詩歌就要學(xué)會“美讀”，帶著美好的情懷，美好的想像，用優(yōu)美的聲調(diào)，恰當(dāng)?shù)耐ｎD，抑揚(yáng)頓挫地讀。nd224。2。教學(xué)方法：誦讀法、賞析法、情感體驗法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1。3?！逗扇~母親》七年級語文教案2教學(xué)目標(biāo)：1?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文章美在三處：一是場景美，描繪了一幅雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的生動場景；二是意境美，作者被美景感動而聯(lián)想到母親的呵護(hù)與關(guān)愛，幻化出“荷葉母親”如詩如畫的美好形象；三是情感美，母親是純潔的，總是在你遇到風(fēng)雨時悄然而至，給你慰藉和力量；母親是無私的，她將永遠(yuǎn)蔭蔽著你，伴隨你一生。自然界的雨點(diǎn)是可見的、有形的，“心中的雨點(diǎn)”卻是無形的。母愛博大無邊，偉大無窮。（3）在寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮之前，作者先從九年前與祖父的賞蓮寫起，作平平淡淡的鋪墊，把花放在人的背景中認(rèn)識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。寫紅蓮是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，既充滿了愛意，又順理成章地聯(lián)想到母親的呵護(hù)及關(guān)愛，溫馨感人。2。作者花大量的39。作者情緒的變化與紅蓮的命運(yùn)緊緊地連在一起。（三）深層探究1。（分小組進(jìn)行，互讀互聽，共同提高）3。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究（一）朗讀課文1。作者簡介冰心（1900—），原名謝婉瑩。i）：在一個地方來回地走。nd224。母愛是線，不停編織著我們的夢想；母愛如燈，永遠(yuǎn)照耀著我們的前程；母愛似水，不斷滋潤著我們的心田……然而，讀了冰心的《荷葉母親》，我們又能悟出母愛是什么呢？二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流1。（播放《燭光里的媽媽》）媽媽為了子女“黑發(fā)泛起了霜花”“腰身倦得不再挺拔”。三、朗讀感悟，感知作者情感1文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、心情、紅蓮的樣子？ 2詩言志，詩傳情，這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？理由是什么？ 學(xué)生小組合作探究，教師板書（略）四、朗讀成誦，學(xué)寫小詩本詩借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛，請你也用這種手法寫一段話或一首詩，表現(xiàn)對母親的愛。再讀課文（男女交叉朗讀，個人自由朗讀等各種方式）。教師板書：荷葉母親二、閱讀課文，感知內(nèi)容快速默讀課文，初步了解課文內(nèi)容。語言教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。教學(xué)理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是活動的積極組織者和引導(dǎo)者。提起它，我們的腦子里就會涌現(xiàn)出許多關(guān)母愛的語句，下面，就請同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛的語句。（3）引導(dǎo)學(xué)生評價，補(bǔ)充同學(xué)的概述的不足。（2）聽讀，注意她的停頓和語氣、語調(diào)的處理，結(jié)合你對文章的理解，對她進(jìn)行評價。第二篇：《荷葉母親》七年級語文教案《荷葉母親》七年級語文教案《荷葉母親》七年級語文教案1一、新課導(dǎo)入大家閉上眼睛，用心去傾聽下面的這首歌曲