《列表的策略》教案-全文預(yù)覽
【正文】 四、全課總結(jié) 問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的策略，那你有哪些收獲？ 講述：其實(shí)，解決問(wèn)題的策略還有很多很多，我們今天只是初步學(xué)習(xí)了列表的方法和一些具體的策略。 三、鞏固拓展，提升策略 做“想想做做”第 1 題 談話：學(xué)校圖書(shū)館里也有一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們一起去看看。 6=7（本） 師：你是怎樣想的？ 比較、合并 師：比較這兩題，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 生 1：相同點(diǎn)都是先求每本筆記本多少元？ 生 2：小華是求多少元？小軍是求多少本？ 師：一道題目列了兩個(gè)表格，有點(diǎn)？（繁）我們可以把兩個(gè)表格合并起來(lái)！ 師：為了節(jié)省時(shí)間，還可以把表格線省略，寫(xiě)成這樣的形式，電腦演變?yōu)榧^圖： 師：在這里箭頭表示對(duì)應(yīng)的意思， 3本對(duì)應(yīng) 18 元。） 列式為： 18247。 （ 1）學(xué)生根據(jù)表格說(shuō)一說(shuō)解答思路。 引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)純文字的簡(jiǎn)化整理。 板書(shū)：解決問(wèn)題的策略 二、 創(chuàng)設(shè)情境 感知策略 呈現(xiàn)情境（ 1）談話：開(kāi)學(xué)的時(shí)候三個(gè)好朋友去文具店買(mǎi)文具，在文具店里碰到了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們一起去幫助解決。 難點(diǎn)：正確整理、分析數(shù)學(xué)信息關(guān)系，學(xué)會(huì)通過(guò)所整理的信息決策問(wèn)題解決策略，并內(nèi)化成自己的問(wèn)題解決策略。《列表的策略》教案 教
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