【正文】 雄紀念碑過程的記敘，熱情贊頌了為人民革命事業(yè)獻身的先烈們的不朽業(yè)績和偉大精神，表達了對人民英雄的無限崇敬和懷念，激勵我們高舉起先烈的旗幟，踏著他們的血跡前進。全班朗讀兩遍，思考：⑴這節(jié)文字表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？從那些句子可以看出來？⑵作者在這里用什么方法指出建碑的重大意義？⑶這節(jié)在結構上有什么特點？起什么作用？議論后明確：⑴這節(jié)文字直接表達了作者對人民英雄“萬分崇敬”、深切懷念，對紀念碑看了還想再看，舍不得離開的思想感情。（七）指導學習第10段。表現(xiàn)第五幅浮雕的意義的句子是：“這幅浮雕表現(xiàn)出由工人階級領導的各界人民堅強不屈地向帝國主義斗爭的情景。⒊在學生分別報告自己的答案并相互補充的基礎上，歸納：第三幅浮雕的動詞謂語：摧毀，沖去、冒向、打斷、撕碎、踐踏這一系列動詞，準確生動地表達了起義士兵和人民大無畏的革命氣概和清王朝腐朽虛弱的本質(zhì)。（五）指導學習第8段。朗讀后，教師扼要指出：這節(jié)具體介紹東面的兩塊浮雕：“焚燒鴉片”（1839年）和“金田起義”（1851年）。齊讀第6節(jié)、要求學生思考：這節(jié)主要記述了什么？這節(jié)和710節(jié)的關系怎樣？ 學生討論回答。這些句子都是既贊頌了英雄們的不朽精神，又表達了作者“萬分崇敬的心情”。三段碑文分開來寫，由近溯遠，層次清晰，表達了人民對各個歷史階段革命先烈的崇敬的懷念之情。寫法上從第2節(jié)的遠望寫到了近觀，又照應了第一節(jié)的“莊嚴、雄偉”。作者抓住了兩個數(shù)字和“最大”、“高”、“堅硬”、“潔白”四個形容詞語，從高度和建筑材料突出了人民英雄紀念碑的宏偉、壯麗。接著很自然地點出毛澤東同志親筆題的“人民英雄永垂不朽”八個金色大字（這時還是站在遠處看），第一次點了紀念碑和文章的主題。因此，這一節(jié)起了總起全文的作用。⒉教師追問：“落成”、“瞻仰”、“巍峨”怎樣講？不用“落成”，而用“建成”、“造好”，不用“瞻仰”，而用“參觀”，行不行？ 在回答后歸納：“落成”，含有莊重、慶賀的意味。（如果有的學生，把第二大部分分為兩大部分（第25段是一部分，第610段是另一部分），也可以。⑻呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。涌。⑶慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。）立：高大而筆直地挺立。（結合提示副題的書寫格式。碑身由413塊花崗巖組成，碑基由17000多塊花崗巖和漢白玉組成，面積3000多平方米。，既是紀念碑的主題，也是本文的主題，是本文教學的重點，要引導學生深刻體會 ，是一個難點，教學中要抓住課文的字、詞、句及畫面特征進行分析，突出文章的主題，學法指導第二部分 達成目標教學過程二．知人論世背景：1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議作出決議，在天安門廣場興建人民英雄紀念碑。3．從文中篩選出相關詞語，概括“壯麗三峽”和“遠古巴渝”兩個展廳各自的主要藝術風格。1．從全文看，作者主要是按照什么說明順序來介紹三峽博物館的？2．選文說三峽博物館的外型“承載了許多歷史與文化的寓意”，仔細閱讀文中有關內(nèi)容，選出下列不屬于這種寓意的一項（）A．三峽博物館整體呈一個大弧線形狀，象征著雄偉的長江三峽大壩。⑥與“壯麗三峽”展廳相比，“遠古巴渝”展廳則顯得古樸而厚重。江水拍岸的聲音，川江號子的聲音，以及長江三峽特有的猿啼聲，構成了一個真實壯麗的三峽。④“壯麗三峽”展廳位于三峽博物館一樓右側，是博物館的招牌展廳。藍色玻璃象征著水，砂巖外墻則代表著山，它體現(xiàn)了重慶山水之城的特色。這座建筑物外型本身,承載了許多歷史與文化的寓意。碑頂是具有民族傳統(tǒng)的。紀念碑的碑心石重噸，高米。合作探究： ①理清作者寫紀念碑的方位順序。（按由遠而近，直到離開的行蹤寫）越過（）—踏著（）—踏上（）—到了（）—走下（）—離開（）。zhān仰（）豐功偉績（）鎦金（）挑釁（）重幔（）（）小wǔ殿頂（）窖坑（）逾越（）天qi224。板書設計人民英雄永垂不朽人民英雄紀念碑：巍峨 雄偉 莊嚴依次介紹紀念碑：位置 興建過程 規(guī)模 結構組成及裝飾設計紀念碑的碑身：碑心石 小碑座 大碑座本文說明順序：從遠到近從上到下的空間順序第三篇：人民英雄永垂不朽(印)人民英雄永垂不朽【學習目標】。五、作業(yè)1．掌握重點字詞。教學重點把握說明順序，培養(yǎng)學生景仰先烈，學習先烈的情感。這樣就又鍛煉了學生的筆頭表達能力。學生掌握要點后，我再讓學生在書上劃出使用說明方法的語句，并嘗試批注分析其作用。為了幫助學生能直觀形象地了解說明順序的使用，除了在書本上讓學生劃出標志性的詞句，我還特地制作了一張表格，畫了一幅紀念碑方位的簡圖，然后讓學生結合書上標志性的詞句，填圖，學生根據(jù)提示，很快填好圖表，然后我按方位順序依次參觀給學生看，并請一個同學在旁邊扮演導游，做一個簡要的講解。課前先讓學生查找資料和圖片，在形象感知上先對首都人民英雄紀念碑有一個初步的印象和了解。一、預習的必要性。二、圖表的合理使用。然后先讓學生找出一個說明方法，由我示范分析其作用，讓學生從我的示范分析中尋找分析要點。課后，我布置了一個作業(yè)，讓學生介紹某個物品，使用兩個說明方法，并在語句后做一個說明方法的分析。3．培養(yǎng)學生熱愛革命先烈的情感，學習先烈的光輝品質(zhì)。本文的思路有何優(yōu)勢？四、小結學習事物說明文，要明確把握本文解說對象，對象特點，采用了什么說明順序；我們身上應該有英勇無畏，積極進取的精神。強化學生的感悟，提升學生思想境界。預習導學1． 字音互填，并在橫線上補充你認為重要的字詞。自讀全文，請理清作者的活動順序（走的路線）。情境導入：整體感知：①文章標題下面有個副標題，標題和副標題各有什么作用？②理清文章結構，并概括主要內(nèi)容。鞏固練習： 閱讀（45）選段，完成各題。②作者在寫10幅浮雕時寫法有何不同？③這篇文章的語言準確而又生動，請舉出一例來具體分析。周圍欄桿使用的材料是。小碑座四周雕刻著由組成的大花圈。①三峽博物館位于重慶市人民大禮堂的正西端，,高32米,總建筑面積為4萬多平方米。博物館外形最顯眼的是大面積的弧形藍色玻璃幕墻和古樸方正的砂巖外墻。這里重點介紹前兩個展廳。而此刻參觀者的腳下，正踩在一條用玻璃隔水方式營造的長江水上。目前在全國的博物館中，還沒有放如此大規(guī)模大型天然石頭的先例。這個展廳主要靠文物來說話，它要展示遠古巴渝文化的客觀存在和無窮魅力。D．三峽博物館的