《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 生問(wèn)答和學(xué)生匯報(bào)的方式來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1和目標(biāo)2的達(dá)成；通過(guò)小組合作、師生問(wèn)答和紙筆測(cè)試的方式來(lái)檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識(shí)形成過(guò)程，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民族，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，加強(qiáng)師生之間的情感交流。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了５、２、３的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果串請(qǐng)客”這一情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷用４連加的過(guò)程，為編４的口訣做準(zhǔn)備。（3分鐘）（1）獨(dú)立完成。（3分鐘）（7分鐘）（1）齊讀口訣（2）1分鐘時(shí)間自由背口訣（3）師：你覺(jué)得哪句乘法口訣不太好記呢？我們一起來(lái)想想辦法吧?。ǔ鍪菊n件）【鼓勵(lì)學(xué)生自己編出4的乘法口訣，完成后又鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的的乘法口訣來(lái)記憶4的口訣，既能加強(qiáng)記憶，學(xué)習(xí)過(guò)程也能更加生動(dòng)有趣?！?師:你填對(duì)了嗎 如果對(duì)了,就給自己畫(huà)個(gè)星星吧!師:沒(méi)有得到的同學(xué)別灰心,后面還有很多機(jī)會(huì)呢!加油!得到的同學(xué)別驕傲,再接再厲,繼續(xù)前進(jìn)!(4)觀察表格,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及想法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“小熊請(qǐng)客”（板書(shū)課題：小熊請(qǐng)客）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小熊請(qǐng)客的童話故事導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷自己推導(dǎo)出4的乘法口訣的過(guò)程,并理解每句口訣的含義。你學(xué)會(huì)了什么？你認(rèn)為哪個(gè)小組是最棒的？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：小熊請(qǐng)客 4＝4 一四得四 2 4＝8 二四得八 3 4＝12 三四十二 4 4＝16 四四十六 4 5＝20 四五二十 4 6＝24 四六二十四2017年10月25日第四篇：《小熊請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小熊請(qǐng)客》教學(xué)目標(biāo):，會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這是本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，只需要學(xué)生說(shuō)出口訣。（三）實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。這樣做的好處是：通過(guò)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能更好的記住4的口訣。為后面寫(xiě)算式的積和編口訣做好鋪墊。（二）組織活動(dòng)，探索新知這一環(huán)節(jié)是達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了分散重難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握。經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，會(huì)用4的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生利用已學(xué)過(guò)的乘法口訣，并經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程，理解和掌握4的乘法口訣，并理解每句口訣的含義過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思考?！缎⌒苷?qǐng)客》選自北師大出版二年數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元乘法口訣(一)的第五課：4的乘法口訣。在活動(dòng)的組織上在集中、分組的不斷變換中吸引孩子的注意力收方有余。語(yǔ)言活動(dòng)“小熊請(qǐng)客” 是根據(jù)大班幼兒現(xiàn)有語(yǔ)言表達(dá)水平來(lái)設(shè)計(jì)的活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒戴小動(dòng)物頭飾分角色進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，小熊、小貓咪、小公雞、狐貍頭飾各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)談話，引出課題。你看，三七二十一，再加上1個(gè)7就是28，所以四七二十八。(二)自主探究。瞧！小熊為了請(qǐng)朋友們吃冰糖葫蘆，正在串紅果呢！課件出示：教材第38頁(yè)情景圖。掌握4的乘法口訣，會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行乘法口算，能解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合“小熊請(qǐng)客”的具體情境，借助已有的知識(shí)和警編出4的乘法口訣，理解相鄰幾句口訣之間的關(guān)系。課 型：新授課（計(jì)算教學(xué)）教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：(一)問(wèn)題情境師：同學(xué)們吃過(guò)冰糖葫蘆嗎？那你們應(yīng)該知道冰糖葫蘆就是用山楂或紅果串起來(lái)制作而成的。學(xué)生獨(dú)立完成表格后，組織交流匯報(bào)。師：你覺(jué)得哪句乘法口訣不太好記呢？請(qǐng)同學(xué)們幫你想個(gè)好辦法吧！學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得“四七二十八”不太好記?；纠斫夤适聝?nèi)容，能運(yùn)
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