【正文】 特色的瓷器。中國陶瓷業(yè)歷史悠久、藝術成就極高，承載著廣大人民對生活之美的追求，更以其獨特的魅力作為中國文化的載體，通過“陶瓷之路”和“絲綢之路 ”迅速傳播到世界各地，受到世界各地人民的普遍喜愛，為人類文明做出了巨大貢獻，成為世界藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。老師帶領我們走進瓷器所統(tǒng)治的各個時代，觀看美麗的產生，感嘆中國的傳奇，收獲甚多。陶瓷既是中國文化的典型；又成了中華文化的象征！在這漫長的歷史時期，中國陶瓷凝聚了中國人的心路歷程，既是中華民族心理和審美心理的凝聚與結晶，也是中華民族文化的精粹之一。伴隨著中國陶瓷制造技術、陶瓷工藝水平和陶瓷藝術水平的發(fā)展與進步的歷程，中國陶瓷文化本身也在不斷地發(fā)展與進步。特別是陶瓷的發(fā)明及技術進步，對人類生活和社會文明進步都產生了巨大的影響。舉一個具體的例子，秦漢時期也是我國陶瓷發(fā)展史上的一個重要時期。陶瓷對中國及世界物質文明的重大影響，對人類精神文化的長期陶冶。瓷器品類空前豐富，裝飾手法與題材也達到空前繁榮。至明清時代，我國陶瓷業(yè)發(fā)展到了巔峰階段，制瓷業(yè)以景德鎮(zhèn)為中心，官窯制品窮極精麗，可以說是千年中國古代瓷器的高度總結與代表。我國的制瓷業(yè)進入第一個發(fā)展高峰期，創(chuàng)燒出了許多新的品種，由單色釉發(fā)展到多種色彩釉，裝飾紋樣繁榮復雜。在一千八百多年前的東漢時期，終于成功燒制出成就的青釉瓷器。在課堂上，通過老師侃侃的話語，一件件各個歷史時期的陶瓷穿過漫長的歷史褪下了神秘的面紗，望著那一件件精美絕倫的瓷器，我不禁驚嘆我國古代勞動人民的智慧，同時竟有一種時空錯亂的感覺。薄胎瓷的制作要求極高，特別是修坯，最艱難也最關鍵，全靠工人師傅嫻熟的技巧，經過百余次的反復，將二、三毫米厚的粗坯修到蛋殼那么薄，在關鍵時刻，少一刀嫌厚，多一刀則坯破功敗，稍不留神，一個喘息就會導致前功盡棄。明人航海家鄭和七下西洋，每次都帶去大批青花瓷，與30多個國家進行交往。始創(chuàng)于元代，到明、清兩代為高峰。秦兵馬俑，那剛毅肅然的將軍，那牽韁提弓、凝神待命的騎士，那披堅執(zhí)銳、橫眉怒目的步兵，那持弓待發(fā)、目光正視前方的射手，以及那風神驍駿、橫空出世的戰(zhàn)馬，共同組成的方陣，張揚著力量，張揚著神勇，令人回想起那硝煙四起的金戈鐵馬的戰(zhàn)國時代，想象秦國軍隊那種風卷殘云、吞吐日月橫掃大江南北的軍威。起初，我喜歡陶瓷是因為其年代久遠，優(yōu)美造型，還有它們所承載的古老的華夏文化。然而陶器始終是文明初級階段的低級產品，它本身存在的缺陷注定了它逐漸被歷史淘汰的命運。中國的文化不僅僅表現(xiàn)在語飲食與風俗上，陶瓷也是反映中國歷史與文化重要的一部分。由此可知，外國人對中國的最初認識也是與陶瓷有很大的聯(lián)系。第三篇：藝術陶瓷制作與鑒賞 結課心得中國藝術陶瓷制作與鑒賞課學習心得本學期初，我懷著一股激動的熱情選報了藝術陶瓷制作與鑒賞這門選修課。在這次制作中，我也學到了很多，那不是用語言就能表達的清。陶藝實踐課，一定是我大學中很難忘的一節(jié)課。拼湊是一個大的問題，馬的腿，很難被粘上并且還是四條腿，最后，一不小心還是弄毀了這條我制作了很長時間的馬。后來，我發(fā)現(xiàn)我制作的馬的上半身不太像馬，有點像兔子又有點像狗的感覺，經過我的一番修補，終于找到點像馬的感覺。終于在經歷了一次又一次失敗之后，我最終制作了自己還算滿意的作品。本以為陶瓷制作不是很難，但此時發(fā)現(xiàn)真的很難。陶瓷模型制作真的很難，在剛開始制作陶瓷的時候，我發(fā)現(xiàn)它兩側的厚度不一樣，然后進行修補而修補的時候又把一邊給弄沒了。在老師的指導之下，我了解到制作陶瓷有以下幾個基本步驟:準備一些干燥的陶土，陶土量的多少根據自己的需要取。進入房間后，我發(fā)現(xiàn)人很多，同學們正在熱火朝天的制作陶瓷，我也非常有興致的加入了他們的行列。畢竟陶瓷的內容是豐富多彩的，自己會找一些感興趣的內容和自己不了解的內容。當我選了這門課后，我發(fā)現(xiàn)它激起了我對陶瓷更大的興趣。瓷器不再單調乏味，而是五光十色，豐富多彩。定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯為五大名窯，形制優(yōu)美，高雅凝重，不但超越前人的成就，即使后人仿制也少能匹敵。唐代最著名的窯為越窯與邢窯。東漢的中后期就有了青瓷，使用「龍窯」提高窯溫，也選用一般瓷器使用的高嶺土。陶器在此時已經不在局限于盛物器皿，應用范圍較廣，大略可分為日用品類、建筑類、殉葬類、祭祀禮器類。雖然顏色比較單一，但是紋路比較清晰，色澤光亮。從學習以上內容大略可以知道，中國古代瓷器與文化一以貫之地體現(xiàn)了中國各個歷史階段的物質文明與精神文明的成就，成為中華民族的優(yōu)秀文化遺產。此后經宋、元、明、清各朝日益發(fā)展，長久不衰。彩瓷也發(fā)展到空前繁榮時期，嘉靖時期出現(xiàn)五彩，清代釉色品種更加豐富，如釉上藍彩、墨彩、釉下五彩、金彩、粉彩、琺瑯彩以及各種單色有釉。元代時中國古代瓷器發(fā)展的重要時期，起著承前啟后的重要作用。青瓷以越窯產品質量最高，白瓷以邢窯產品質量最高。早在一萬多年前的新石器時代，我們的祖先就已經會制造和使用陶器。但是逐漸地，通過老師的講解，我開始接受老東西也會有跟新的一樣的觀念。我所學的專業(yè)是對外漢語，即向外國人教授漢語。然而，通過學習這門課，我對陶瓷、對中國文化都有了更深層次的了解。起初，只是對陶瓷美麗的花色、神秘的有色及精細的做工所吸引，對于陶瓷有關的其他知識相知甚少。通過對陶瓷的研究，完全可以反映出當時的歷史文化。我們在向外國人教授漢語傳播中國文化時，陶瓷必定是重要的一個學習章節(jié)，因此就要求我們必須對陶瓷的產生與發(fā)展有更加深入的了解，不然怎么去向別人講述，怎么去讓更多的外國人了解陶瓷，了解中國呢？之前我總認為年代久遠的瓷器應該都會很舊，看上去老氣橫秋的。陶瓷是全人類共同擁有的財富，而瓷器是中華民族對世界文名的重要貢獻，中國因此而擁有了“瓷之國度”的美稱。經過三國兩晉南北朝的初步發(fā)展，到了隋唐時期制瓷技術有了很大的提高，出現(xiàn)了“南青北白”的局面。著名的有“官、哥、汝、定、鈞”等名窯。青花瓷器是各種產品的主流，以明代永樂至宣德年間的水平最高，開辟了中國瓷器工藝的一個新紀元。至少在唐代，我國已開始大量出口陶瓷器。分別從陶瓷的原料、工藝、器物、樣式、窯廠等各個方面更加深入地認識了陶瓷的產生與發(fā)展。當我還是一個初中生的時候，我們開始學習中國歷史，歷史書上介紹：中國在原始社會時期就開始燒制黑陶和白陶，雖然當時的條件比較艱苦，可是陶瓷卻制作的非常精美。夏、商、周朝時期的陶瓷有灰陶、黑陶、紅陶、彩陶、白陶，以及帶釉的硬陶，商代制陶工藝也得到普遍的發(fā)展，帶釉的硬陶在這個時期已經出現(xiàn)了，釉色青綠而帶褐黃，胎質比較硬，呈灰白色。在南方也盛產青釉陶，火度高，釉質較硬，也是后來發(fā)展青瓷的開端。漢代雖有瓷器，但溫度不高，質地脆弱只能算是原瓷，而發(fā)展到唐代，不但釉藥發(fā)展成熟，火燒溫度能達到攝氏一千度以上，所以我們說唐代是真正進入瓷器的時代。宋代的陶瓷是我國的鼎盛時期，「宋瓷」也是聞名世界。經過千年的發(fā)展，中國陶瓷到明清時期更加燦爛輝煌。正因為如此，我選了《陶瓷藝術鑒賞與制作》這門課。除了上課聽老師講解外，下課后自己也查一些關于陶瓷方面的資料。我們的陶瓷制作的產地是一個叫選礦樓的地方。剛開始在老師那領到陶土的時候，我不知所措，