【正文】 目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段（）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向A．初期 B．中期 C．末期 D．早期，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)多少分鐘（）A．10 B．15 C．20 D．3015.“樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)__理解和表達(dá)能力，應(yīng)在_生活的情景和_閱讀活動(dòng) 中引導(dǎo)幼兒自然而然產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。3幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感。356歲幼兒應(yīng)具有什么樣的適應(yīng)能力： 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)__半小時(shí)以上_；天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的_輕微顛簸_。5—6歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣 33——4歲的幼兒能 手口一致地點(diǎn)數(shù) 5 個(gè)以內(nèi)的物體。2對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的 肯定和 表?yè)P(yáng)。1幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到 2 小時(shí)左右。1《指南》共有 32 個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，87 條教育建議。《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知?！吨改稀分忻總€(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。②鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫(huà)下來(lái)并講給別人聽(tīng)，讓幼兒體會(huì)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。如：玩風(fēng)車(chē)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)方向及速度快慢的原因和條件，并實(shí)際去驗(yàn)證。③藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。45歲：①經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)。如，“你的畫(huà)用了這么多紅顏色，感覺(jué)就像過(guò)年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。②提供豐富的材料，如圖書(shū)、照片、繪畫(huà)或音樂(lè)作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。④能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。⑤經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。③結(jié)合實(shí)際情境，提醒幼兒注意別人的情緒，了解他們的需要，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。③在給幼兒讀書(shū)或講故事時(shí)，可先不告訴名字，讓幼兒聽(tīng)完后自己命名，并說(shuō)出這樣命名的理由。③能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。②會(huì)用筷子吃飯。9請(qǐng)分別闡述健康領(lǐng)域中手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個(gè)年齡段典型表現(xiàn)是什么？34歲①能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。9科學(xué)領(lǐng)域中，45歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么？①能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。①經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂(lè)作品，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。①經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事。②能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。②發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié) 調(diào)性和靈活性。②能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。②引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。②能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。②在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事；或提供必要的條件，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。8藝術(shù)領(lǐng)域中，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美的教育建議有哪些？①讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。8社會(huì)領(lǐng)域中，喜歡并適應(yīng)群體生活的教育建議有哪些？ ①經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。8怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣？①結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。856歲幼兒應(yīng)具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力的典型表現(xiàn)是什么？①未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。7藝術(shù)領(lǐng)域中，45歲幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品的典型表現(xiàn)是什么？①能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。7社會(huì)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)愿意與人交往，提出了哪些教育建議？ ①主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒，經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng)，讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè)，建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。②能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。7社會(huì)領(lǐng)域中，針對(duì)目標(biāo)遵守基本的行為規(guī)范提出了哪些教育建議？①成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。③提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。7《指南》是以什么為目標(biāo)？以什么為核心？《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。③和幼兒一起談?wù)勊暮门笥眩f(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處 6科學(xué)領(lǐng)域中56歲幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣的典型表現(xiàn)是什么?①能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。②能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。6簡(jiǎn)述在健康領(lǐng)域，針對(duì)目標(biāo):讓幼兒具有一定的適應(yīng)能力,提出了哪些教育建議? ①保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。②經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。②能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作。6科學(xué)領(lǐng)域中45歲幼兒感知形狀與空間關(guān)系的典型表現(xiàn)是什么? ①能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫(huà)出或拼搭出該物體的造型。③幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他把話說(shuō)完。5在藝術(shù)領(lǐng)域中，如何創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造? ①提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。④奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。③愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕，亂扔。?有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。④重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。5健康是指人在（身體）、（心理）和（社會(huì)）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。456歲幼兒能用簡(jiǎn)單的（記錄表）和（統(tǒng)計(jì)圖）等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系?！吨改稀分薪】殿I(lǐng)域的子領(lǐng)域有（身心狀況）、（動(dòng)作發(fā)展）和（生活習(xí)慣與生活能力）。、語(yǔ)言領(lǐng)域中，34歲幼兒具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能是什么? 、用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力,應(yīng)在(生活情境)和(閱讀活動(dòng))、（人際交往）和（社會(huì)適應(yīng)）是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。2幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不（厲聲斥責(zé)），更不能（打罵）。2和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要（清楚）和（簡(jiǎn)潔）?！吨改稀分锌茖W(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（科學(xué)探究）和（數(shù)學(xué)認(rèn)知）。134歲女孩子的體重參考標(biāo)準(zhǔn)是().1幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成(安全感)和(樂(lè)觀態(tài)度)、目標(biāo)部分分別對(duì)(34歲)、(45歲)、(56歲)三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，34歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)（15）分鐘。幼兒的語(yǔ)言能力是在（交流）和（運(yùn)用）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。第一篇：3—6歲發(fā)展指南《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》試題及答案保證幼兒每天睡(11～12小時(shí))，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到(2)小時(shí)左 右。56歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（8）米左右。56歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確。1培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，34歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)（15）分鐘。1《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有（感受與欣賞）和（表現(xiàn)與創(chuàng)造）。2藝術(shù)領(lǐng)域中，應(yīng)該讓幼兒觀察常見(jiàn)動(dòng)植物以及其它物體，引導(dǎo)幼兒用自己的（語(yǔ)言）、（動(dòng)作）等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。25—6歲的幼兒能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行（10）以內(nèi)的加減運(yùn)算。愿意講話并能清楚地表達(dá)。3幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)（直接感知）、（親身體驗(yàn)）和（實(shí)際操作）來(lái)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。4幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在（探究具體事物）和（解決實(shí)際問(wèn)題）中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。50、在藝術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，如讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對(duì)（音色）、（強(qiáng)弱）、（快慢）的感受。?理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。5健康領(lǐng)域中４－５歲情緒安定愉快的典型表現(xiàn)是什么？經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。②喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒 歌、童謠。③知道自己是中國(guó)人。③引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛(ài)、尊重、保護(hù)自然。②在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。③引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。634歲幼兒藝術(shù)領(lǐng)域具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型表現(xiàn)是什么? ①能模仿學(xué)唱短小歌曲。6如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力? ①注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。③在成人提醒下，愛(ài)護(hù)玩具和其他物品。6在語(yǔ)言領(lǐng)域，45歲幼兒具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣的典型表現(xiàn)是什么？①別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。②結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)習(xí)理解別人。②容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。②為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢(shì)以及使用剪刀、錘子等工具的方法。③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽(tīng)懂普通話。7科學(xué)領(lǐng)域中，56在目標(biāo)親近自然、喜歡探究中的典型表現(xiàn)是什么？①對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。②在成人提醒下，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。②體