【摘要】一讀:小聲讀課文,初步了解課文的內(nèi)容,思考課文寫了一件什么事?二讀:畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語,并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標(biāo)出自然段。生字學(xué)習(xí)剖(pōu)剖開、解剖讀準(zhǔn)字音哦!襤褸:形容衣服破舊。因為與衣服有關(guān),所以兩個字都是衤旁。鞠躬:
2024-11-17 14:31
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會認(rèn)、會寫“吟、瑟”2個生字。教學(xué)重點:理解并背誦詩句。教學(xué)難點:想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。第二課時教學(xué)目標(biāo):
2024-11-19 19:46
【摘要】人教版小學(xué)五年級語文上冊《古詩三首》教案 一、教學(xué)目標(biāo): (1)引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 (2)引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞內(nèi)容,體會《秋思》的意境,感受作者...
2024-12-03 22:14
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會認(rèn)、會寫“吟、瑟”2個生字。教學(xué)重點:理解并背誦詩句。教學(xué)難點:想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。第一課時教學(xué)目標(biāo):
2024-12-04 21:20
【摘要】五年級語文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計 五年級語文15課古詩三首教學(xué)設(shè)計1 泊船瓜洲 1、有感情的朗讀古詩,背誦并默寫古詩。 2、借助注釋、抓住重點詞句、利用插圖、發(fā)揮想象理解詩...
2024-12-06 03:43
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)五年級語文上冊《古詩三首》教案 一、教學(xué)目的: 1、學(xué)會本課3個生字。 2、有感情地朗讀三首古詩,背誦課文。理解第1首詩的意思和要表達(dá)的思想感情。 3、培養(yǎng)學(xué)生[]對詩的感悟...
2025-10-19 21:11
【摘要】12古詩三首示兒陸游人教五年級上冊一個偉大的愛國詩人。那他臨終那夜留給兒子的遺囑到底是什么內(nèi)容。誰來猜一下,他或許會交代什么?打開書,讓我們一起去了解陸游的遺囑內(nèi)容到底是什么吧。12古詩三首作者簡介陸游(1125-1
2025-08-16 00:42
【摘要】小學(xué)語文五年級下冊第1課《古詩三首》優(yōu)秀說課稿 說教材 (一)教材分析 《古詩三首》是三篇古詩,分別是《四時田園雜興》(其三十一)《稚子弄冰》和《村晚》。這三首詩都是宋詩,它們從不同的角度描繪了...
2024-11-10 12:02
【摘要】14《山行》山行山行[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshíjìngxi?遠(yuǎn)上寒山石徑斜,báiyúnshēnɡchùyǒur
2024-11-17 02:22
【摘要】單擊頁面即可演示天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。望天門山[唐]李白李白(701~762年),字太白,號青蓮居士,四川人,唐代偉大的浪漫主義詩人。其詩風(fēng)豪放飄逸,想象豐富,語言流轉(zhuǎn)自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材,構(gòu)成其特有的瑰麗絢
2025-08-04 23:51
【摘要】時間課型新授課時3教學(xué)內(nèi)容5、古詩三首教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生把對詩句的理解和想像結(jié)合起來,入情入境,理解詩句所表達(dá)的情感。教學(xué)難點同上教法以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、質(zhì)疑、討論、探究、自學(xué)法、配樂朗讀法教學(xué)目
2024-12-08 21:05
【摘要】第一篇:小學(xué)語文五年級古詩三首教案 古詩詞三首 (五年級下冊2單元第五課) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識和能力:誦讀詩詞,理解詩句的意思,能用自己的話表達(dá)詩詞的意思。 (二)情感態(tài)度和價值觀:體...
2025-10-15 22:52
【摘要】武松打虎施耐庵,元末明初的文學(xué)家。博古通今,才氣橫溢,詞章詩歌,天文、地理、醫(yī)卜、星象等,無不精通,35歲曾中進(jìn)士,后棄官歸里,閉門著述,與拜他為師的羅貫中一起研究《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作,搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最終和羅貫中一起寫成“四大名著”之一的《水滸傳》。《水
2024-11-17 02:27
【摘要】唐玄奘西行取經(jīng)玄奘(zàng)緝拿(jī)高僧(sēng)天竺(zhú)堡壘(lěi)朝拜(cháo)束手無策百折不撓家喻戶曉一籌莫展不屈不撓眾所周知無計可施盡人皆知?束手無策:束、捆綁;策、計策,就像雙手被捆
【摘要】小英雄雨來快速閱讀課文,用自己的話說說課文主要講了一個什么故事?積累文中的擬聲詞:嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭嘩嘩吧嗒吧嗒咕咚咕咚哐啷嗖嗖唔哩哇啦唧唧咕咕嘟嘟囔囔嗷嗷咔啦嗚嗚看看課文一共分為幾部分,請給每一
2024-11-17 10:22