【正文】 ，誰來讀一讀。第五篇：yw《ｙｗ》教學設計學習目標: 1．學會y、w，能讀準音，認清形，在四線格中正確書寫。yǎy224。（7）、yu的四聲（讓學生當小老師教小朋友讀）yūy 醫(yī)姨椅意 指名讀、齊讀（4）、練習四聲兒歌媽媽是醫(yī)生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。（3）、范讀、自讀、指讀。教學準備：幻燈、卡片 教學時間：二教時 教學過程：（第一教時）一、復習抽讀字母卡片i、u說說i、u的名稱（單韻母）二、教學語境歌出示語境圖；說說圖上畫了誰？他們在干什么？師：媽媽這么關心寶寶，那么我們來看動物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么？它們在干什么？教學語境歌；（老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。六、作業(yè)抄寫y w各六遍。）（3）教師引導：你們也把它送回家吧。（老師巡視，提醒同學們正確的寫字姿勢。四、指導書寫指導書寫y（1）、教師提問：y的家住在四線格的哪里？（2）、我們把它送回家吧，看看老師是怎么寫的。,學生開火車讀。有什么變化？252。（引導觀察: i戴上聲調(diào)帽子后有什么變化？教兒歌：小i小i有禮貌，摘掉帽子在標調(diào)）（3）、用yi的四聲組詞說話教學整體認讀音節(jié)wu（1）、編兒歌助讀wu：小u的朋友是大w，它們生活在屋子里，整體認讀音節(jié)wu wu wu。（編兒歌助讀yi：小i的朋友是大y，它們生活在一起，整體認讀音節(jié)yi yi yi）。（教師提問：聲母y像什么？古人衣領y y y 一件衣服y y y一位醫(yī)生y y y）（二）學習聲母w。出示y與i，觀察一下這兩個字母有什么異同。秋風起，天氣涼，媽媽為我做新衣。相拼，252。學習整體認讀音節(jié)yi、wu、yu。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。本期物理老師在學科方面雖有論文數(shù)篇，但量太少，今后還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。在教學研究中注重反思在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。備課組加強了聽課評課活動。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前預習測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。2008年的風雨已經(jīng)飄過，但充滿未知挑戰(zhàn)的2009年仍須坦然謹慎面對，不管前路如何漫長艱辛，彼此在YW家具這艘航船上還須同舟共濟，駛向一片餐椅家具市場的紅海，屹立于激蕩的經(jīng)濟大潮中。一切問題歸根結底都不離不開一個“人”的因素，在目前我們?nèi)藛T缺乏的現(xiàn)實情況下，這一點顯得尤為嚴重。 本部門作為公司品質(zhì)標準的執(zhí)行單位，尚沒有真正做到名副其實。若再繼續(xù)推行績效工資，則建議制定詳細的績效考核標準和嚴格的考核機制。各項規(guī)章制度多數(shù)作為桌上柜中文件沒有強力執(zhí)行，管理層面尚且如此，如何要求員工？令不行禁不止，公司呈現(xiàn)一盤散沙之狀，員工士氣低縻，流失嚴重，大有為他人作嫁衣裳的感喟。173。173。173。完成不了任務卻有因為產(chǎn)品不好做所以我不做好的奇怪天真邏輯。機器未做到周期性的維護保養(yǎng)，盡量預防因機器原因產(chǎn)生的意外。173。，相關責任部門不及時通知，導致客戶QC等待時間過長，帶著不滿情緒驗貨，如此“外交”工作實在難以用言語溝通，且沒有固定人員協(xié)助，不能夠及清理后驗貨折現(xiàn)場，對方每次提出的改善要求品質(zhì)部也無法具體落實到責任部門；173。麻雀雖小，也五臟俱全。車間從形式上要求現(xiàn)場做到起碼的5S管理，但連最基本的整理整頓都沒做到，且5S的管理應交由車間基層處理，不應是其它部門的強制要求。以個人的感受而言，尚不清楚YW家具的目標定位和產(chǎn)品定位。自2007年下半年以來的全球經(jīng)濟形勢的普遍走低，整個2008年都是憂多喜少，中國的制造業(yè)尤其是珠三角的外向型制造業(yè)處于改革開放三十年來的第一個寒冷冬季，企業(yè)的倒閉風潮一波蓋過一浪，作為企業(yè)主和打工一族的我們都能感受到這個經(jīng)濟寒冬的絲絲寒意。風云激蕩的2008年已經(jīng)謝幕，國際國內(nèi)大事紛呈，亦遠亦近看似于我們個人無太多的必然關系。一、公司定位不明朗173。二、車間區(qū)域混亂173。三、部門及部門管理者權責不清173。，個別部門徒有虛名，管理干部有其職而不負其責之嫌，建議制定詳細的部門職責和部門人員的工作職責并形成程序文件規(guī)定下來，讓所有人員都清晰知道自己應該做什么，