【正文】 作中不懂得景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，有的描寫(xiě)模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。兵士回來(lái)時(shí)的心情是愉快的，詩(shī)人寫(xiě)道：“今我來(lái)思，雨雪霏霏”，在風(fēng)雪交加的冬天趕路是艱苦的，用苦來(lái)反襯愉快的心情，表現(xiàn)了兵士急于回家，而不顧雨雪忙著趕路，加倍顯出心情的愉快。霜打楓葉，紅得那么醉人，這是可喜的景物，而鶯鶯只有悲情，哪有喜悅；也就是說(shuō)，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么辦？改造一下，把楓葉說(shuō)成是“點(diǎn)滴離人淚”，這樣情與景就一致了。講析：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”與“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”兩句中都寫(xiě)到了楓葉，但它所代表的感情卻大相徑庭。雨（舊讀（у249。（1）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花（2）曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚（3）昔我往矣，楊柳依依A；今我來(lái)思，雨雪霏霏B——《》（注）：A往：指出征時(shí)。太陽(yáng)又像一個(gè)很強(qiáng)壯、頑皮的少年，只是探了探自己紅紅而朝氣蓬勃的圓臉。（1）突兀地來(lái)了一座山，郁郁的，似乎一個(gè)不很快活地村姑，沒(méi)頭沒(méi)腦地在等什么人。借景抒情,就是作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中,借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。我明白了，對(duì)田野強(qiáng)烈的愛(ài)，對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮生活的向往，才是最美，最美的細(xì)節(jié)。那個(gè)小女孩就是我，其實(shí)那次去我是閉著眼的，我不知道里面是什么，當(dāng)然他們也不知道。田野里的那個(gè)老房子還在那兒，用土筑成的墻壁被雨沖刷得有些變形，可是他仍能佇立在那兒。成熟的玉米露出緋紅的纓子歪在一邊，不經(jīng)意的露出幾粒玉米散出金黃的光芒。門(mén)外那棵大槐樹(shù)的葉子快落光了，落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈又重回大樹(shù)懷抱安詳?shù)匾蕾?。我試圖擦亮自己的雙眼，去尋找身邊的細(xì)節(jié)之美。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)便只顧風(fēng)雨兼程，不再為了寒冬而擔(dān)驚受怕。這即是你到來(lái)的春意盎然，擾亂著整齊的旋律。因?yàn)槟?，我們有了種種感悟，各樣感想，我愿在這斗天星河中將你追尋，握住你的雙手走遍世界每一個(gè)角落。我愛(ài)雪，無(wú)悔！借景抒情作文800字五：春意，這樂(lè)曲靜靜地，悄悄地，你來(lái)了，像一首樂(lè)曲。于是，雪精靈們跳著它們的舞蹈來(lái)到人間，即使沒(méi)有人奏樂(lè)，即使沒(méi)有一位觀眾，它們還是表演得如此認(rèn)真，雪精靈們，帶著他們特有的潔白來(lái)裝飾人間，它們給大樹(shù)披上了白袍，讓它在冬天不會(huì)寒冷，給大地鋪上了白地毯，讓它不會(huì)再被人們認(rèn)為是“荒涼”，它們使一切的一切都變成白色，讓人們?yōu)樗鼈兊慕茏黧@嘆，這里的雪，正如魯迅先生在書(shū)中所說(shuō)：“如粉，如沙，絕不粘連”。借景抒情作文800字四：雪花飛舞漸漸地，天氣轉(zhuǎn)涼，似乎秋也快要離開(kāi)我們，冷酷無(wú)情的冬就要來(lái)到我們身邊了，說(shuō)起冬，就不得不提起雪，雪是冬的象征，是在冬天時(shí)大自然派來(lái)陪伴我們的精靈，提起雪，我又想起了那年雪花飛舞。落葉飄過(guò)的天空就是如此，十分的寂靜，讓人們內(nèi)心的憂愁與煩惱得以透露。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是初升的太陽(yáng)。一輪明月掛在天上，黑夜襯托著明亮的月亮，閃爍著的星星，仿佛有著說(shuō)不盡的秘密要告訴我們，用盡他們各種方式。漸漸的自己自言自語(yǔ)的聲音就此變低。唯有在這里，自己的心靈才可得撫慰。人們踩上去，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的響聲，輕微的在耳邊飄過(guò)，結(jié)束了自己的生命。一切的果子都成熟，身上的露珠是歷經(jīng)艱辛的汗水，帶給人們是結(jié)果后的甜蜜。撫慰他們心靈的環(huán)境?？墒?，無(wú)論如何，你還是會(huì)如實(shí)的來(lái)，但我看見(jiàn)你已經(jīng)被無(wú)情的“手”給拔去了外衣，你從此變得羞色，你害怕看見(jiàn)我，你躲著我。”我不知道何時(shí)，愈來(lái)愈喜歡上了你的深沉。走在林間，看著你忠實(shí)的賢臣——楓葉，她始終從一生下來(lái)，就忠實(shí)地為你向人們傳遞你的到來(lái)；傳遞你金燦燦的希望；傳遞你金子般的碩果。但你卻獨(dú)有自己的深沉。雖然樹(shù)枝被蓋上了雪白的棉被依舊掩飾不了松樹(shù)挺拔的颯爽英姿，雪花簌簌，冬風(fēng)陣陣，堅(jiān)毅不拔的松樹(shù)是雪地里最亮麗的一道風(fēng)景。它在風(fēng)中挺立著，任憑風(fēng)吹雨打，任他雪花三千尺，冰凍千里，它依舊剪雪裁冰，凌寒獨(dú)放。陣陣風(fēng)兒吹來(lái)，那片翠綠的色彩就在空中搖擺，陣陣竹香就這樣撲鼻而來(lái)，清新無(wú)比，讓人頓時(shí)神清氣爽。海燕貼著水面低飛覓食，海蜇像一把把小傘似的在水中探頭探腦地飄浮著。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的吵鬧聲和喧嘩聲，是人們避暑的好地方。紅艷艷的太陽(yáng)照在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面上，海面上就金光閃閃，錦緞般地閃著耀眼的光芒，絢麗多彩。生活里像小草一樣的人很多很多，我要以他們?yōu)榘駱?，做一棵平凡，?jiān)強(qiáng)，快樂(lè)的小草！借景抒情的作文10我愛(ài)大海，愛(ài)它那磅礴的氣勢(shì)，愛(ài)它的浩瀚，愛(ài)它的瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎。同時(shí)小草還有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，是小草吸取二氧化碳，給人們釋放氧氣，使空氣更清新。古人云：“贈(zèng)柳”就是“挽留”；“分梨”則就是“分離”，今天我們要和邱老師作暫時(shí)的分離了。這皮一刨掉那白似玉一樣的果肉出現(xiàn)在了我們的面前，還讓我們十分想吃上一口，所以我也顧不了那么多了，咬上一口，剛剛開(kāi)始還有一些酸的味道，后來(lái)一吞到喉嚨里，一股濃濃的甜味突然涌了上來(lái)，遍布了整個(gè)嘴巴，潤(rùn)滑了舌頭。顏色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黃色的，沒(méi)有一種艷麗感。邱老師讓我們先細(xì)細(xì)地觀察梨的外形。時(shí)而細(xì)密……仿佛我也在故鄉(xiāng)的小巷，逢著一位結(jié)著丁香愁怨的姑娘，一位夢(mèng)一般，風(fēng)一般，云一般飄去了的姑娘……故鄉(xiāng)的雨，昨夜又滋潤(rùn)了我一夜的夢(mèng)囈……【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇借景抒情的散文，文章主題鮮明，結(jié)構(gòu)清晰，運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，恰到好處。故鄉(xiāng)的雨，是一雙最溫暖的手，他柔柔地?fù)崦悖鼓阃鼌s心中的不快。蕭蕭春雨，落地?zé)o聲，催開(kāi)了千樹(shù)繁花，潤(rùn)綠了萬(wàn)里沃野。”我真想一年都是春天。借景抒情的作文6春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。有人說(shuō)：紅花還需綠葉襯。我故鄉(xiāng)的海有很多，但是，我覺(jué)得還是西沙灣最美麗。我抬頭向左邊望去，咦?哪里怎么有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了?！皣W——”。這簡(jiǎn)直像是一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)。我來(lái)的時(shí)候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶涌，雪白的浪花一朵接一朵。我享受這寂寞的冬，這孤獨(dú)的冬。冬，是寂寞的，它被浸泡在人們的抱怨聲中。雪的到來(lái)給城市也穿上了一件大衣，顯得整個(gè)城市更加的安靜、美麗又動(dòng)人。我愛(ài)著寂寞的冬，我愛(ài)它單調(diào)的顏色，愛(ài)它獨(dú)有的安靜。穿上大衣，戴上圍巾，獨(dú)自走在路上，一股溫暖的熱流會(huì)向我襲來(lái)，大大安全感會(huì)在我周圍環(huán)繞，仿佛我就是這世界最幸福的。它不會(huì)得到人們的39。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品，希望今年有個(gè)好的開(kāi)始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對(duì)。春的來(lái)臨，使我的心情煥然一新。她也會(huì)給人們帶來(lái)喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。她的品格是高尚的，無(wú)私的，她把自己的生機(jī)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給大地和人類，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見(jiàn)了她，張開(kāi)嘴笑了，草兒見(jiàn)了她羞澀的鉆了出來(lái)，大樹(shù)見(jiàn)了她也伸出枝芽了。在那大樹(shù)的枝頭，有春的生機(jī)。我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情，這是我的風(fēng)景，驀的我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對(duì)白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿了我的窗臺(tái)，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。那么多油我創(chuàng)造的亮麗的風(fēng)景。在那操場(chǎng)的一角，有春的足跡。春的腳步無(wú)聲無(wú)息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里都會(huì)用綠色來(lái)迎接她。春天是無(wú)私的，她每年來(lái)一次都會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。我盼望來(lái)年的這個(gè)時(shí)刻。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，春天是一年的開(kāi)始，也象徵著新的希望。寒風(fēng)來(lái)襲，它寂寞的吹著。可我卻獨(dú)愛(ài)這寒冷的風(fēng)，這寂寞的風(fēng)。冬，是寂寞的，仿佛所有的人都在拋棄它，可唯獨(dú)我沒(méi)有。因?yàn)?，它是寂寞的，是孤?dú)的。雪呢，雪是寂寞的，沒(méi)有人去管雪的心情，他們用力的踩，用力的捏，不管雪的疼痛，只顧自己的玩樂(lè)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，又怎么會(huì)成功呢。下午，我來(lái)到了聞名遐邇的西沙灣。浩瀚無(wú)邊的湛藍(lán)的海洋，一道道波浪不斷涌來(lái)，撞擊在金黃的沙灘上，發(fā)出山崩地裂的吼聲，噴濺著白色的泡沫。于是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水沖來(lái)。結(jié)果，別人玩得好開(kāi)心，我只能看著別人玩。它給這片海又增添了一份姿色。如此一來(lái)，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象？借景抒情初中作文8篇借景抒情初中作文8篇在寒冷的冬天，獨(dú)自面對(duì)凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，獨(dú)自開(kāi)放的就只有梅花，它是最堅(jiān)強(qiáng)，最堅(jiān)韌不拔的花，它雖然沒(méi)有玫瑰的雍容華貴，也沒(méi)有梔子的香氣襲人，更沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫(huà)家去描繪，讓詩(shī)人去贊頌，讓世人去流傳。真想把她請(qǐng)到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。春風(fēng)喚醒小動(dòng)物們，小燕從南方飛回了北方，搭起了自己的小窩準(zhǔn)備生兒育女，生出小燕子，蛇，青蛙，熊這些動(dòng)物都蘇醒了，說(shuō)：“啊，春天真美麗。春天我太喜歡你了！借景抒情的作文7昨夜，故鄉(xiāng)的雨滋潤(rùn)了我一夜的夢(mèng)囈。故鄉(xiāng)的雨，是一首最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，它溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言震動(dòng)著每一個(gè)人的心鉉。故鄉(xiāng)的雨啊!柔柔地下著，他纏綿著，被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚(yáng)，形成一首和諧的樂(lè)章，一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂(lè)章，時(shí)而舒緩?！边@一次老師給了我們每一個(gè)人一個(gè)梨，讓我們一起來(lái)嘗梨。形狀像個(gè)漏氣的氣球一樣扁扁的，全身垂頭喪氣，又好像是好好的只兩邊移動(dòng)著，從來(lái)就沒(méi)向下邊生長(zhǎng)過(guò)，而是向四周長(zhǎng)到了一頂?shù)某潭染烷_(kāi)始想方設(shè)法把自己的脂肪變多，結(jié)果腰圍變得十分的粗大。我們把梨給洗干凈，然后用刨子把皮給刨掉。梨子里的果核是不能吃的聽(tīng)說(shuō)這里邊有對(duì)人體有害的物質(zhì)?！边@是一首歌頌小草是的歌，這首歌里描寫(xiě)了小草的平凡樂(lè)觀生活的精神。在我們小學(xué)的課本里，有一篇史鐵生的文章，他是一個(gè)殘疾作家，雙腿癱瘓后的他，對(duì)生活喪失了信心，在母親的安慰和鼓勵(lì)下，憑靠著自己頑強(qiáng)拼搏的毅力活了下來(lái)，給人們創(chuàng)作出許多精彩的文章。站在海邊，海風(fēng)迎面吹來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得人身無(wú)比輕松。漲潮過(guò)后，海在陽(yáng)光下更加光彩奪目，細(xì)看，海上有許多五顏六色的貝