61儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行-全文預(yù)覽
【正文】 合理選擇投資情感過(guò)程：從國(guó)家角度和經(jīng)濟(jì)建設(shè)角度認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義。到目前為止，以給付貸款１５億元；為全國(guó)知名企業(yè)哇哈哈、匯源、海爾進(jìn)入宜昌提供了金融服務(wù)；運(yùn)用“優(yōu)選閉合”的貸款管理辦法，與企業(yè)一道制定了解困盤(pán)活方案，確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)施，扶持宜昌制藥集團(tuán)等一批困難企業(yè)走出困境，并盤(pán)活和保全國(guó)有資產(chǎn)２０億元。同時(shí)，在目前“以存定貸”的經(jīng)營(yíng)模式下，銀行必須通過(guò)增加存款來(lái)帶動(dòng)貸款業(yè)務(wù)的增加。生：熱烈討論并回答（板書(shū)）【新課講解】一、便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款（板書(shū)）第四篇：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行練習(xí)題（本站推薦）儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行練習(xí)題下列屬于我國(guó)儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)的是（）①中國(guó)人民銀行②中國(guó)工商銀行③中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行④農(nóng)村信用合作社⑤交通銀行⑥上海浦東發(fā)展銀行A.①②③④Ｂ①②③④⑤Ｃ①②③⑤⑥Ｄ②③④⑤⑥２、２０１２年５月１日，李大爺把１００００元積蓄存入銀行，定期一年，％。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)便捷的投資方式──儲(chǔ)蓄存款，形成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，積極參加各種投資活動(dòng)，不僅有利于個(gè)人，也有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在本框題中，儲(chǔ)蓄存款的分類(lèi)及投資特點(diǎn)是本框題的重點(diǎn)，而我國(guó)商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。這一框題共有兩目。第三．首先是教師的教法。第二．說(shuō)學(xué)情。教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)部分，分別是知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。所以這一框的內(nèi)容在教材中起到了承上啟下的作用，在經(jīng)濟(jì)生活中具有重要的作用。第一說(shuō)教材 。老師希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@節(jié)課學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的投資技巧和方法，合理地進(jìn)行儲(chǔ)蓄存款的投資。結(jié)算業(yè)務(wù)時(shí)商業(yè)銀行為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)者貸款。從本質(zhì)上來(lái)看這是銀行的一種負(fù)債；從重要性來(lái)說(shuō)，這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒(méi)有它銀行就不能生存和開(kāi)展其他業(yè)務(wù)。教師：我國(guó)商業(yè)銀行以國(guó)家控股銀行為主體，是我國(guó)金融體系中最重要的組成部分。大家先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些商業(yè)銀行呢？（學(xué)生回答）教師：大家說(shuō)的很好。教師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)從流動(dòng)性和收益性來(lái)對(duì)比一下這兩種類(lèi)型的儲(chǔ)蓄。教師：下面大家一起來(lái)做道練習(xí)：李大媽2009年10月存入20 000元，定期二年，%的利率計(jì)算:?20000%2＝800(元)？可得利息是多少800－8005%＝760(元)（四）儲(chǔ)蓄存款的分類(lèi)及其特點(diǎn)教師：除了掌握儲(chǔ)蓄存款的含義外，我們還要明白儲(chǔ)蓄存款的類(lèi)型有哪些。帶來(lái)的增值部分，一部分以利息形式支付給儲(chǔ)戶，一部分形成銀行的利潤(rùn)。（三）利息的含義和計(jì)算教師：講儲(chǔ)蓄存款的定義時(shí)我們還提到了它給我們帶來(lái)的益處——利息，那么什么是利息呢？ 教師：在我國(guó)，儲(chǔ)蓄存款作為一種投資行為都能獲取利息。教師：我們可以從5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)理解這個(gè)含義。教師：同學(xué)們告訴老師了種種的投資方式，這一節(jié)課我們著重介紹儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行；其他的投資方式我們將留待下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)過(guò)消費(fèi)的相關(guān)內(nèi)容，知道了怎樣樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、進(jìn)行合理的消費(fèi)。二、學(xué)習(xí)者特征分析高一學(xué)生分析能力不強(qiáng)、缺乏理論基礎(chǔ)，但對(duì)生活案例有較大的興趣，思維活躍，參與度較高，有利于教學(xué)的展開(kāi)。這一框主要通過(guò)介紹儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解投資的基本知識(shí)，增強(qiáng)其投資的意識(shí)，為他們?nèi)蘸髤⑴c經(jīng)濟(jì)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的投資意識(shí)，培養(yǎng)他們科學(xué)合理的生活習(xí)慣；讓學(xué)生了解誠(chéng)信在金融活動(dòng)中的重要性。教師：大家先看兩個(gè)案例（PPT展示），回答老師一個(gè)問(wèn)題，如果你有了一大筆錢(qián)，你會(huì)讓他們像案例中一樣變成磚塊和紙屑呢，還是采用別的方式來(lái)對(duì)待它？（提問(wèn)并引導(dǎo)同學(xué)回答）。教師：大家看到課本P，儲(chǔ)蓄存款是指?jìng)€(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開(kāi)具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。其中信用合作社和郵政企業(yè)較常出現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，而商業(yè)銀行大多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上級(jí)別的地區(qū)出現(xiàn)。教師：銀行將吸納的存款通過(guò)投資或貸款等發(fā)放出去。利息的計(jì)算公式：利息＝本金利息率存款期限教師：假如我們存了一百塊錢(qián)，利息是2塊，那么是不是說(shuō)我們從銀行里取出來(lái)的錢(qián)，就是102塊呢？教師：不是這樣的，利息收入的5
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