【正文】 明天要遠足翻過來，哎——睡不著。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方?！?池塘里的水泡泡說：”我能當個小句號。鴨子的尾巴扁。比尾巴誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？ 猴子的尾巴長?！?谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。魚戲蓮葉間。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。（13）兩只羊橋東走來一只羊，橋西走來一只羊，一起走到小橋上。（11）月兒彎彎月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。(8)繞口令四是四，十是十。刨刨土，捉捉蟲，青草地上做游戲。小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。眾人一條心，黃土變成金升國旗 五星紅旗，我們的國旗。小大尖，小土塵。課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。山清對水秀，柳綠對桃紅。耳目口站如松，坐如鐘。小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包？”我去上學校，天天不遲到。我讀了很多書，會講很多故事，同學們叫我“故事大王”。花生可好吃啦！“小松鼠很高興，他想：等花結(jié)了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。哈哈！小鳥念錯啦！小松鼠找花生（和大人一起讀）大樹旁邊的地里種了許多花生。老師說：“風也在教小鳥念書嗎？”我們仔細地聽。大紅鯉魚誰來抱？哦！再剪一個胖娃娃。就開，就開，我就開，媽媽回來了，這就把門兒開?？禳c兒開開，我要進來?！?荷葉圓圓，他對青蛙說；“我是夏天。江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。天空那么藍，那么高。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。(9)小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。想一想，算一算，快快樂樂過了橋。(6)在一起小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。小鴿子說話，咕咕，咕咕。漢語拼音(4)輕輕跳小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。語文園地五 前后左右 東南西北 早晨起來，面向太陽。語文園地四（日積月累）一年之計在于春，一日之計在于晨。語文園地一一片兩片三四片，五片六片七八片。一人不成眾，獨木不成林。日月明日月明，田力男。小書包我的小書包，寶貝真不少。大小多少一個大，一個小，一頭黃牛一只貓?；▽洌B對蟲。天地分上下，日月照今古。第二篇：2017新版語文書一年級上識字上學歌太陽當空照，花兒對我笑。學生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。）有能力的學生還可模仿書上的句子也編幾句小兒歌。然后教師再鼓勵學生說說它們尾巴的特點?！薄皩τ谒睦首x，你談?wù)勛约旱目捶āＭ氖肿x。日常生活中什么東西長？什么東西短？“扁”用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？利用字族“巴”認識“把”，教師重點指導長句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句。（，兩個小朋友，我問你讀，你問我讀，看誰的語氣讀的最像。（4）找出帶有這些生字的句子，讀一讀。認讀理解帶動物名稱的生字。教師巡視，個別指導。（從學生已有的識字經(jīng)驗出發(fā)，先讓學生試讀、領(lǐng)讀，然后教師再重點指導輕聲的讀法。認讀生字的相關(guān)課件。教學目標：認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字，理解詞語的意思。在學前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌，這些有利因素為本節(jié)課的教學奠定了堅實的感情基礎(chǔ)?！n中休息——(三)指導理解第一自然段，注意全段有幾句話？(兩句)在黑板上出示第一句話：天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳?！摆ⅰ焙汀耙隆弊值钠厕嘁獙懙靡粯訉?。先告訴學生“裳”字上邊是個新偏旁叫小字頭，“小字”作字頭，豎鉤要變成豎，左點往右下點，右點變成撇。(2)出示生詞“衣裳”①指名讀詞，說明“裳”要讀輕聲。，指名認讀全課八個生字。，激發(fā)學生讀書的愿望。，理解課文內(nèi)容，從小要為綠化祖國出力。”在課文中的意思。點評：課內(nèi)外知識相結(jié)合，拓展學生的視野和學習的領(lǐng)域。師：讓我們一起做個游戲吧，名字就叫“到月亮灣去”。）（老師根據(jù)學生的要求范寫。2．學寫生字。四、記認、學寫生字1．記認生字。他們的快樂和幸福當然說也說不完。（3）月亮灣不僅美麗,而且富饒。也可以一個人讀一句。指名讀。）點評：抓住重點，重視學生語文基礎(chǔ)知識的學習。集體討論交流：（1）灣 月亮灣指導學生：區(qū)分“灣”、“彎”。要求讀準字音。師：這篇優(yōu)美的兒歌就是我們的一篇課文。真不愧是“課伊始，興已發(fā)”。大海波瀾壯闊，蔚為壯觀。教學難點：理解“月亮灣”、“他的故事講不完”的意思。以下是小編收集整理的一年級語文書的課件，歡迎閱讀！一年級語文書的課件一教學目標：1．讓學生了解大海的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。教學重點：識字認字，朗讀課文。）師：在我們蔚藍色的地球上，有許多的地方都被海水覆蓋著。課一開始已經(jīng)把學生引入美的境界。）點評：學生自然跟讀，投入其中。二、初讀課文1．自由讀。評讀。）（2）故事指導學生：“事”在“故事”中讀輕聲。師：請你自己再讀一讀課文，把字音讀準，把課文讀通順。（1）在請你和旁邊的小伙伴來配合讀，可以你讀他聽，然后他讀你聽。（2）集體討論交流：重點討論：老爺爺在講什么故事呢？為什么他的故事說不完呢？學生討論交流。小結(jié)：月亮灣的人們搖著船出海捕魚，他們?nèi)鱿乱粡垙埖木W(wǎng)，收獲的是滿船的魚蝦和歡樂。師：讓我們帶著幸福和快樂，再讀讀課文吧。點評：適時加入競賽，調(diào)動了學生學習的積極性。）師：想寫好這些字，你有什么要提醒大家的地方？（學生交流寫字需注意的地方，老師適當指導。）3．游戲鞏固，總結(jié)全文。課下小朋友有興趣可以收集一些有關(guān)的圖片或者文字資料，做個簡報，共同交流交流。理解“衣裳”、“綠傘”在句子里的意思，理解“爺爺真好，小樹真好。教學重、難點：認識生字，會寫生字。6爺(y6)爺和小樹(sh))，想一想：課題中寫了誰？(爺爺)寫了什么？(小樹)隨著“樹”的圖片。，自己指讀課文一遍，做到看拼音讀準字音，不丟字，不加字，讀不好的句子可多讀兩遍，然后看田字格范字認讀生字的音，最后看讀課文一遍。③先指導觀察田字格范字，然后照范字寫兩個“傘”，上寬下略窄；上短下長，第一筆從豎中線起筆，第三、四兩筆斜壓橫中線，最后一筆“丨”壓豎中線寫。③指導記和寫“裳”字的形。“裳”字容易寫長，讓學生觀察田字格范字時，要著重讓學生看清橫中線上是哪些部上。(3個)再指名3人按自然段讀，讀后組織學生按聲音清楚響亮和正確的要求評議，訂正讀錯的地方。①這句話寫了誰