【正文】 于在自己的文章中運(yùn)用這些技巧。三，寫(xiě)作文時(shí)要精心錘煉詞語(yǔ)、句子。在此對(duì)同學(xué)們提出以下建議：一，要杜絕錯(cuò)別字和病句。文章雖未著“鼓勵(lì)”二字，但“鼓勵(lì)”之意明顯；語(yǔ)言風(fēng)格很幽默，善于步步設(shè)伏；對(duì)“口香糖”的貫穿很有個(gè)性，能夠出色的表現(xiàn)人物心理。（對(duì)話描寫(xiě)結(jié)合動(dòng)作）“我會(huì)的！”我自信地說(shuō)。老師今天說(shuō)的這些話也許有些過(guò)分，不過(guò)老師是為你好。下課后，他總是埋頭做題，你卻和別人玩“相撲”?！薄澳悻F(xiàn)在都考不好，還拿什么中考？”老師的眉毛立了起來(lái)。” “政治和歷史加起來(lái)才有120分，語(yǔ)文一科就120分，我當(dāng)然學(xué)語(yǔ)文。（為下文自己的“不服”埋下伏筆。My God?。▽?xiě)作文適當(dāng)運(yùn)用英文未嘗不可，但一定要慎重，小心物極必反）一周？這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。下課后，同學(xué)們?cè)诮淌依?，聚精?huì)神地做練習(xí)題，此刻我還在教室外追逐打鬧。六是用詞精當(dāng)、生動(dòng)。天空放晴了，似乎它在笑，笑我終于明白了人生這個(gè)道理。把那張成績(jī)單照抄了一份，掛在我的書(shū)桌前，也把媽媽那句“微笑面對(duì)一切”裝進(jìn)了心里。媽媽看也不看把它扔進(jìn)了垃圾桶，（人物的細(xì)節(jié)動(dòng)作）說(shuō)：“孩子，面對(duì)怎樣的困境，我們不能低頭認(rèn)輸，因?yàn)槁肥亲约鹤叱鰜?lái)的。（上面的對(duì)話描寫(xiě)結(jié)合了人物的心理和表情刻畫(huà)，獨(dú)立成段，灑脫清新?！皨??”我欲言又止。這句話簡(jiǎn)潔有力）我，一個(gè)自認(rèn)為語(yǔ)文有天賦的人，成績(jī)竟然不過(guò)80，這怎么能讓人接受??我邁著沉重而又艱難的步伐走進(jìn)了那個(gè)溫暖的家。當(dāng)我看到成績(jī)單的那一刻，我的世界仿佛停止了，只剩下心跳的節(jié)奏；然后，仿佛心跳也停止了，只剩下了害怕；最后，仿佛害怕也停止了，只剩下腦子里一片空白。因?yàn)槲姨屗腥耸?。（這段揭示了我的心理狀態(tài)，文章基調(diào)趨于顯明，鋪墊之勢(shì)趨于顯著，神來(lái)之筆）想起手中的成績(jī)單??淚水再次侵略（好詞）我的眼睛。本文因它的故事、構(gòu)思、語(yǔ)言、技巧、扣題、行文，榮膺此次月考作文評(píng)比的“亞軍”，當(dāng)之無(wú)愧。記敘簡(jiǎn)潔，描寫(xiě)生動(dòng)，議論得當(dāng)，段落美觀，人物刻畫(huà)細(xì)膩，是本文的最大特點(diǎn)。（此次對(duì)眼神的分析，其目的無(wú)非是為了使題目緊扣“鼓勵(lì)”）其實(shí)，鼓勵(lì)很簡(jiǎn)單，也許只是一瞥贊許的目光，也許只是一句溫情的言語(yǔ)，也許只是拍一下肩，鼓一次掌??（引述作文題目中所給材料，使得文章不突兀，目的依然是為了緊扣“鼓勵(lì)”）不要小看這一個(gè)眼神，這一句言語(yǔ)，這一次拍肩，也許，這正是所有悲傷的人所需要的?? 朋友，記住，人生路上，鼓勵(lì)很重要。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的腦海浮現(xiàn)的總是那一個(gè)眼神。科學(xué)上，人們稱(chēng)他為繼愛(ài)因斯坦之后又一理論科學(xué)巨匠。七年后，他出版了第一本書(shū)，從此，便踏入了科學(xué)的圣地。（四字短語(yǔ)）原來(lái)世間是如此美好，對(duì)，還有著無(wú)數(shù)的事在等著我做呢?。ㄐ睦砻鑼?xiě)）他跑出了海灘，開(kāi)始了他的艱辛歷程。他一回頭，四目相對(duì)，那眼神中充滿了贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。“但愿讓我看到天堂，阿門(mén)。他奮不顧身跳下去。）他留下了遺書(shū)，走向洶涌的大海，想無(wú)聲無(wú)息的結(jié)束自己的生命。（景物描寫(xiě)永遠(yuǎn)是寫(xiě)“小小說(shuō)”必備之利器，此處既美化了開(kāi)頭，又設(shè)置了懸念，“一箭雙雕”）他想，難道我的生命也是這樣的短暫？為什么，為什么，幸運(yùn)之神偏偏不在他的頭上落下？為什么，為什么，可怕的病魔偏偏找上他？為什么??（交代故事背景，這是為下文鋪路，必不可少。這篇文章一共舉了七個(gè)事例，前四個(gè)為“今”，后三個(gè)為“古”，在“今”例中，前兩個(gè)為詳細(xì)事例，后兩個(gè)為概括事例。以上兩個(gè)例子的好處，顯而易見(jiàn)，兩個(gè)“那時(shí)”工整對(duì)仗，詩(shī)文的引用增強(qiáng)的文章的文學(xué)性。（目光從“今”飛到了“古”，多么大氣的思維！過(guò)渡自然。（“恐怕不會(huì)……也不會(huì)……”的句式可以增強(qiáng)語(yǔ)言的充實(shí)性，同學(xué)們要深深品味。）美國(guó)拳王C在每場(chǎng)比賽之前，都要緊握拳頭，對(duì)自己說(shuō)：“我能?？梢?jiàn)，外界的鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)是多么重要?。。ㄟ@句喚作“議例句”，可以豐滿例子內(nèi)蘊(yùn)。A本不想做歌手，但他的嗓音條件非常好，妻子認(rèn)為很可惜，于是鼓勵(lì)他，為他寫(xiě)歌，為他作詞。（這一段是論點(diǎn)的“引子”，一篇好的議論文需要好的引子。（或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇?！闭l(shuí)知，他的太太聽(tīng)后不但沒(méi)有不滿，反而興奮地叫了起來(lái)：“這樣你就可以專(zhuān)心寫(xiě)書(shū)了！我一直相信你有寫(xiě)作的才華，你一定會(huì)寫(xiě)出名著來(lái)的。（六）校舍安全暑假拆除18間D級(jí)危房和140米的危險(xiǎn)圍墻，并進(jìn)行了新建及北大門(mén)的改建。（二）食品衛(wèi)生安全我校配備食堂屬于社會(huì)人員進(jìn)校服務(wù)，食品安全制度健全，飯菜按照要求每次留樣，保障飲食安全健康。今后，我校將秉承嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使畢孟教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)盛不衰，使每一個(gè)學(xué)生以能在畢孟中學(xué)學(xué)習(xí)為榮，使每一位家長(zhǎng)以選擇畢孟中學(xué)為榮。我校另有28名同學(xué)進(jìn)入黃中尖子生班，錄取人數(shù)居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一。詳細(xì)情況如下：黃中今年在應(yīng)屆畢業(yè)生中擇優(yōu)招收2個(gè)班容量為40人的明珠班，我校蔣宇飛、劉明浩、張文正以?xún)?yōu)異成績(jī)被錄取，錄取人數(shù)居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一。我校141名考生中共有44人被黃中統(tǒng)招錄取，其中37人進(jìn)入黃中重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，上線人數(shù)和進(jìn)重點(diǎn)班人數(shù)均居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班人數(shù)列全市前茅?？傆?jì)黃中錄取人數(shù)將近60人。排查治理工作（一）消防安全我校消防管理制度健全；消防器材滅火設(shè)備配備到位，能做到及時(shí)的保養(yǎng)加粉，并制定有重大事故疏散逃生預(yù)案。（五）校園及周邊環(huán)境秩序校園及周邊環(huán)境秩序良好，上下學(xué)高峰時(shí)段校門(mén)口有值班教師、門(mén)衛(wèi)護(hù)導(dǎo)情況。一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說(shuō)：“我失業(yè)了。要求：①題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外）?！肮谲姟弊魑臑樽约汉炔剩}目新穎）于洪鵬或許，老師的一個(gè)眼神，就是對(duì)你成績(jī)的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對(duì)你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。（中心論點(diǎn)鮮明而有力）歌手A的成功很大程度上源于妻子的鼓勵(lì)?！痹捯魟偮洌珗?chǎng)響起雷鳴般的掌聲。（這一自然段很關(guān)鍵，不僅承了上