《讀大學(xué)究竟讀什么》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)更多的知識，有的人認為是為了獲取文憑，有的人是為了幫父母圓夢，也有的人是為了畢業(yè)找份好工作，有的人是為了實現(xiàn)自己的夢想，也有的人不知道為什么上大學(xué)，且從未思考過??而大學(xué)又應(yīng)該怎樣去讀，是隨隨便便混一混？還是把專業(yè)課學(xué)好就好？覃彪喜用這本書解答了我們心中的疑問。但是，有的事情是不公平的，在小城市里這種兼職的公司很難找到的，但是，也許機會面前人人平等？家教，不覺得會太鍛煉什么能力，那也只不過是讓你把中學(xué)里學(xué)的知識更加鞏固而已了。年輕的時候去外面闖一闖，積累一些社會經(jīng)驗，當(dāng)然人是不能選擇一輩子給別人打工的，時機成熟了就自己創(chuàng)業(yè)。仕途，學(xué)術(shù)，商界，經(jīng)過了很久的深思熟慮，我覺得走商業(yè)道路應(yīng)該是自己最理想的選擇吧。當(dāng)然，既然能帶走屬于自己的那一份記憶，為什么不給自己留一份美好的回憶呢？青春，屬于青春的應(yīng)該是美好又充實的吧？而不是充滿了非主流的那些傷感，是嗎？我想起高中的時候?qū)O老師的一句話：“實實在在做點事，不為明天更美好，只為回憶更充實！”感覺隨著社會的發(fā)展，社會變的更加浮躁了，我們也是變的急躁，變的更加功利。學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會獨立思考問題，分析問題，培養(yǎng)邏輯思維能力培養(yǎng)系統(tǒng)分析的能力，當(dāng)然要有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識。在最開始的時候，也就是在同等的學(xué)習(xí)時間下大學(xué)生和技校生一同走進社會的時候，我們的技能可能甚至比不上技校生，那么我們拿什么去和他們競爭呢？ 這就是一直在強調(diào)的學(xué)習(xí)方法，也就是思維模式，我們經(jīng)過了十多年的學(xué)習(xí)，一些知識可能會隨著時代的變遷而過時，但是思維方法，分析能力我們是掌握在自己的手中了。人們常常說“人生沒有草稿紙”，可是為什么還是有那么多人拿青春來揮霍。這時，或許堅持“寧缺毋濫”是不錯的選擇。而我堅持認為“花開堪折方須折”。因為技校廚師專業(yè)的學(xué)生第一節(jié)課可能就要學(xué)切菜，而假如大學(xué)開設(shè)了廚師專業(yè)，肯定要用兩年來研究廚師的社會使命、職業(yè)道德、歷史演變、階級屬性和學(xué)術(shù)分類。其中有一篇關(guān)于 我思故我在，大學(xué)不是技校說了這樣一個事實。如果你在看目錄的時候?qū)ψ髡哌@些觀點無法接受，請不要因此而擱下這本書。第二篇：讀大學(xué)究竟讀什么讀后感《讀大學(xué)，究竟讀什么》讀后感還有三個月我們就要實習(xí)了，這意味著我們即將離開我們的大學(xué)校園，告別我們的學(xué)生時代，那么幾年大學(xué)，我們究竟在讀什么？有沒有學(xué)到什么呢？這個寒假看完《讀大學(xué)，究竟讀什么》，深有感觸。換句話說，努力不一定有結(jié)果，但只有努力才可能有結(jié)果。如果你行，別人只會肯定你一個人，不會說你們學(xué)校的都很行；如果你不行，別人只會對你一個人搖頭，不會一棍子將你們專業(yè)的人全部打死。因此，人生規(guī)劃是每一個大學(xué)生至關(guān)你重要的事情。以書會師，延伸自己。要做一個思想深刻的人，第一，多看有思想深度的書；第二，將自己的思想植根于現(xiàn)實的土壤。若大學(xué)生只是掌握書上空洞的內(nèi)容，那大學(xué)生的技能可能不如于一名經(jīng)驗豐富的技師。很快地，就把這本書讀完了。雖是迫于上交作業(yè)，才想起這本書來，但剛一開始讀便被吸引。書中說如果是這樣的話，那大學(xué)跟技校也就沒什么不同了。大學(xué)生有理由讓自己讓自己更有深度，也有理由承擔(dān)更多的歷史使命。大師是經(jīng)師與人師的統(tǒng)一，也就是“道德文章，堪為師表”，不但有淵博的知識，有原創(chuàng)性、奠基性、開拓性、前沿性的學(xué)術(shù)知識，還能做到文以載經(jīng)，是知識和品格完美結(jié)合的代表，是知行統(tǒng)一的典范。在三岔路口，為了避免猶豫不決，盡量少走彎路，一開始就要明確自己的目標，并且矢志不渝地朝著這個目標前進。
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