三年級(jí)四班美文閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 w，how many Zhuge liangs do 10 cobblers equal？”(懶)“Haha，it is not indivisible.”(校長(zhǎng))“Lazy goat！You do double homework！”“Listern carefully, this is the homework of winter vocation：During the vacation ,you should finish 8 Chinese workbooks,4 Math workbooks and??”“DINGLING……”(大家)“Class is over！The winter vocation is ing！”(校長(zhǎng))“2 English workbooks??——but now，change to 6！”(大家)“Arrrrrrr”，嘗試在老師的引導(dǎo)下完成場(chǎng)景對(duì)話； 。教學(xué)過程：《大家一起喜羊羊》英文版，先看視頻，聽音樂回顧旋律，試著跟唱，然后集體跟唱，教師指證后再跟唱一遍； 。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話，學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)日常問候；生氣、驚訝、猶豫時(shí)的擬聲詞；想問同學(xué)借東西：教授borrow和lend，并學(xué)習(xí)can I borrow your homework for a copy？《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻，跟唱主題曲，為下節(jié)課英文版主題曲的學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)過程： self introduction； ；《灰姑娘》和《白雪公主》剪輯； “同學(xué)們，你們也想像網(wǎng)絡(luò)上的哥哥姐姐們一樣，參與到英語(yǔ)話劇的演出中，表演一個(gè)故事嗎？” “同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)诒硌菰拕〉臅r(shí)候，就是在扮演另外一個(gè)人了，這個(gè)時(shí)候，你們?cè)趺唇榻B自己呢？”Hello, my name is …(姓名)I’m a …(職業(yè))?? 第二周 教學(xué)內(nèi)容：，由課本詞匯引出劇本重難點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)學(xué)習(xí)； ，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)調(diào)； 教學(xué)目標(biāo)：、句子，提前有目的的教學(xué)；，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，糾正發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)調(diào)。（10人低年級(jí)，10人高年級(jí)）人員：師生雙向選擇開展教學(xué)活動(dòng)。兒童教育是神圣的事業(yè)，而當(dāng)它與戲劇藝術(shù)發(fā)生化合反應(yīng)，那一定令人驚奇與慨嘆。玩積極有益的文學(xué)小游戲，如成語(yǔ)接龍，豐富學(xué)生體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，積累語(yǔ)言，提高文學(xué)水平。三、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目的讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書，廣閱讀，會(huì)閱讀，快樂讀書，做小書迷。多積累多背誦。七、活動(dòng)安排每星期閱讀一篇佳作并交流。三、活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)四班學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：每周五下午第二、三節(jié)課五、活動(dòng)地點(diǎn)：三4班教室六、主要措施：指導(dǎo)孩子讀書：比比誰(shuí)讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷。第一篇：三年級(jí)四班美文閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃三年級(jí)四班美文閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目的：為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進(jìn)孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。二、活動(dòng)內(nèi)容：本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導(dǎo)學(xué)生閱讀和閱讀小游戲等等。鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，也為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力、接受知識(shí)的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。同時(shí)在開展興趣小組活動(dòng)的過程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀、對(duì)語(yǔ)文、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的自信心。學(xué)會(huì)在閱讀中質(zhì)疑，能發(fā)表自己的意見。懂得合作：小組間合作閱讀，交流感想。第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃“英語(yǔ)話劇”社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：把興趣愛好、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)話劇的認(rèn)知和興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，把知識(shí)編入其中，以新路徑為基礎(chǔ)、新標(biāo)準(zhǔn)做滲透，以教學(xué)計(jì)劃為依托，訓(xùn)練學(xué)生的表演能力，提高學(xué)生的自我創(chuàng)造力二、學(xué)情分析每一個(gè)孩子都是最具靈性、最純粹的個(gè)體。整個(gè)劇本表演下來(lái)很枯燥，缺乏精彩程度：三、教學(xué)組織形式規(guī)模：20人左右。復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)為接下來(lái)的劇本學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三周教學(xué)內(nèi)容： Goat and Big Big Wolf Goat Pretty Goat Slow Goat Warm Goat monitorLazy Goat Red WolfForce Goat Big Big Wolfborrow heads are better than onecan I borrow your homework for a copy？ 教學(xué)目標(biāo)：； 、會(huì)讀重點(diǎn)詞匯、句子； 教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡喜歡看動(dòng)畫片？都看過什么動(dòng)畫片？那同學(xué)們看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？你們知道《喜羊羊與灰太狼》用英文怎么說嗎？誰(shuí)能給老師說說里面都有那些主人公?。浚ㄖ鹨涣谐?，依次教學(xué)主角的英文），教授Pleasant Goat，Pretty Goat，Lazy Goat，F(xiàn)orce Goat，Slow Goat，Warm Goat，Red Wolf，Big Big Wolf，headmaster，monitor。s starving to death We love the grass, we are so strong If the wolf is ing, we will fightAlthough we are a crowd of little lamb We sing the merry songs in the sun Sunshine , air , grass and flowers around Big prairie , our land, we love to stay!Sunny day, Rainy day, we wa
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