【正文】 句型“This is ?.He is ?.He has ?.He likes ?.”來介紹家人，達到對知識的實際運用和掌握，促使單詞教學不僅僅是單詞的單獨教學，而是利用句型與實際情況進行了擴展，最后的綜合鞏固活動，讓學生對自己的家庭進行描述和介紹，完成新課后的操練和鞏固。（uncleuncleHe is my is my love love me.）和學生一起朗讀，培養(yǎng)學生對家人的情感。五、說課堂程序整個教學程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學活動，具體設計為課堂熱身——新知導如入——趣味操練——拓展鞏固StepⅠ 課前熱身 a song for our father and mother：《father and mother》 tree：look，how many people in my family？復習以前學過的家庭稱呼。Learning difficult point（學習難點）：能用英語正確、流利地介紹自己的家庭?；谝陨险J識，對教學內(nèi)容的分析及基本教材的特點，我將教學 目標確定為：： 能夠聽、說、認讀單詞：family、parents、uncle、aunt、baby brother，并能用“This is my?.He/She has?.He/She likes?.He/She is?.”等英語正確、流利地介紹自己的家庭成員。第二部分，Group work，這部分主要是通過說一說的活動，從而鞏固第一部分所學的五個四會單詞。.2）完成活動手冊第二、五題。Play guessing 。4） angry并板書，示意學生做生氣樣。T：出示幻燈片sad face，問：Is she happy?學生自然答：：How does she feel？對句型進行再次引導，并板書。2)課件出示圖片T:look at this do you feel?（afraid）Are you afraid? S: Yes , I am??afraid。(2).Free talk What does your father/mother do? How does he/she go to work? What are his/her hobbies? Does he/she like watching TV?（3）、Are you happy if you have a birthday ．呈現(xiàn)新課1）播放歌曲(If you are happy)，用歌曲來引出單詞happy的教學。圍繞情緒和感受進行表述和問答。s Learn”是人教版《小學英語》六年級上冊第六單元A部分的內(nèi)容,屬于單詞教學,是與本單元話題“How do you feel? ”有關(guān)聯(lián)的趣味語篇,主要是豐富學生的詞匯,并適當擴展語言,我確定以下教學目標和教學重難點:二、教學目標（一）知識1．能聽、說、讀、寫表情緒的五個單詞：tired, angry, excited, happy, ．能聽、說、認讀單詞bored。此外，把英語和數(shù)學兩學科進行整合，讓40分鐘的課堂中學生學習的知識更加豐富多彩，知識是來源生活也是為生活服務的，英語知識當然也不例外。處于三年級學段的學生活潑好動，他們的穩(wěn)定性、自制力都比較差，呈現(xiàn)不穩(wěn)定的態(tài)勢，上課注意力不集中，容易走神，特別是有些孩子因為所教內(nèi)容已有所了解與認知，就有點兒沾沾自喜，不愿意認真聽取。 old are you? to sharewithothers,Sometimes shareisahappiness.(學會與他人分享，有時也是一種快樂！）Step :。各組有幾個人猜對加幾分。）Step 3 Practice（1）游戲： What39。m six years old.(設計意圖：從Happy birthday！引出Let’s talk的內(nèi)容，氣氛活躍，學生學習興趣濃厚。s learn 的詞匯，要求學生用手指指著相應的內(nèi)容。教師出示單詞卡片，學生認讀數(shù)字單詞。教師可讓學過英語的學生擔任組長，每組設一名讀音監(jiān)控員。七、說教學過程：: ’s sing (設計意圖：優(yōu)美動聽的歌曲，簡單溫暖的日常問候營造良好地學習氣氛，引導學生自由輕松地進入學習英語的世界。Four five的區(qū)分。五、說教學重難點重點學習數(shù)詞1—10的英語單詞，能聽說認讀。：Ten little candles 讓學生在律動中復習所學知識，從而在輕松愉悅的環(huán)境中學習語言，運用語言。四、說教學目標：：Happy old are you? I’m six years many plates? 要求模仿正確，語調(diào)自然，能在實際生活中運用。三、說教法學法：課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要渠道。例如：Thanks！Thank you!要告訴學生西方國家對于收到禮物有哪些表現(xiàn)：例如：I like it very , it’s 、說學生：小學生尤其是小學三年級的學生好模仿，愛表現(xiàn)，記憶力強，處在學習語言的最佳時期。第一篇：PEP小學英語三年級上冊unit6說課稿（大全）PEP小學英語三年級上冊 Unit6 Happy birthday！說課稿教者： 韓爽一、說教材分析：本單元重點學習110的數(shù)字，以生日為背景學習數(shù)字以及如何詢問對方的年齡How old are you? 和 用 How many?？進行詢問。對于別人的祝福要有禮貌的進行回應。同時本課教學內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，教學時，結(jié)合日常生活實際，靈活運用課件及教具，學生將會產(chǎn)生濃厚的學習興趣。學生結(jié)合現(xiàn)實生活，采用大膽猜想、直觀呈現(xiàn)、聽 說 讀 練及交際應用等方法激趣，減負增效，展開教學。學習單詞brother 和plate。：了解有關(guān)數(shù)字的文化知識。難點是 three eight nine的發(fā)音。六、說教學準備：學生思維直觀形象，為了激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設情境，讓學生從趨于現(xiàn)實的真實環(huán)境中習得語言，并根據(jù)教學內(nèi)容、教學目標要求，準備以下教具：教學課件、單詞卡片、錄音機?？蓪W習任意一個或幾個數(shù)字，但要求每位組員都會說。步驟： 教師出示文具110，全體學生說數(shù)字。（4）讓學生聽錄音，跟讀Let39。(6).(課件出示生日蛋糕圖片)學習單詞組birthday cake,然后全班同學一起數(shù)蛋糕上的蠟燭，1,2,3,4，??T: How old are you? S: I39。（設計意圖：出示圖片讓學生去猜他是誰?