【正文】 學活動中的錯誤，并及時改正。，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件.【本冊教材分析】本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 時分秒，萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二），測量，倍數(shù)的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角集合【本冊教材教學目標】（一）知識和技能方面．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。、鮮明的問題情境，激活學生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學知識。（二）補差措施、比較和綜合的能力。6．創(chuàng)造性地使用教材。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。3．引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。1．繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。教材與學生現(xiàn)狀分析三年級是小學階段比較重要的學段，學生由具體形象思維逐步過渡到抽象邏輯思維能力。在用兩步計算解決簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識。三年級數(shù)學第一學期教學計劃4教學總體目標聯(lián)系對四則運算的已有的認識及相關(guān)的計算經(jīng)驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進行相關(guān)的口算、估算和筆算。三、本冊教材的重難點：感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。第十單元：使學生結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數(shù)表示；能用實際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分數(shù)；能讀寫簡單的分數(shù)。培養(yǎng)學生觀察物體的興趣，使學生逐步形成良好的探究學習的情感和態(tài)度。使學生在具體的情境中，應(yīng)用數(shù)學方法和知識解決相應(yīng)的實際問題，并能合理地運用口算、筆算、或估算，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力。第六單元：使學生通過觀察和操作等活動，感受并能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，并能判斷一個圖形或物體的某一個面是不是長方形或正方形；認識周長的含義，會指出并能測量簡單圖形的周長，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。讓學生在數(shù)學活動中獲得成功的體驗，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和自信心，初步形成獨立思考和研究問題的意識、習慣。使學生在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學學習情感。使學生學會用數(shù)描述身邊的事物，并與他人交流；培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍的事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象意識和能力，初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的發(fā)展。使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理地思考；能運用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決一些簡單的實際問題，能對解決問題的過程進行反思，與他人進行解決問題的大致過程和結(jié)果。3：（1）能用比較有效的方法收集整理數(shù)據(jù)，會用表格或簡單的條形圖表達統(tǒng)計的結(jié)果。2：（1）了解長方形正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。（5）結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能讀寫分數(shù)，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小。理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。做好培優(yōu)補差工作。本學期盡量減少學生的課業(yè)負擔，布置的作業(yè)量盡量讓學生能在30分鐘內(nèi)完成。在課堂教學中，讓學生更大限度的參與到課堂中，培養(yǎng)學生自主學習、合作交流的能力。提高課堂效率，降低學生的學習成本。1養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。所以本學期，學生在學習知識與掌握技能的同時，培養(yǎng)良好的學習習慣是教學工作的重中之重。五、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平積極參加業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。（2）抓住課堂40分鐘。第28章：銳角三角形函數(shù)。第24章：圓。學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。第四篇：三年級數(shù)學第一學期教學計劃三年級數(shù)學第一學期教學計劃三年級數(shù)學第一學期教學計劃1數(shù)學教學計劃初三初三是初中學習的關(guān)鍵時期，本學期我擔任初三年級⑥、⑦兩個班的數(shù)學教學工作，為能結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，既能面向全體學生，提高總體教學質(zhì)量，又能針對個體差異，致力讓每一個學生都能得到提高，特制定本計劃。教學效果檢測。區(qū)數(shù)學教研活動。區(qū)數(shù)學教研活動。期初工作檢查。努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。導學案的設(shè)計采用集體備課的形式，要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學生服務(wù)、為教學服務(wù)。六、數(shù)學學科學習計劃進度表周次 課題 課時 第1周 混合運算 5課時第2周 混合運算 5課時第3周觀察物體及單元測驗5課時第4周 加與減5課時第5周 加與減5課時第6周 加與減及單元測驗5課時第7周乘與除5課時第8周乘與除及單元測驗5課時第9周 整理與復習5課時第10周周長5課時第11周周長及單元測驗5課時第12周 乘法5課時第13周乘法5課時第14周乘法及單元測驗5課時第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周年月日5數(shù)學好玩及單元測驗認識小數(shù)認識小數(shù)及單元測驗 總復習5總復習5課時5課時5課時5課時 課時 課時 三年級數(shù)學組二〇一七年九月六日第三篇：第一學期小學三年級數(shù)學教研組工作計劃第一學期小學三年級數(shù)學教研組工作計劃為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重視學生獲取知識的思維過程。提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應(yīng)用題。四、教學重點、難點重點：混合運算。，感受并認識質(zhì)量單位。，可結(jié)合自身教學要求，生發(fā)新的教學設(shè)想，內(nèi)化自己的教學設(shè)計。教學內(nèi)容主要包括:（1）混合運算；（2）觀察物體；（3）加與減；（4）乘與除；（5）、周長；（6）乘法；（7）年、月、日；（8）數(shù)學好玩；（9）認識小數(shù)。因此，在教學中應(yīng)多設(shè)計一些活動，引導學生進行獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學學習活動的經(jīng)驗。各班可根據(jù)學生實際情況，開設(shè)符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養(yǎng)學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。立足實際、結(jié)合校情，特制定本學期的第二課堂活動計劃如下：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，發(fā)展學生特長，提高專業(yè)素質(zhì)，加強動手能力，促進學生全面發(fā)展，豐富學生校園生活，推動學校教育教學工作的開展。根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。4．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。具體方法如下：1．課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。舉辦 “優(yōu)秀案例”與“教學故事”比賽，展示數(shù)學教師教學中的點滴感悟，突顯數(shù)學教師自我成長的心路歷程，增強全校數(shù)學教師的團隊意識。三、主要工作及措施：開展班級學科建設(shè)系列活動，不斷完善學科特色。讓學生相互監(jiān)督。在學生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。坐要端正，背要直，讀書時眼離書1尺5，寫字時要眼離書本1尺2。以“創(chuàng)造人民滿意的教育、做人民滿意的教師”為目標，以身作則。第一篇：20112012學年第一學期三年級上冊數(shù)學工作計劃20112012學年第一學期三年級上冊數(shù)學工作計劃這一屆三年級學生對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識?，F(xiàn)在將本學期數(shù)學工作計劃匯報如下：德育工作計劃：一、指導思想本期我班的德育工作在搞好安全、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)同時，特別要抓好學生的養(yǎng)成教育。（1）正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。要尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動，做一個文明、禮貌、誠實的好學生。三、具體措施工作中以活動、言傳身教的形式對學生進行教育。二、工作目標：整體規(guī)劃教研工作，依據(jù)《小學數(shù)學學科建設(shè)標準》，開展學科建設(shè)系列活動，組織、引導學校對照《標準》，自主改善數(shù)學教學條件，1加強教學管理，促進學校逐步完善學科教研組教學研究機制，提高組本教研質(zhì)量。開展各種競賽。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。滿足不同層次學生的需要。：不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。第二課堂工作計劃：第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，不僅能開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于鞏固學生課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、活動目的班級第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求有主題。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎(chǔ)知識和基本技能打得也比較扎實，對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內(nèi)容尤為感興趣。二、本冊教材分析 本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學生的數(shù)學活動實踐為學習內(nèi)容，教材創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。（二）、實踐能力培養(yǎng)，引導學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的。教師重視對學生數(shù)學學習過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應(yīng)具備必要的學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。乘法。提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。作好課堂教學指導，真正實現(xiàn)課堂高效。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐 中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。學習新課程標準。十月份：教學常規(guī)檢查。教學效果檢測。迎接教學常規(guī)考評檢查。期末考試、閱卷工作。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來