【正文】 研究（六）銀行不良資產(chǎn)問題研究（七）金融風險與金融監(jiān)管（八）分業(yè)經(jīng)營與全能銀行（九）資本市場與國企改革（十）農(nóng)村信用合作制度研究（十一）國債問題研究（十二）銀行改革研究（十三）非銀行金融機構問題研究（十四）銀行市場退出機制研究（十五）銀行并購問題研究（十六）貨幣市場論題（十七）資本市場論題（十八）保險學論題第四篇：國際貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)論文畢業(yè)論文淺析新貿(mào)易保護主義對我國外貿(mào)的 影響及應對措施學院：商學院專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易 班級：國貿(mào)0904班姓名：學號：指導教師：2013年 6月摘要由美國引起的次貸危機的爆發(fā)，使得全球經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，國際市場需求慢慢收窄，再加上愈演愈烈的歐債危機，在這種情況下，各國紛紛采取了救市的措施，但有些國家卻再次運用貿(mào)易保護主義，掀起了新一輪的貿(mào)易保護主義浪潮?？傊?，在課堂教學中實施素質教育是一個重大的課題，我在這方面的探索和實踐剛剛開始，學生的基本素質也剛剛有了一個良好的發(fā)展態(tài)勢。優(yōu)化教學手段不僅僅是多運用現(xiàn)代化的教學工具，更重要的是要精心設計和選用教具，并在最佳時機使用它們，讓其發(fā)揮最優(yōu)功效。備好教法就是在“吃透兩頭”的基礎上，根據(jù)教學內(nèi)容、目的、特點來選擇教法，做到既要遵循教學規(guī)律，又要突出音樂藝術教育的特點，以切實合理、靈活多樣的教學方法，把教的內(nèi)容化為學生樂于接受的東西。在這一問題上，我對照以前的教學方法，又請教一些有經(jīng)驗的教師，總結他們的教學規(guī)律，試著對自己的教學方法進行了很大的改進，以前往往都是我先系統(tǒng)的向學生描繪情景、解釋概念等，那樣也能發(fā)揮教師的主導作用，能夠在較短的時間內(nèi)使學生獲得較多的間接經(jīng)驗，但是學生學習的積極性、主動性不易發(fā)揮。介紹作曲家。教師總結補充兩種動物的特點：聽音樂，教師介紹其主題特點和對大象進行形象的描述。這樣一節(jié)課下來雖然完成了教學任務，但總覺得單調(diào)、無味，學生表現(xiàn)出很乏味，連我自己也覺得缺點什么。介紹樂曲的主題特點。二、靈活的教學結構教學結構是教學思想、教學目標和教學進程的外在表現(xiàn)。介紹主題，使學生認識力度標記“ff”和升號 “”，初步了解它們的意義。我在以后的教學中，改進了以往的做法，先制定出全學期的教學目標，再從熟悉教學內(nèi)容入手，明確具體的制定出課時的教學目標，并對照以前的教學效果，感覺確實有很大不同。參考文獻：[ 1 ][M ].上海:上海音樂出版社, 2006 [ 2][M].沈陽:遼寧民族出版社,1999.[ 3 ][M].北京:太白出版社, 1999.[ 4 ][M].西南師范大學出版社,2000.[ 5 ][J ].中國音樂教育,2000 ,(8),22.[ 6 ].[J].中國音樂學 , 2000,(02).[ 7 ][ J ].樂府新聲(沈陽音樂學院學報), 2000 ,(04).[ 8][ J ].音樂探索, 2000, 3.第二篇：音樂學畢業(yè)論文淺談小學音樂教學中如何體現(xiàn)素質教育摘要：教育改革小學音樂課堂教學隨著教育改革的不斷深入，很多學校積極開展了素質教育，而抓好課堂教學的轉軌，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益，對實施素質教育才是最具重要意義。在此，我衷心的感謝這三年翟老師對我的栽培，不論是從鋼琴水平還是在待人接物上，老師都給了我莫大的幫助。早期學琴或小的時候曾經(jīng)學琴的學生，在音準和聽覺上有著不可忽視的優(yōu)勢，但是卻不一定有一樣優(yōu)越的節(jié)奏感，初高中學琴的學生，只有在練習量足夠的情況下，才能有著和別人同樣的視唱能力和樂感能力。通過視唱的多方面練習，我們可以鍛煉到學生不同方面的能力，比如音準，鍛煉了學生的旋律性；節(jié)奏鍛煉了學生對于樂句的分析能力；音量和力度的，鍛煉了學生對于樂曲風格特色的理解能力；和聲聽覺，鍛煉了學生旋律的理解，甚至于將來旋律的寫作能力。單純的音準練習也無法將曲子的美感凸顯出來。綜上所述,視唱練耳課是音樂門類里的一門技術性較強的基礎課程,雖不能成為音樂表演課,但通過學習,可使學生在音樂美感和藝術修養(yǎng)上得到提高,以及為其它課程打下良好基礎起到很重要的作用。當心中有琴，心中有音的時候，手上的鋼琴就成為表達自己內(nèi)心理解的工具。同理得證，一個人如果要將自己的演奏經(jīng)驗升華為內(nèi)心的默奏的話，就必須學會思考，運用內(nèi)心聽覺來思索曲子的旋律線條、樂句劃分等等方面。學習一篇新的課文，也要先將課文讀的瑯瑯上口，體驗詞句的韻律，積累詞匯、語句的結構和表達。但是樂感是可以通過科學的、系統(tǒng)的訓練所取得的。必須認識到的是：視唱練耳和鋼琴是兩門聯(lián)系應很緊密的科目，一個是培養(yǎng)音樂思維的基礎，而另外一個是對音樂思維的應用。多表現(xiàn)悲痛、凄涼、憂郁的情緒。如福斯特的《老黑奴》，因為速度的緩慢，節(jié)奏的平穩(wěn)，音程又少了大跳的進行，音域較窄等因素，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念和對親友離去的悲痛之情。所以他具有光輝色彩和明朗的性質。南京曉莊學院畢業(yè)論文（七）調(diào)式的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助調(diào)式是一種主音和各音級音高關系的機制，其對樂曲的作用只有在曲調(diào)風格和多部和聲的進行中才能顯示出來。不同的音樂形象，加深了學習者對于一些旋律固定進行的表現(xiàn)意義，這對理解樂句有很大的幫助。對此，筆者有這樣的理解。如馬思聰?shù)摹缎陆裣肭罚海┖吐暤谋憩F(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助除了旋律線條的變化外，樂曲的風格也體現(xiàn)在和聲的組織上。力度表情的變化不是為了表現(xiàn)在音量上，而是表現(xiàn)整條旋律的進行上，通過音量和力度的變化，才能使得旋律有了變化，所謂樂曲的風格才能得到體現(xiàn)。同樣是4/4拍的漢族秧歌卻又這顯著的不同。如肖邦的《幻想即興曲》：某些特定的節(jié)奏型甚至決定了樂曲的風格特色，其中以舞曲最為突出。節(jié)奏可以看成是與旋律進行同步進行的一種韻律，南京曉莊學院畢業(yè)論文穩(wěn)定的節(jié)奏可以使旋律結構穩(wěn)定，并可以使分句和呼吸也更為準確。如古諾所寫的《浮士德》中的一段。所以大部分的進行曲、舞曲和敘事性較強的音樂都用二拍子來表現(xiàn)。（三）拍子的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助在樂曲的進行中，拍子最重要的作用在于穩(wěn)定樂曲的周期，但我們也不能忽略拍子對于音樂作品表現(xiàn)的意義和作用。所以，準確的音準，不僅是視唱的基礎，也是鋼琴演奏的基礎之一。但是即便是這樣，視唱練習曲本身的起承轉合還是蘊含著樂音的美感。（二）音準的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助南京曉莊學院畢業(yè)論文音準?！?正確的分句及樂句的處理。迂回式的旋律通常表現(xiàn)比較委婉、細膩的感情，旋律通過上下的起伏，而富有韻律感。具體表現(xiàn)為：○1通過旋律進行的方向處理音樂音量和力度的變化。只有對這些內(nèi)容有所掌握，才能正確的把握整體的音樂形象和風格特色。而掌握一首曲子的力度、速度、表情術語是掌握曲子主題音樂形象、音樂風格的前提和依據(jù)。樂感是音樂表演的靈魂，是人們對音樂的感覺能力,想像能力和表達能力的綜合反映，它建立在音高、節(jié)奏準確基礎之上,但又超越于音準的規(guī)范,把音響流動的標準形式提升為富南京曉莊學院畢業(yè)論文有感染力的音樂。其表現(xiàn)出一種交替起伏、相互響應的音樂效果。演唱或演奏巴赫的創(chuàng)意曲，也是對和聲聽覺的一種鍛煉和理解。要想培養(yǎng)這樣的能力，首先要理解音量、力度的變化是什么。沒有了速度，節(jié)奏就是不完整的，速度的基本要求如下：始終如一的均勻的速度和對于絕對速度的感覺，內(nèi)心想象和表現(xiàn)能力。甚至在某些情況下，復雜的節(jié)奏反而變的更容易了，比如肖邦的波蘭舞曲，馬祖卡等舞曲，就主要是依靠風格來演奏的。就是在節(jié)拍的基礎上，演變各種各樣的節(jié)奏。節(jié)奏的訓練，既要有節(jié)拍，有要有節(jié)奏。南京曉莊學院畢業(yè)論文（二）、對于節(jié)奏的培養(yǎng)節(jié)奏是音樂的“骨骼”, 是音長短、快慢、強弱、延長、休止、抑揚頓挫的總和。即依據(jù)某個音的高度, 辨別出其他音高的能力。從事音樂專業(yè)的人或多或少都具有某種程度的絕對音準能力。即憑經(jīng)驗能確定某個音的準確高度。對于音樂專業(yè)的學生, 要求具有準確地辨別出樂音高低的能力，有同時能在心中把某一音高度“想” 出來, 再與其他演唱、奏器官協(xié)調(diào)動作, 迅速而準確地唱、奏出來。邊唱邊打拍子，注意拍點的準確性,借助手的動作把握好速度的快慢以及節(jié)拍的強弱。在練習中運用科學的視唱方法,要能做到“眼到、心到、口到、耳到、手到”,也就是說，看一看曲譜的調(diào)號、拍號等出現(xiàn)的各種記號。視唱除了解決最基礎的音準、節(jié)奏、表情外,還必須注意培養(yǎng)樂感能力,這是學生在視唱學習時最南京曉莊學院畢業(yè)論文容易忽視的問題。所以，在訓練的過程中，既要將每一方面單獨訓練，又要有將他們統(tǒng)一起來的能力。聽覺經(jīng)驗，是理解音樂的基礎，而音樂理解則直接關系到音樂的表達。首先我們必須明白的是，學生視唱的目的是什么。而在練習中，學生花太多的精力在“唱名”上，也導致他們忽略了視唱曲原本的旋律性和音樂美感，使得視唱曲成為單純的練習曲，而不是具有旋律性的樂曲。只有加強對視唱練習的重視，才能提高樂感能力，從而提高鋼琴演奏水平。除了完美的演奏技術，表演者更需要的是“樂感”。關鍵字：視唱練習，樂感，鋼琴演奏目錄中文摘要 2一、緒論 3二、視唱的重要性 4南京曉莊學院畢業(yè)論文（一）視唱練習的一般狀況（二）視唱練習的重要性三、如何培養(yǎng)良好的視唱習慣 5（一）對于音準的培養(yǎng)5（二）對于節(jié)奏的培養(yǎng) 6（三）對于音量和力度的培養(yǎng) 7（四）對于和聲聽覺的培養(yǎng) 7四、視唱練習對鋼琴演奏的幫助 7（一）視唱對樂感的幫助 8（二）音準的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 8（三）拍子的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 9（四）節(jié)奏的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 9（五）力度的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 10（六）和聲的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 11（七）調(diào)式的表現(xiàn)功能對鋼琴演奏的幫助 12 結論 13 致謝： 14 注解： 15 參考文獻： 15一、緒論鋼琴演奏的道路上，我們可以通過循序漸進的練習、科學的方法得到良好的效果以及完美的演奏技術。傳統(tǒng)意義上的視唱練習，過于關注音準的問題，從而忽略了對旋律表演性以及樂曲整體性的表達。在音樂表演中，作品的詮釋是否到位、情感是否貼切都以樂感為體現(xiàn)。鋼琴的演奏除了有技術層面的要求，更多的是對情感的詮釋、作品的理解和作曲家風格特色等等方面的的表達。第一篇：音樂學專業(yè)本科畢業(yè)論文南京曉莊學院畢業(yè)論文南京曉莊學院畢業(yè)論文（設計）視唱練習對鋼琴演奏的幫助姓 名：學 號：院 系： 音 樂 學 院專 業(yè)： 音 樂 學年 級： 2014級指導教師：南京曉莊學院畢業(yè)論文視唱練習對鋼琴演奏的幫助中文摘要隨著音樂熱潮的興起，鋼琴被更多的人所接受并練習。這對鋼琴的教學與演奏提出了更系統(tǒng)，也更嚴謹?shù)囊?。表演者對演奏或演唱作品的理解和表達，就能稱之為樂感。特別是具有音樂性的視唱練習，是培養(yǎng)樂感，提高鋼琴演奏能力的最佳途徑之一。筆者認為：只有加強對視唱練習的重視，從各個方面鍛煉視唱能力，提高視唱水平，才能使樂感能力得到提升，也只有這樣，才能豐富鋼琴的表達能力，從而提高鋼琴的演奏水平，達到練習視唱的目的。這些都不是一個只有技術的演奏者可以達到的。視唱練習所必備的也不僅僅是簡單音準而已，還有各種各樣的節(jié)奏型，色彩豐富的和聲，種類繁多的表情記號和力度變化記號