【正文】 寫中西文化的交流交融，確屬不易。聽過李紋的《刀馬旦》，你就會明白，京劇碰到搖滾會怎樣，才會慶幸自己的文化不會被時間遺忘，也才會懂得去珍惜它。人們在感嘆著世界變化之快時，有許多外來文化偷偷闖進了我們的世界。只有有時候，偶爾可以在電視里面看見一點，聽他們咿咿呀呀的唱……[點評]：作者比較全面詳細的記敘了自己觀賞一場戲曲表演的全過程。不多時，一陣鑼鼓聲響起，整個劇院頓時安靜下來，像一只無形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動，目光集中處，幕布緩緩拉開，幾個古裝的人物在臺上紅紅綠綠的動。終于，當各家各戶的燈光依次亮起來的時候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門。吃飯時告訴了奶奶，奶奶說：“哦，那是來了個楚劇團，在我們劇院演十幾場呢。放暑假后閑著無事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。排偶的運用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點化，段落的勻稱，以及用詞的避復，都十分老到。）我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（再聽《梁祝》已化成靈魂的共鳴。（通過比較來突出聽的獨特感受?！緦W生習作】（例文）《梁?！纷屛姨兆?此曲只應天上有，人間能得幾回聞。寫作時不要簡單地復述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發(fā)改造，進行切合題意的必要演繹。不管改編和新編，都要注意：一要展開合理的想象，如心理，如細節(jié)等方面的想象，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話題掛鉤，不能下筆千言，離題萬里；四是最好能和現(xiàn)實發(fā)生“關系”，能帶點“刺”。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學參與排練，并且在班上的文藝晚會公開表演一番，親身體會一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂乎！【怎樣寫】.一、介紹戲劇可以查閱有關資料，然后整理就可以了。在當今這個信息社會，收集各類資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書館等，我們都可以去淘一番金。曾幾何時，大江南北、長城內外，每個角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。周恩來總理親筆撰寫海報：“歡迎欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。（9分）（1）王某的行為中，哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？（2）王某一步步走上犯罪道路說明了什么？（3）作為中學生，我們應該從中吸取什么教訓？第三篇：七年級下第四單元作文第四單元作文第 周第 課時本學期總第 課時執(zhí)教者焦丹清 訓練內容戲劇大舞臺單元第四單元課時安排2課時一、習作要求.介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意明。、九年級學生王某經(jīng)常逃學曠課，欺負小同學。你贊同這種觀點嗎？為什么？不贊同。⑵你對玉宇的爸爸有什么建議？應遵守國家關于對未成年人保護的法律的規(guī)定，自覺依法履行對未成年人的監(jiān)護和撫養(yǎng)義務，不得侵害未成年人的合法權益。“真倒霉！這次數(shù)學考試的成績不及格，昨晚被我爸罰跪了兩個小時，還做了一大堆家務。第二篇：七年級下第四單元、當你的合法權益受到侵害時，怎樣維護合法權益？①向老師，學校，家長報告或反映情況。戲中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事卻一步都馬虎不得。請以“戲”為話題，寫一篇600字左右作文。要求選擇身邊新近發(fā)生的故事，結合舞臺表演的要求，靈活設置道具。讓我們拿起筆來，將這些極富地方色彩的戲曲定格在書本之上吧。課文中的人物語言一般只是言簡意賅的必要的陳述，而在劇本中，人物關系、心理活動、環(huán)境因素，甚至事件要素等，均要借助劇中人物的臺詞來交代。從名著到影視劇，編劇功不可沒。點評：如何對待西方文化的進入，這是一個很大的話題，作者能夠以一種輕松的語言來寫中西文化的交流交融，確屬不易。聽過李紋的《刀馬旦》，你就會明白，京劇碰到搖滾會怎樣，才會慶幸自己的文化不會被時間遺忘，也才會懂得去珍惜它。人們在感嘆著世界變化之快時，有許多外來文化偷偷闖進了我們的世界。只有有時候，偶爾可以在電視里面看見一點，聽他們咿咿呀呀的唱……[點評]：作者比較全面詳細的記敘了自己觀賞一場戲曲表演的全過程。不多時，一陣鑼鼓聲響起，整個劇院頓時安靜下來，像一只無形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動，目光集中處，幕布緩緩拉開，幾個古裝的人物在臺上紅紅綠綠的動。終于，當各家各戶的燈光依次亮起來的時候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門。吃飯時告訴了奶奶，奶奶說：“哦，那是來了個楚劇團，在我們劇院演十幾場呢。放暑假后閑著無事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。排偶的運用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點化，段落的勻稱，以及用詞的避復，都十分老到。）我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（再聽《梁?！芬鸦伸`魂的共鳴。（通過比較來突出聽的獨特感受?！緦W生習作】（例文）《梁?！纷屛姨兆?此曲只應天上有，人間能得幾回聞。寫作時不要簡單地復述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發(fā)改造，進行切合題意的必要演繹。不管改編和新編，都要注意：一要展開合理的想象，如心理，如細節(jié)等方面的想象，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話題掛鉤，不能下筆千言，離題萬里；四是最好能和現(xiàn)實發(fā)生“關系”，能帶點“刺”。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學參與排練，并且在班上的文藝晚會公開表演一番，親身體會一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂乎！【怎樣寫】.一、介紹戲劇可以查閱有關資料，然后整理就可以了。在當今這個信息社會，收集各類資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書館等，我們都可以去淘一番金。曾幾何時，大江南北、長城內外，每個角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。周恩來總理親筆撰寫海報：“歡迎欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。第一篇：七年級下第四單元作文范文第四單元作文第周第課時本學期總第課時執(zhí)教者焦丹清訓練內容戲劇大舞臺單元第四單元課時安排2課時一、習作要求.介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點，要做到條理清楚，言簡意明。二、老師指導【我要寫】.七十年代，我國戲曲《梁山伯與祝英臺》在國外公演。”中國戲劇，源遠流長。不過我們可以采訪或者詢問家中長者，請他們說一說他們當時或者第一次看傳統(tǒng)戲曲演出的經(jīng)歷和感受；也可以查閱書籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統(tǒng)戲曲你更喜歡誰開一次辯論會等等。我們準備寫這篇作文的時候，正是五四青年節(jié)來臨之際。所謂“故事新編”，是在準確把握話題題意的基礎上，進行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹和包裝，即進行再創(chuàng)作，從而對話題的內涵作出獨特而傳神的詮釋，加以豐富想象，使其煥發(fā)現(xiàn)代氣息，成為一個嶄新的故事。舉例來說，用《西游記》來寫一篇作文，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常耍一點弄巧成拙的小聰明，那豈不離譜了？要“新編”，這是寫好“故事新編”的關鍵。三、談感想或者寫有趣的經(jīng)歷，要做到真情實感。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。）再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風，（用比喻形象地寫出了樂聲）靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。樂聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。作為初中生，作者的語言功底令做教師的也自嘆弗如?！霸谖骱稀薄俺趼犃鹤！保瑴I流滿面；“在某個靜謐的夜”“再聽梁?！?，靈魂隨著思潮飄舞；“現(xiàn)在”“彈奏梁祝”，編織夢想，醉在其中。那一年我七歲，讀小學一年級。一天在集鎮(zhèn)街道轉悠轉悠，聽見一座門匾上寫著“鄭公劇院”的大樓房里傳來鑼鼓聲和咿咿呀呀的唱腔。”于是我便急切的盼著夜幕降臨，不時的出屋去看街道上的路燈亮了沒有。我感興趣的是熱鬧，還可以吃瓜子。可惜后來很少能在舞臺上看到戲曲表演了。也許，這就是