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讀白求恩有感-全文預(yù)覽

2024-11-16 01:28 上一頁面

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【正文】 個(gè)**不安的國度,經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮,開始自己繁雜而危險(xiǎn)的生命歷險(xiǎn)之旅;很難想象,他是怎樣帶來自己的技術(shù),將自己本國的高科技醫(yī)學(xué)帶來中國,拯救了一批又一批素不相識(shí)的病人;很難想象,他的心中裝的是怎樣的情懷,足以跨越國界,跨越時(shí)間,他的品格在一代又一代的共產(chǎn)黨員中流傳下來;這樣的人,我們難以用普通的言語來形容,他的精神是國際主義精神,他的人格閃耀的是最輝煌的光芒……第五篇:讀《紀(jì)念白求恩》有感讀《紀(jì)念白求恩》有感白求恩,一個(gè)我們從小就熟知的名字,我們都知道他的事跡,通過閱讀《紀(jì)念白求恩》,我對(duì)他和他的共產(chǎn)主義精神有了更深一層的理解。他不僅是著名的外科醫(yī)生,他還是位勤于寫作,文筆優(yōu)美,浪漫冷峻的散文家。在一切的事情當(dāng)中,要把他放在最前頭。白求恩同志是一個(gè)高尚的人,他從來不僅僅把自己的責(zé)任著眼立足于自身,而是放眼全世界,他說過,他拒絕生活在一個(gè)充滿屠殺和腐敗的世界里,他拒絕以沉默或忽視的態(tài)度面對(duì)那些貪得無厭之徒。一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。多給別人一雙援助之手,少一些無情的擦肩而過?!泵献釉趲浊昃驼f過,生我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。就像臧克家說的那樣:“有些人活著,卻已經(jīng)死了;有些人死了,卻仍然活著。又想起魯迅先生的小說中描寫的人物:祥林嫂、孔乙己、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國人被砍頭的情景,想到中國的近代史、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、想到文化大革命,又對(duì)比現(xiàn)在因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平的改善,還有經(jīng)常見諸報(bào)端的白日馬路搶劫、公交車上小偷橫行、公共環(huán)境衛(wèi)生無人愛護(hù)等等,覺得我們除了物質(zhì)的改善,我們還需要在精神上富有!可是我們現(xiàn)在并不算富有!當(dāng)扶起老人的青年被社會(huì)深深的上了一課,當(dāng)路邊奄奄一息的小悅悅被社會(huì)無情的拋棄。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。為醫(yī)院的發(fā)展“鞠躬盡瘁,死而后已”。對(duì)患者盡責(zé),作為醫(yī)生,不管在何時(shí)何地,只要心中懷有責(zé)任,便會(huì)取得患者的信任,因?yàn)橛胸?zé)任的醫(yī)生,他不會(huì)把痛苦強(qiáng)加于病人,不會(huì)用勢(shì)利眼去看待病人,他也不會(huì)去貶低同事,抬高自身,他更不會(huì)讓病人得到不合理的檢查醫(yī)治,因?yàn)樨?zé)任二字時(shí)刻圍繞著他們的身心。肩負(fù)責(zé)任,是我們對(duì)待自己人生的一種態(tài)度,有了責(zé)任心,我們便能在人生旅途的歧路中尋找到正確的方向。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能得到充分的調(diào)動(dòng)。熟悉教材只是教學(xué)的載體,我們要千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。調(diào)整后的語法項(xiàng)目難度降低了,要求更清晰了。(5): 新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在五級(jí)知識(shí)目標(biāo)里,將原來的“根據(jù)讀音拼寫單詞和短語”改為“根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞”。評(píng)價(jià)建議如下:(1)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用。按照義務(wù)教育階段英語課程的總目標(biāo)要求(通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力,促進(jìn)心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。(3)整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性??刹僮餍詮?qiáng)。第一篇:讀白求恩有感讀《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)第五中學(xué) 趙興環(huán)這段時(shí)間,我認(rèn)真解讀了英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2)面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異。,評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容多樣化,評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化。(4)注意評(píng)價(jià)方法的合理性和多樣性。 : 新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》在語法項(xiàng)
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