路程、時間與速度教學(xué)設(shè)計（含五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，箭魚6時游600千米。（展示大屏幕）我的速度只有 40千米/時。時間=速度（板書）師：路程、速度與時間3個數(shù)量之間還有怎樣的關(guān)系? 路程247。根據(jù)時間相同和路程相同兩種情況，分為兩大類。光傳播的速度大約為 30 萬千米/秒。（5）火箭發(fā)射的速度大約為8千米/秒。生活中也有一些 速度值，你想了解一下嗎？（1）蝸牛每時大約爬行8米。（4）修路隊每天修路600米。）請生用特定的寫法寫出大客車的速度，一生上去板演。也就是說卡車的速度是每小時行駛60千米。3=70 120247。師：為什么要算120247。哪輛車跑得快？師：怎樣比較車跑的快和慢？（故意誤導(dǎo)：大客車已經(jīng)跑了210千米，小卡車才跑了120千米，210＞120，不就說明了大客車跑得快嗎？）生：時間不一樣，沒法比較。師：110米跨欄——是一個非常值得中國人驕傲的項目！劉翔跑得怎么樣？ 師：下面是一次比賽中劉翔和他的隊友的成績：名次 姓名 路程 時間 1 劉翔 110米 12秒88 2 史冬鵬 110米 13秒30 3 紀(jì)偉 110米 13秒40 師：其中110米指的是什么？（生：路程）12秒813秒13秒40指的是什么？（生：時間）師：在這次比賽中，什么相同？（生：路程）師：當(dāng)路程相同時，怎么比較快慢？（領(lǐng)會“路程一定時，時間越短速度越快”；）師：烏龜和兔子也來了一次賽跑。掌握速度單位讀、寫及表示方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與會交流、合作傾聽習(xí)慣。本課的學(xué)習(xí)還有個特別的意義：讓學(xué)生由以往第一學(xué)段的圖畫情境應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)過渡到現(xiàn)在第二學(xué)段的文字應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)。①電閃雷鳴現(xiàn)象的原因。）⑵讀一讀這些物體的速度，并說一說表示什么意思。①揭示卡車的速度、讀法、意義。T:要比較哪輛車跑得快,其實就是看哪輛車的速度快,請觀察這兩個算式我們用什么除以什么得到速度的?那么速度跟什么有關(guān)呢?你能用一個算式表示它們之間的關(guān)系嗎? 生獨立思考后交流247。（生獨立列式解決后全班交流匯報。T：120千米、210千米又表示什么？ S：行駛的路程。T：觀察它們的對話，你知道哪些信息？S1:卡車2小時行駛了120千米，客車3小時行駛210千米。（揭示課題并板書：速度）二、新課探討。T:同學(xué)們，你們聽說過“電閃雷鳴”嗎？ S：聽過。教學(xué)重難點：理解速度的概念。六、結(jié)束語知道了這三者之間的關(guān)系，我們就會解決生活中某些問題，老師也送給你們一個有趣的等式，只要你始終堅持，你就會實現(xiàn)自己的夢想。如果他倆步行同時從家里出發(fā)，淘氣家到少年宮640米，笑笑家到少年宮600米。也就是說如果要求速度就必須知道路程和時間，要求路程就必須知道速度和時間，要求時間就必須知道路程和速度??路程、時間與速度這三者之間有密切的關(guān)系！其實速度不僅存在于我們的數(shù)學(xué)課堂中，在我們的生活中也無處不在。進一步探究速度、路程和時間的關(guān)系現(xiàn)在我們知道了什么是速度，也知道了速度=路程247。 時間=速度）（評價語：你真了不起，總結(jié)出了求速度的方法，掌聲送給他。誰來給大家說一說你們組的看法？（評價語：同學(xué)們用不同的方法，得出了大客車跑得快一些，你們真行?。?）、其實畫線段圖也可以幫助我們正確的分析數(shù)量關(guān)系，解決問題，那么怎么畫線段圖，你們想不想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)？（課件展示怎樣畫線段圖）從線段圖上看，哪輛車1時行駛的路程長？ 3）、歸納速度的公式。教學(xué)重難點: 理解路程、時間與速度之間的關(guān)系。判斷正誤。2=60（千米）來講解。講解速度的讀法、寫法（1）提問：在剛才的比較過程中，我們無論是通過計算，還是通過畫線段圖，都是比較兩輛車多長時間行駛的路程？（1小時）那么小卡車1小時行使了60千米，也就是小卡車的速度是60千米/時，我們把單位時間內(nèi)行駛的路程就叫速度。（繼續(xù)演示小黑兔和小白兔比賽的情境，說一說誰跑得快？導(dǎo)言：那么通過剛才的兩次比較，你發(fā)覺誰跑得快與什么有關(guān)系？（路程、時間和速度）速度與路程和時間有什么關(guān)系？今天這節(jié)課就一起來研究（板書：路程 時間 與速度）二、自主探究，學(xué)習(xí)新知、訓(xùn)練探索。時間 時間=路程247。教材分析：“速度”這個詞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，學(xué)生都知道我們常說的快慢指的就是速度。、時間與速度的關(guān)系，解決生活中簡單的問題。教學(xué)重、難點：理解并掌握路程、時間與速度之間的關(guān)系 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件 板書設(shè)計：路程、時間與速度速度=路程247。（課件演示小黑兔和小白兔比賽的情境，學(xué)生仔細觀察后，說一說誰跑得快？）時間一定，比較物體運動快慢。如果路程跟時間都不相同呢？怎么比快慢？下面請看這樣一組信息：小卡車2小時行駛了120千米，大客車3小時行駛了210千米，哪輛車跑的比較快？（1）師：請說出數(shù)學(xué)信息有哪些？哪輛車跑的快些？你們能試著解決嗎？（2）借助畫線段圖的方法來分析數(shù)量關(guān)系，解決問題。（1）結(jié)合120247。速度三、鞏固練習(xí)，解決問題、訓(xùn)練達標(biāo)教材“練一練”第1題。第二篇：路程、時間與速度教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生結(jié)合生活實際情景
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