【正文】 小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。第五篇：故事素材及話題分析故事素材及話題分析故事素材及話題分析屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。淡定小動(dòng)物喜人，小狐貍不狡猾，小老虎不咬人，虎頭虎腦不虎心?！案茏雨?duì)”一次次踩碾我的手，甚至用刀挑斷我的手筋，可那時(shí)候我依然非常熱愛(ài)生活。南科大的一系列大刀闊斧的改革招致某些非議、阻撓等，是必然的?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”，尊重受教育者主體的個(gè)性選擇，構(gòu)建多元辦學(xué)和諧發(fā)展的教育發(fā)展觀，才能給中國(guó)教育的未來(lái)開(kāi)辟出更廣闊的新天地。主題2：個(gè)性其中就明確提出，教育要發(fā)展，根本靠改革，要促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，樹(shù)立多樣化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格降人才，要探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。無(wú)形當(dāng)中，大師貶值了，這是“浮躁”導(dǎo)致的“迷狂”，在吹捧和膜拜中，真大師已徹底遁形?！爸苏咧?，自知者明”，清醒地自知，才不致自掘陷阱、誤入歧途。主題2：自知的澄明臺(tái)灣著名演員李立群不愿“被大師”，且當(dāng)場(chǎng)怒斥；可見(jiàn)其有足夠澄明的自知，有淡泊的心態(tài)?！钡硪环矫?，臺(tái)灣著名演員李立群，月前上電視被安上“戲劇大師”名牌，卻當(dāng)場(chǎng)怒斥“大師”怎可亂用：“德行高超、道法精深，一言一行都令人振聾發(fā)聵，才配稱作大師！我輩是什么玩意兒？”【素材點(diǎn)撥及運(yùn)用】主題1：謙遜的風(fēng)度范曾“大師”的所謂“坐四望五，以待來(lái)日”的自我標(biāo)榜，多少有點(diǎn)“老夫聊發(fā)少年狂”的恣肆，似乎太少了點(diǎn)謙謙君子之風(fēng)。群眾的眼睛是雪亮的。”新浪對(duì)實(shí)名認(rèn)證有誤一事即時(shí)致歉，郭美美對(duì)自己在微博上的不實(shí)言論該中國(guó)紅十字會(huì)造成的名譽(yù)損害和公眾誤解深表歉意；這些都可見(jiàn)當(dāng)事人的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的勇氣?！舅夭狞c(diǎn)撥及運(yùn)用】主題1：輿論的力量微博是一個(gè)充滿活力的輿論平臺(tái)。6月26日，“郭美美Baby”在微博中聲稱，“出于無(wú)知在新浪微博上自稱‘中國(guó)紅十字會(huì)商業(yè)總經(jīng)理’，對(duì)此愚昧行為給中國(guó)紅十字會(huì)造成的名譽(yù)損害和公眾誤解深表歉意！本人從未在中國(guó)紅十字會(huì)工作，身份完全本人杜撰。但在援助災(zāi)區(qū)方面她是大方的，竭盡所能。阿拉斯特如此評(píng)價(jià)：李娜已經(jīng)成為中國(guó)的“形象大使”，必將在中國(guó)掀起新的一輪網(wǎng)球熱。391座水庫(kù)干涸。面對(duì)狗的主人要么賠償5000元錢、要么給狗尸下跪1小時(shí)的要求，面包車上的兩名男子選擇下跪，在寒風(fēng)中一跪便是1小時(shí)。其中來(lái)自縣委辦、財(cái)政局、國(guó)土局、法院等黨政機(jī)關(guān)的接近600戶，來(lái)自各中小學(xué)校的超過(guò)800戶。整整8年，在貴州省畢節(jié)市，阿里木烤羊肉串賺錢為生，同時(shí)還用賣烤肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元，資助了上百名貧困學(xué)生。問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)那不是痦子，而是老年斑。我聽(tīng)了以后，看著爸爸堅(jiān)定的眼神，剛剛產(chǎn)生的一絲害怕頓時(shí)煙消云散。爸爸平時(shí)很忙，已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)接過(guò)我放學(xué)了。這些變化的背后，是爸爸夜夜辛勤地付出。我的眼眶濕潤(rùn)了。曾經(jīng)以為爸爸很愛(ài)喝咖啡，直到那天晚上，睡得迷迷糊糊的我被東西掉落的聲音吵醒。我從未想過(guò)媽媽嘴里的“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”究竟有多遠(yuǎn)，直到今年開(kāi)車回老家，和爸爸一起回了一趟學(xué)校，我才明白，那一段“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的路，在筆直的馬路上開(kāi)車還需要將近二十分鐘。唉，一失足成千古恨啊！奉勸那些正在或準(zhǔn)備爬過(guò)那道墻的朋友們，停下你的腳步，乖乖地在墻內(nèi)的世界享受純凈的空氣吧！不然，等你爬到墻頭，你會(huì)看到一個(gè)人仍在苦苦地攀爬，希冀回到墻內(nèi)純凈的世界——那個(gè)人就是我。這時(shí)，剛才還在狂歡的人群已經(jīng)變得癲狂，有人號(hào)啕大哭，有人低聲啜泣，有人愁容滿面，有人面無(wú)表情。墻外的世界，我終于看到了——紅燈綠酒，鶯歌燕舞，好一個(gè)歌舞升平的花花世界。我疑惑了，也更加好奇了，墻外的世界究竟什么樣子？墻外的世界，是否擁有太多的精彩而讓人樂(lè)不思蜀？我決定爬上墻頭 去看一看。我也曾望向那個(gè)墻外的世界，暗自揣度墻外的世界是否更加精彩？我的目光久久地流連在那個(gè)高高的墻頭，癡癡地做著墻外的美夢(mèng)。墻內(nèi)，是那一片純凈高遠(yuǎn)的藍(lán)天；墻內(nèi)，是那一片綠草如茵的芳草地；墻內(nèi)，是我們每一個(gè)人生命中那晶瑩剔透的本真之美。第三，悟透出題人的意圖。二、審題點(diǎn)津?qū)徸x這道命題作文題，首先，我們可以由題目想開(kāi)去，如題目中的“墻”具體指什么？實(shí)指什么？虛指什么？“一堵”是否有限制，是“一堵墻”“兩堵墻”還是“多堵墻”？“面對(duì)那一堵墻”引發(fā)了“我們”怎樣的思考？給了“我們”什么影響？其作用意義是什么？“面對(duì)那一堵墻”該怎 么讀？語(yǔ)氣如何？語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)不同，表達(dá)的意思也各異。2．學(xué)會(huì)具體生動(dòng)地寫(xiě)人敘事。要求：①立意自定，角度自選。生活中，“墻”無(wú)處不在。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間我已十四歲，我的生活早已被學(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間，外祖父仍在鄉(xiāng)下，對(duì)于那一幕，只能是回憶罷了。第二篇：作文再現(xiàn)那一幕再現(xiàn)那一幕歲月匆匆流逝，往事像隨波逐流的水一樣?！罢l(shuí)的作業(yè)沒(méi)帶站起來(lái)！”老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣讓我更加心急。有次，他向我借走了一支鋼筆，而且拿去之后還把我的文具盒往旁邊一甩，不管了，當(dāng)時(shí)真想立馬把我的筆要回來(lái)，可是，我忍住了。那是四年級(jí)期中考試后，老師在調(diào)教室座位，而我的同桌竟然是號(hào)稱“?？嶙小钡睦畛吭?。不！靠乞討得來(lái)的錢雖多，但那是用自己的尊嚴(yán)換來(lái)的。這個(gè)用勞動(dòng)換來(lái)生存的人，把我對(duì)流浪者的態(tài)度改變了。他接過(guò)錢，放進(jìn)那個(gè)破舊的書(shū)包里，把一份份的晚報(bào)遞了上去。他左手抱著一打報(bào)紙，脖子上掛著一個(gè)破舊的書(shū)包，沿著廣場(chǎng)上的花壇，不停地喊著“晚報(bào)，晚報(bào)”?？梢恍┝骼苏甙阉兂闪擞袃r(jià)的。蹲下身，和他一起收拾地上的試卷。又一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我抱著厚厚一疊卷子，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊走向鄒老師的辦公室，突然背后一陣大力狠狠地撞到了我，害得我整個(gè)人不受控制地向前倒去，手中厚厚的一沓卷子散落一地。功夫不負(fù)有心人，隔天下午的數(shù)學(xué)課上我得到了鄒老師的表?yè)P(yáng)。”“嗯，謝謝老師?！奥?tīng)懂了嗎？”老師放下筆，抬起頭，和藹地看著我。我著急地想著，飛快地向辦公室跑去?，F(xiàn)在我突然明白了，也許她就像此刻的我一樣身體不適，或者心情低落。閉上眼，一個(gè)熟悉情景浮現(xiàn)在腦海中。沉重的書(shū)包拖在腳邊，我覺(jué)得自己根本沒(méi)有力氣爬上電梯，更別提自己走出車站，回到學(xué)校了！腿再也支撐不住自己的身體，我只好靠著墻壁緩緩蹲下來(lái)。沒(méi)有預(yù)兆的，在上學(xué)路上，我坐著地鐵突然覺(jué)得胃里一陣絞痛。④“再現(xiàn)那一幕”的意義，也就是文章的中心：可以是引起了我的反思或帶給我新的領(lǐng)悟；可以是激發(fā)了我對(duì)朋友或者親人的某種情感；也可以是肯定某個(gè)人的品質(zhì)??范文1：再現(xiàn)那一幕地鐵轟鳴著駛向遠(yuǎn)方，站臺(tái)上帶起的強(qiáng)風(fēng)吹落得我瑟瑟發(fā)抖。第一篇：《再現(xiàn)那一幕》審題分析及素材拓展再現(xiàn)那一幕審題思路：①“再現(xiàn)”就是再一次出現(xiàn)，可以是出現(xiàn)在眼前也可以是出現(xiàn)在腦海。比如：走在路上看到爸爸牽著小孩過(guò)馬路的一幕，想起小時(shí)候自己的爸爸也是那樣保護(hù)著自己，引發(fā)對(duì)親情的感悟；遇到困難得到朋友幫助的一幕，以前在別人需要幫助的時(shí)候自己沒(méi)有給予幫助，反思自己應(yīng)該對(duì)別人多一份熱情與關(guān)心；聆聽(tīng)老師教誨的一幕，臨近畢業(yè)，老師找我到辦公室跟我分析學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，此時(shí)此刻感恩老師四年的教誨；看到交通警察執(zhí)勤的一幕，以前得到幫助忘了說(shuō)感謝，這一次發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)了感謝；??電視上看到回憶歷史——廣島原子彈爆炸那一幕，想到戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致人民生活水深火熱，所以我們要珍惜和平；紅白相間的跑道，1500米的漫漫長(zhǎng)途，我一直認(rèn)為自己跨不過(guò)去這道坎，但是當(dāng)我看到里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒們不放棄的那一幕，我才明白跨越只在一念之間，不放棄終究得到收獲??③“再現(xiàn)那一幕”的緣由：由某物而引發(fā)回憶，使“那一幕”在腦海中再現(xiàn)；或者在日常生活中偶然遇到類似的場(chǎng)景，自然“再現(xiàn)”。我想此刻我的臉一定如同紙那樣慘白。下車后，雙腿的力量像是被塵封在了另一個(gè)世界里，平時(shí)距離不到十米的電梯仿佛遠(yuǎn)在天際，我像是個(gè)精疲力竭的登山者，在觸手可及的山頂面前“望峰哀嘆”。我從頭到腳冷到了極點(diǎn)，心里也揣了一個(gè)碩大的冰疙瘩。我沒(méi)有多想，匆匆走開(kāi)了。我聽(tīng)了立刻站起身拿起筆和紙，習(xí)慣性地看了看手表，“天吶！還有五分鐘就要上課了”。我瞥了一眼那個(gè)我撞到的女生和一地的卷子，又看了看手表上那轉(zhuǎn)得飛快的指針，抿了抿唇，頓了一秒，扭頭奔向老師辦公室”“你看這一步，你不應(yīng)該直接化簡(jiǎn)，如果……”說(shuō)著，老師在我的本子上標(biāo)注上了一個(gè)一個(gè)的重點(diǎn)，我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，仔細(xì)地思考著?！摆s快回去吧，馬上要上課了?！捌叫杏谕粭l直線的兩條線平行…”我嘟囔著，慢慢地將手中的書(shū)翻了一頁(yè)，仔細(xì)地溫習(xí)著，為了明天的數(shù)學(xué)測(cè)試做最后的準(zhǔn)備?！崩蠋熣f(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。陽(yáng)光灑在他的背上，拉長(zhǎng)了他的身影，看著他一臉歉意的樣子，我心里的怒氣消了大半?！对佻F(xiàn)那一幕》同類素材那一幕，我難以忘懷尊嚴(yán)是一個(gè)人的靈魂，是無(wú)價(jià)的。突然，我看到了一幅奇特的畫(huà)面：一個(gè)雙腿截肢的中年人在地上爬著，穿著破爛不堪的衣衫，臉上顯得蒼白而愁苦。給錢的人都把他當(dāng)成了乞丐，并沒(méi)有注意到他左臂上的報(bào)紙。”好心人不解地望著他，直到接過(guò)那份硬塞過(guò)來(lái)的記紙，他這才繼續(xù)向前爬眼前的一切，仿佛是晴空中的一道霹靂在我的腦海中炸開(kāi)，我一遍一遍地重復(fù)著剛才中年人那執(zhí)著的神情。而看看他，每天在地上爬來(lái)爬去，還不知餓多少次肚子，是多么“笨”。那一幕，我難以忘懷人生的路途中，有著許許多多的精彩瞬間，那些瞬間將長(zhǎng)久地定格在我們的記憶當(dāng)中，而那一幕，卻讓我難以忘懷。每次星期一返校，他就會(huì)向我借東西，有時(shí)心情好的時(shí)候還會(huì)借他用用，心情不好的時(shí)候—免談！那時(shí)我就會(huì)置之不理。糟了，語(yǔ)文書(shū)忘家里了，怎么辦？此時(shí)的我像是熱鍋上的螞蟻，驚慌失措。老師把他叫到了外面罵了一頓，我在教室里看著他的語(yǔ)文書(shū)，視覺(jué)變得模糊了??當(dāng)他回來(lái)時(shí)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“上次是我的不對(duì)，對(duì)不起，這次我?guī)湍闶菓?yīng)該的??”我的眼淚落在了他的