【摘要】我們來造“環(huán)形山”【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山；月球上環(huán)形山的成因有多種不同的解釋。2.過程與方法認(rèn)識(shí)月球表面環(huán)形山的特點(diǎn)；能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象推測(cè)環(huán)形山的成因；經(jīng)歷月球環(huán)形山的模擬實(shí)驗(yàn)過程；了解有關(guān)月球環(huán)形山的成因的假說。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠大膽地想像，充分地表達(dá)自
2024-11-18 19:33
【摘要】三年級(jí)下科學(xué)說課-磁極的相互作用教科版一、說教材《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《磁鐵》單元的內(nèi)容，本課是上一課的延續(xù)。通過上一節(jié)課的研究，學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況：吸引或排斥，但是由于各小組給無標(biāo)識(shí)的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一，導(dǎo)致全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相同，因此也就難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這就產(chǎn)
2024-11-28 17:36
【摘要】教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第四單元測(cè)試卷（一）一.填空題。1、在我們周圍，很多（）上都使用了磁鐵2、我知道在生活中有文具盒、（）、（）等地方都用了磁鐵。3、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫（）。4、磁鐵隔著一些物體（）吸鐵。5、磁鐵上磁力最強(qiáng)
2024-11-28 10:23
【摘要】龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)編寫者王清鳳執(zhí)教者王清鳳執(zhí)教時(shí)間版本科教版學(xué)科科學(xué)冊(cè)數(shù)三年級(jí)下冊(cè)單元第二單元課題我們的生命周期課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、人也有生命周期，人的一生也要
【摘要】7我們的大豐收【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期；植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問題；通過整理觀察記錄，發(fā)
2024-11-28 13:03
【摘要】第一單元習(xí)題一、填空題1．植物的生長(zhǎng)需要陽光，（），適宜的水分和（）等。2．在播種之前，挑選那些飽滿的，沒有受傷的種子的過程叫做（）。3．在花盆里播種鳳仙花種子，先準(zhǔn)備好花盆和土，把一小塊石頭放在花盆的出水孔上，然后再裝進(jìn)細(xì)土。這樣做是為了（）。4
2024-11-28 17:37
【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題日期14周3課時(shí)5總課時(shí)26課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生變化。過程與方法：1、提出問題，作出猜測(cè)。做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。2、學(xué)習(xí)改變磁力的一些方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)細(xì)致、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的重
【摘要】《做一個(gè)指南針》【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念[鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。過程與方法1．用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2．判斷自制磁針的南北極。3．合作設(shè)計(jì)制作指南針。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】判斷自制磁針
2024-11-19 14:22
【摘要】小學(xué)科學(xué)《溫度和溫度計(jì)》說課稿一、說教材《溫度和溫度計(jì)》是教科版《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。它由4個(gè)活動(dòng)構(gòu)成：比較冷熱程度不同的水、觀察溫度計(jì)、攝氏溫度的讀寫、讀出溫度計(jì)指示的溫度。攝氏溫度的讀和寫，是訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀和記錄，教材進(jìn)行舉例，重點(diǎn)區(qū)別零上和零下。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確使用溫度計(jì)屬技能訓(xùn)練。它與后一課時(shí)測(cè)量水溫的方法有所不同，前一方法適
【摘要】教育科學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《溫度和溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量，在我國(guó)通常使用攝氏溫標(biāo)來標(biāo)志。學(xué)生們可能聽說過溫度計(jì)，也曾用過體溫計(jì)測(cè)量過體溫，但真正使用溫度計(jì)測(cè)量過其他物體溫度的學(xué)生估計(jì)很少。本課學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)許多學(xué)生來說還是第一次使用溫度計(jì)。因此，本課的學(xué)習(xí)，重要的是要讓學(xué)生們理解溫度計(jì)是用來做什么的、它們是如何工作的
2024-11-28 23:04
【摘要】水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學(xué)術(shù)上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；也有觀點(diǎn)認(rèn)為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。另外的觀點(diǎn)認(rèn)為，原始地殼中硅酸鹽等物質(zhì)受火山影響而發(fā)生反應(yīng)、析出水分
2024-12-12 18:25
【摘要】五年級(jí)下科學(xué)說課-我的水鐘教科版一、說教材分析（一）、教材的地位和作用今天我說課的內(nèi)容是教課版《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間的測(cè)量”這一單元的第四課《我的水鐘》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是設(shè)計(jì)制作水鐘，二是用水鐘來計(jì)時(shí)。通過這兩個(gè)探究活動(dòng)，要幫助學(xué)生建立的科學(xué)概念有兩個(gè)：一是通過一定的裝置，流水能夠用來計(jì)時(shí)，因?yàn)榈温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。二是我
2024-11-28 13:02
【摘要】序號(hào)名稱1《小車的運(yùn)動(dòng)》—運(yùn)動(dòng)和力2《蹺蹺板》—平衡3《彈簧力的學(xué)問》4《螞蟻》5《燈泡亮了》6《誰的本領(lǐng)大》三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)具材料碧城小學(xué)：王曉輝一、說教材：《燈泡亮了》是青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的第19課，它屬
2024-12-11 03:39
【摘要】白天與黑夜白天黑夜陽光照射地球非洲的曙光晝夜形成示意圖白天與黑夜交替出現(xiàn)是地球轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果．自西向東晝夜交替原因：地球是一個(gè)不發(fā)光不透明的球體，陽光照射到地球上。同一時(shí)間太陽只能照亮地球表面的一半。
2024-12-11 03:38
【摘要】白天與黑夜清河鎮(zhèn)蔡王小學(xué)徐娟（1）手電筒和地球儀之間的距離適當(dāng)，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。（2）調(diào)節(jié)好“太陽”和“地球”的位置后，實(shí)驗(yàn)過程中，不要移動(dòng)。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀時(shí)，要保持勻速。（4）小組成員要分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)。（5
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