留守兒童安全教育活動總結(jié)-全文預覽
【正文】 傾訴，反映學習生活情況，以便得到父母的理解和支持，從而增強學習的積極性和自覺性；留守兒童的父母要利用打工的淡季，盡可能多回家與孩子團聚，使孩子從小在被關(guān)愛的氛圍和良好的心理環(huán)境中健康成長。父母外出打工，應盡可能攜帶子女到打工地就學，由自己來撫養(yǎng)教育，因為父母在孩子心目中的地位、孩子對父母的依戀是任何人也替代不了的。改革學校內(nèi)部管理機制，要著力提高教師素質(zhì)和教學質(zhì)量，使學校成為留守兒童喜愛和向往的地方；要建立留守兒童監(jiān)護人與學校的定期聯(lián)系制度，經(jīng)常與監(jiān)護人溝通，了解學生在家情況，以便及時幫助、督促監(jiān)護人履行監(jiān)護職責；要建立留守兒童檔案，隨時掌握他們身心變化的情況，及時進行有針對性 的教育；教師要經(jīng)常與學生進行思想交流，通過與學生談心等方式，撫慰他們的心靈和感情；要開展宣傳活動，提高留守兒童對農(nóng)民打工的認識，讓他們從更深的意義上去認識和理解父母的勞 動。實行 寄宿制可以較好解決留守兒童心理問題無人疏導、學習無人輔導、校外活動無人指導及往返學校安全等問題。農(nóng)民工也應像城市下崗職工一樣，在收費、社會保障，特別是子女入學等方面享受優(yōu)惠政策。(1)應適時修改相關(guān)法律我國義務教育實行的是戶籍所在地就近入學的原則，適齡兒童只有在其戶籍所在地才能享受國家所規(guī)定的義務教育。隨著我國城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動力將轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)，留守兒童的群體規(guī)模也會隨之繼續(xù)擴大。由于學校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學校不可能事無巨細，監(jiān)護人又普遍缺乏安全教育的意識和能力，以致留守兒童容易受到非法侵害，或由于行為失控，易走上違法犯罪甚至自殺輕生之路。父母與孩子分離時間的長短、代養(yǎng)人的教育方式、孩子交往的對象等都是影響留守兒童心理健康的重要因素。留守兒童的父親或母親在家獨自承擔了全部農(nóng)活和家務，根本無暇顧及自己孩子的學習。特別是祖輩，由于大多數(shù)文化素質(zhì)較低，思想觀念和教育方法落后，明顯存在嬌生慣養(yǎng)、放任自流的隔代教育現(xiàn)象，容易導致留守兒童在思想品行、心理和學習等方面出現(xiàn)問題。由于他們中很多人身體較弱或患有某種疾病，不能給留守兒童很好的照顧。單親監(jiān)護人不論是父親或母親、祖輩，還是親朋好友，都把監(jiān)護的重點放在讓孩子吃飽穿暖和不出事上，重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)需要輕學習輔導，重身體輕心理，忽視孩子的心理健康和全面發(fā)展。他們的教育問題已成為一個十分現(xiàn)實的亟待解決的問題。他呼吁創(chuàng)建“節(jié)約型”校園環(huán)境，一定要“杜絕舌尖上的浪費”，“一粥一飯當思來之不易”，號召同學們不吃垃圾食品，不抽煙，不喝酒，不破壞校園財產(chǎn)。他說歷史證明各民族之間相互離不開，他們共同創(chuàng)造了燦爛的中國文明，民族團結(jié)是“?！保至咽恰暗湣?。楊書記表示我們打算今后將 5 堅持不定期地對校園周邊環(huán)境進行治理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。演練結(jié)束后，楊書記做了總結(jié)講話，他說，此次演練活動組織嚴謹、配合得當，同學們反應很快。讓每一個同學每天都高高興興上學去，平平安安回家來！九、堅持開展安全疏散演練活動為了提高廣大師生在突發(fā)事件中的應變能力，2013年3月21日下午柳林小學組織師生在校園開展了“防震、防洪、防火、防踩踏”安全疏散演練活動。還向同學們提了幾點希望，希望同學們正視安全的重要性，生命無價，無論何時都要將自己和他人的生命安全放在首位。會議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園?；顒佑衅凇坌臒o限，本次捐款活動也讓同學們懂得了愛心的無價，社會的和諧。六、開展對留守兒童的幫扶活動2013年5月，共青團卓尼縣委、卓尼縣教育局向我校發(fā)出了為“托起愛心、放飛夢想”關(guān)愛留守兒童公益活動捐款的活動倡議之后，學校領(lǐng)導對此次活動表示了高度關(guān)注。5月19日，少先大隊部組織開展了“留守兒童”談心活動。這次走訪歷時三個多小時，到晚上十點多鐘，共走訪了150多個借宿點，在這次走訪活動中學校充分體現(xiàn)了“三個真”，（即真正地走進學生借宿點，與房東、學生看護人和留守兒童進行面對面地溝通；真正地走進學生中間，真誠地關(guān)注每一位被訪學生，保證了活動不流于形式；真切地用心去走訪，用心去聆聽，用心去交流。三、建立留守兒童檔案學期初各班主任通過對班級留守兒童詳細摸底,對他們的學習、生活、心理、借宿條件、地址、安全,健康等狀況進行了再調(diào)查登記,。一、健全組織,加強領(lǐng)導為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,責任到人。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，近年來，我校積極響應上級部門的號召，結(jié)合實際，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下，不妥之處，敬請指正。二、健全制度,明確責任為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列切實可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學關(guān)愛留守兒童管
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