【正文】 生活中不可缺少的一部分。老師說(shuō)：好那么就請(qǐng)陳栩云同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)。這本書(shū)主要講的是主人公因看不見(jiàn)這世界，就跑到各地詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)氐拿耍荷畹囊饬x是什么。突然一本書(shū)，出現(xiàn)在了我的眼線，名字叫做《假如給我三天光明》，我被書(shū)名給深深的吸引住了。聽(tīng)到老師這句話，我們班的學(xué)生立刻鴉雀無(wú)聲。這是讀書(shū)所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)。我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉?！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。在這個(gè)大千世界里，我們需要讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。女孩由此悟出了愛(ài)的真諦。“我”驚醒爸爸后，為讓媽媽安然休憩，他“躡手躡腳”“把我拉了出去”。”對(duì)于母親的回答女孩差點(diǎn)笑出聲來(lái)：“難道這也叫愛(ài)？”一天，媽媽病倒住進(jìn)了醫(yī)院，仍不忘出差在外的“爸爸”，用虛弱的聲音囑咐“我”給爸爸買(mǎi)餃子并編造了善意的謊言。真愛(ài)是什么？更難于言說(shuō)。讀書(shū)樂(lè)趣6遠(yuǎn)離人世喧嘩，漫步在林間松軟的樹(shù)葉上……手里捧著一本心愛(ài)的書(shū)，睜開(kāi)你明亮的雙眼朝它望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它正在向你揮手。我的書(shū)架第一層是放雜志書(shū)刊的，閑著的時(shí)候可以去讀讀；第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫(xiě)的書(shū)，比如，《城南舊事》和四大名著，這些書(shū)有的生動(dòng)有趣，有的還可以教給我們一些道理；第三層，是放工具書(shū)的，比如，《新華字典》《同步作文》，這些書(shū)在你有疑問(wèn)時(shí)可以查閱；第四層，也是最后一層，是放些故事、科普之類(lèi)的，比如，《百科全書(shū)》《安徒生童話》這些書(shū)里的故事和知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界。說(shuō)是只要交兩百塊押金，以后就可以免費(fèi)借書(shū)，甚至還可以送書(shū)上門(mén)，我交不交到是無(wú)所謂，可是回家后，媽媽看見(jiàn)了，便給我簽了字，交了。好不容易才編出一段，然后又想不出第二段，想著想著注意力就分散了，又開(kāi)始玩其他的東西。書(shū)，給了我知識(shí)、勇氣、信心和力量；讀書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的名句。頓時(shí)，我高興極了，一種自豪感油然而生。我就如饑似渴地讀著，有時(shí)，為了看完一本書(shū)，飯顧不上吃，覺(jué)也顧不上睡。書(shū)，又像一件雖然沒(méi)有華麗外表，卻非常實(shí)用的物品；書(shū)，寄托著人類(lèi)對(duì)美好未來(lái)的憧憬。這是一本極具有藝術(shù)色彩的書(shū)，其中講了許多關(guān)于人生道理、朋友同學(xué)間的相處以及一些偉人的故事，讀了這本書(shū)，給我的感觸非常深刻，讓我明白了人的一生，要想成功，其中的重要因素不僅僅是自身刻苦的努力，更多的是人與人之間的人際關(guān)系、自身良好的修養(yǎng)與做事時(shí)的細(xì)心。那些書(shū)到現(xiàn)在還在，不過(guò)現(xiàn)在不在我的手里，而是送給了我的妹妹，真可謂是代代相傳呀！小時(shí)侯的我非常喜歡看各種各樣的故事書(shū)，總是希望那些故事變成真的，也許這就是我小時(shí)侯對(duì)美好、對(duì)未來(lái)的向往吧，因?yàn)槿丝傁Ｍ忻篮玫氖虑樵谧约荷砩习l(fā)生吧，而不是倒霉、不幸的事情?？傊畷?shū)對(duì)我們的影響是很大的，是非常有益的。這就是“讀書(shū)的樂(lè)趣”，正所謂要學(xué)會(huì)“享受”。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，布衣也可傲王侯。走近中學(xué)時(shí)代，我告別了童話，書(shū)，又帶我步入了文學(xué)的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學(xué)習(xí)方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。讀書(shū)樂(lè)趣2夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。三年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，我的心會(huì)變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。從小到大，我看完了許多書(shū)，可以說(shuō)是數(shù)不清。書(shū)籍就像是我人生中不變的情人，我會(huì)愛(ài)它永遠(yuǎn)。從《自然科學(xué)報(bào)告》中我了解了許多大自然中我無(wú)法觸及的事物，讀《中華上下五千年》我了解了在我生長(zhǎng)的這片土地曾經(jīng)擁有的過(guò)往。.隨著我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，我開(kāi)始的獨(dú)立的讀書(shū)。并且開(kāi)始明白動(dòng)物社會(huì)中“好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)”這一成不變的道理，那時(shí)的我開(kāi)始分清好壞并且立志要做一個(gè)好人。我已經(jīng)不記得我人生中擁有的第一本書(shū)是什么了，但是從那本書(shū)開(kāi)始，書(shū)籍所帶給我的越來(lái)越多。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。冬季寒冷，腳凍得難受。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)，這哪叫念書(shū)啊，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。聞一多醉書(shū)聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。張廣厚的讀書(shū)故事:數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。只要是他讀過(guò)的書(shū)，他都會(huì)不厭其煩地將書(shū)中錯(cuò)別字和點(diǎn)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改正了。列寧的讀書(shū)故事他讀起書(shū)來(lái)，對(duì)周?chē)囊磺芯屠頃?huì)不到了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱(chēng)贊周樟壽對(duì)得最好。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。伽利略好奇善問(wèn)伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門(mén)，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書(shū)桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書(shū)，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書(shū)入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？曹禺真讀書(shū)假洗澡抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教。客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。由于苦讀書(shū)，魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。未曉不妨權(quán)放過(guò)，切身須要急思量。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。（佚名《昨日歌》）今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。（唐 《金縷衣》）昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒煩惱。（《長(zhǎng)歌行》）盛年不再來(lái)，一日難再晨。（宋 劉過(guò)《書(shū)院》）青青園中葵，朝露待日晞。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！獊喞锼固?9擁有書(shū)籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此，誰(shuí)在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書(shū)籍的書(shū)店主人抗衡?！獮跎晁够?我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)?！土_9書(shū)籍是前人的經(jīng)驗(yàn)?！掌澙?提防那只念一本書(shū)的人?！斔?一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的導(dǎo)師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——馬塞爾——塞洛威爾7謬誤百出的書(shū)可能是本有趣的書(shū)；而一點(diǎn)謬誤都沒(méi)有的書(shū)也許是本十分乏味的書(shū)?！∑樟帜?書(shū)是靈魂最好的麻醉劑。——柯里葉爾70、書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口?！艿谒?書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物?！獛?kù)法耶夫6書(shū)籍是造就靈魂的工具?！障＝?勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?！獓?yán)文井5人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。——（宋）陸游50、讀書(shū)之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。——（清）左宗棠4風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。——拉普拉斯3鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！旯?讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！焯亓?不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——報(bào)摘2不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！諟Y明2書(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇?！罅_1書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。——孔子1學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個(gè)范本，而不是一個(gè)敵手，他就永遠(yuǎn)不能青出于藍(lán)。1壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車(chē)書(shū)?！羁喽U沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！业铝_凡讀無(wú)益之書(shū)，皆是玩物喪志。讀書(shū)，讓我與書(shū)同歡；讀書(shū)讓我在其中體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)的樂(lè)趣在于對(duì)人類(lèi)精神的潛移默化。那一天，我一直沉浸在書(shū)的芬芳之中，后來(lái)我就和書(shū)交上了朋友?！眿寢尡闾盍薆，呵呵，果然對(duì)了。媽媽在做題目，其中有有一道歷史題從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)： 以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨探索了一條由中國(guó)特色的民族獨(dú)立和民主革命道路，以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨共同開(kāi)創(chuàng)了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像沒(méi)有什么明確目的。但是，我改變對(duì)書(shū)的看法是在九歲時(shí)。我思索了良久，“B”我腦子中想到了答案，便立刻斬釘截鐵地說(shuō)“我肯定是B，我在《歷史人物》中看過(guò)。再翻開(kāi)那書(shū)，我看到了諸葛亮的神機(jī)妙算，包青天的鐵面無(wú)私；關(guān)羽 的武藝高超，李白的豪情萬(wàn)丈。翻開(kāi)那本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》我的眼前就好像浮現(xiàn)出老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧的形象，這本書(shū)讓我明白了只有知識(shí)的海洋中積極尋找屬于自己的“奶酪”，才可能找到那塊“最大最甜的奶酪”。書(shū)，它是我最忠實(shí)的良師益友。——杜甫不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！ㄇ澹┰柳B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。問(wèn)，就像一把鑰匙，去啟開(kāi)疑團(tuán)的大門(mén)?！郀柣?興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！萜諣?書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)?！魅_2好讀書(shū),不求甚解。——魯巴金2學(xué)風(fēng)四戒：戒滿，滿則無(wú)求；戒驕，驕則無(wú)知；戒惰，惰則無(wú)進(jìn)；戒浮，浮則無(wú)深。——高爾基不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！ㄇ澹┨票?書(shū)籍是造就靈魂的工具?！ㄇ澹┩跤辣?我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。——王夫之4學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退?！?讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅。4藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車(chē)書(shū)?！陡裱月?lián)璧》5書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)，能保持我們的青春?！ㄇ澹┱聦W(xué)誠(chéng)5養(yǎng)心莫若寡欲?！鬃?人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——南森6書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！柼貭?書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！?dú)J寧格6書(shū)籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在岑寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切的痛苦?！钤?沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！ⅰ涿兰~斯7那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書(shū)才是有用的?！财镇v的托馬斯8真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。摩爾8讀者的好惡能決定書(shū)的命運(yùn)。我們年輕時(shí)讀了書(shū)，年老了又把它們記起?！虏?0、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！諣柶账?書(shū)籍對(duì)于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的?！ㄋ危┲祆?能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。萬(wàn)事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。（清 錢(qián)泳《明日歌》）讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。地爐茶鼎烹活火，一清足稱(chēng)讀書(shū)者。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。王