品讀書滋味-悟讀書樂(lè)趣──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 做閱讀記錄卡 一、回顧課文 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，讓我們?cè)僮x一讀課文，回顧一下竊讀的滋味。從這些動(dòng)作中可以看出，作者讀書太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書轉(zhuǎn)移到其它書店。要想讀書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累。作者什么也沒(méi)吃，卻咽了一口唾沫，說(shuō)明她一定從書中收獲了很多知識(shí)，心里非常高興。再去仔細(xì)的讀讀課文吧，這種竊讀的滋味──我很快樂(lè)，也很懼怕。 根據(jù)自己對(duì)竊讀的理解，對(duì)接讀的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步朗讀，評(píng)價(jià)后進(jìn)一步練讀。) 二、一品讀書滋味，豐富閱讀體驗(yàn) 初讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。 第一課時(shí) 品讀書滋味 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們進(jìn)行了讀書交流，從交流中我感覺(jué)到讀書真的很重要。 抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。 有感情地朗讀課文。正確讀寫竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語(yǔ)。 通過(guò)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。 3課時(shí)。 (板書課題。聽(tīng)書的學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)書的滋味： 教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到書給我們帶來(lái)的聲音美、音樂(lè)美，這也是一種讀書的滋味。 自由讀課文，讀完后劃出
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