20xx年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—第六講-執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)精神-全文預(yù)覽
【正文】 236。,執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)精神(tu225。n),一、執(zhí)行力,（三）基層部門(mén)科室怎樣培養(yǎng)部屬(b249。i du)（沒(méi)有執(zhí)行力的原因）：,※對(duì)執(zhí)行偏差沒(méi)有感覺(jué)，也不覺(jué)得重要 ※個(gè)性上，不追求完美 ※在職責(zé)范圍內(nèi)，不會(huì)自己盡責(zé)處理(chǔlǐ)一切問(wèn) 題 ※對(duì)要求標(biāo)準(zhǔn)不能也不想堅(jiān)持,20091125,9,*,第九頁(yè)，共二十六頁(yè)。,執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)精神(tu225。n),一、執(zhí)行力,核心(h233。)執(zhí)行力 ○怪圈現(xiàn)象： 高層 中層 基層,原因：沒(méi)有一個(gè)人真正地負(fù)起他的責(zé)任 缺少自我檢討、自我檢查,20091125,7,*,第七頁(yè)，共二十六頁(yè)。n),一、執(zhí)行力,馬明哲——強(qiáng)勢(shì)(qi225?！?20091125,6,*,第六頁(yè)，共二十六頁(yè)?！?柳傳志：“積極選拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?，還要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行(zh237。n),一、執(zhí)行力,杰克)力度,問(wèn)題思考：,執(zhí)行力真正的癥結(jié)在什么地方？ 執(zhí)行力是指的領(lǐng)導(dǎo)層、干部層還是操作層？,案例：,20091125,5,*,第五頁(yè)，共二十六頁(yè)。n),一、執(zhí)行力,（一）執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn),——按質(zhì)按量完成(w225。xīn),（四）具備執(zhí)行力的人的特點(diǎn),（五）執(zhí)行力從有效溝通開(kāi)始,二、團(tuán)隊(duì)精神,（一）團(tuán)隊(duì)精神測(cè)試（試題測(cè)試）,（二）團(tuán)隊(duì)的條件,20091125,4,*,第四頁(yè)，共二十六頁(yè)。 jīnɡ sh233。n)內(nèi)容：,第一(d236。o xu233。)方法：,培訓(xùn)結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行考核，考核采用理論考試加日常考核的模式。,教學(xué)大綱(ji224。)和要求：,職工輪訓(xùn)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則， 培訓(xùn)時(shí)間為一周 。o xu233。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)(f,教學(xué)大綱(ji224。d236。)中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 ɡānɡ),培訓(xùn)考核(kǎoh233。,教學(xué)大綱(ji224。ix249。n du236。n)對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度（沒(méi)有執(zhí)行力的原因）,（三）執(zhí)行力的三個(gè)核心(h233。 jīnɡ sh233。nch232。 jīnɡ sh233。)，我們杜絕將資源浪費(fèi)在行政體系上的
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