行進(jìn)間運(yùn)球說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)展學(xué)生的正確健康體育鍛煉的知識(shí)，拍打后進(jìn)行完美拉伸。：書寫快樂在原有分組的基礎(chǔ)上，學(xué)生兩兩相對(duì)成縱隊(duì)，以仰臥傳接球姿勢(shì)準(zhǔn)備，最后一名同學(xué)持球頭后觸地后進(jìn)行仰臥傳球，將球傳到第一位同學(xué)時(shí)雙手抱球身前書寫快字，然后將球傳回，最后一名同學(xué)做同樣向前傳球至第一位同學(xué)，書寫樂字。學(xué)習(xí)情況需提高的同學(xué)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)。所有同學(xué)完成后，按原有的順序由中線向底線運(yùn)球。③迎面擊掌接力經(jīng)過之前的練習(xí)，學(xué)生在慢跑運(yùn)球已經(jīng)較為熟練，安排學(xué)生做迎面擊掌接力的行簡介運(yùn)球比賽，在比賽中讓學(xué)生體會(huì)跑的步伐與球彈起的節(jié)奏一致的感覺。折返一次換手一次，完成折返后，另一名同學(xué)接球做練習(xí)。(二)愉悅身心圖形跑，徒手操，拉伸(三)增智促技 老師結(jié)合圖示做籃球的行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作示范，在示范的同時(shí)提醒學(xué)生注意老師運(yùn)球時(shí)手的動(dòng)作，拍球的部位以及球的落點(diǎn)。六、教學(xué)方法講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、分層練習(xí)法。更多相關(guān)信息點(diǎn)擊查看湖北中公教育，速度，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。但這一時(shí)期的學(xué)生想象力較為豐富。本教材的重點(diǎn)是手按壓球的后側(cè)上方，難點(diǎn)是行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)手腳的協(xié)調(diào)配合。通過多種體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作技能，以此促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的能力，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，我安排了運(yùn)球接力的游戲（2—3次），通過比賽讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生在快樂的游戲中掌握技術(shù)，在掌握技術(shù)的同時(shí)收獲運(yùn)動(dòng)的快樂?。ㄋ模┙Y(jié)束部分（大約4分鐘 強(qiáng)度漸小）我先播放音樂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，讓學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂中放松身體，調(diào)節(jié)心情，然后進(jìn)行本課的點(diǎn)評(píng)，先讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及收獲，然后我在進(jìn)行總結(jié)，在師生融洽的相互交流中結(jié)束本課。組織學(xué)生集體隨教師走著行進(jìn)間運(yùn)球（2次）—慢跑行進(jìn)間運(yùn)球（2次）—行進(jìn)間直線運(yùn)球（2次），在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的運(yùn)球時(shí)眼睛盯著球看的問題，我采用讓學(xué)生看我的手勢(shì)，并大聲喊出我的手勢(shì)的方法去解決。首先我讓學(xué)生說一說自己喜歡的NBA球星，然后導(dǎo)入本課內(nèi)容——行進(jìn)間運(yùn)球。韻律球操，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容我自編了八節(jié)熱身球操，在CBA主題音樂（相信自己）中教師通過講解演示指導(dǎo)學(xué)生做好熱身操運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開各關(guān)節(jié)，以確保各項(xiàng)活動(dòng)的安全。七、教學(xué)準(zhǔn)備：籃球場一篇、錄音機(jī)一臺(tái)、籃球每生一只、標(biāo)志桶若干大鼓一個(gè)。六、教學(xué)方法：由于本課是第一課時(shí)，我將運(yùn)用多形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的要領(lǐng)。四、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合以上分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 。本課用籃球行進(jìn)間運(yùn)球作為教學(xué)內(nèi)容，旨在它具有游戲性、集體性、健身性等特點(diǎn)，為學(xué)生提供了促進(jìn)身體、心里和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的生動(dòng)而豐富的活動(dòng)形式。一、設(shè)計(jì)理念：本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生通過對(duì)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐步了解籃球運(yùn)動(dòng)并通過游戲、比賽等教學(xué)方式讓學(xué)生能喜歡上籃球，了解籃球的魅力。下面我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、預(yù)計(jì)教學(xué)效果等方面進(jìn)行說課。二、教材分析：籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)內(nèi)容，在小學(xué)階段，籃球運(yùn)動(dòng)屬于（水平三）基本內(nèi)容的主題教材之一。因此，我積極鍛學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自覺性，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中思考，去發(fā)展他們的體能和智力。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)球手型正確，難點(diǎn)：控球能力。：針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用嘗試、體驗(yàn)、展示等方法，不僅讓學(xué)生學(xué)得開心，更重要的是讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中輕松掌握技術(shù)要領(lǐng)。（二）準(zhǔn)備部分（大約10分鐘 強(qiáng)度中）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生良好的身體形態(tài)，在本課的練習(xí)中，我安排了齊步走—立定的練習(xí)，要求學(xué)生精神飽滿，步伐整齊，練習(xí)3—4次。練習(xí)3——5次，讓學(xué)生盡快的熟悉球性（三）基本部分（大約25分鐘 強(qiáng)度大）這部分是本課教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，為了較好的實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。接下來邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議演示同學(xué)的動(dòng)作，我再次提示運(yùn)球的手型及觸球部位。體育游戲是一項(xiàng)融健身、娛樂、教育和開發(fā)智力為一體的體育活動(dòng)，對(duì)啟發(fā)學(xué)生的思維，提高創(chuàng)造力，培養(yǎng)活潑自信的個(gè)性有著積極的作用。結(jié)合教材特點(diǎn)，以及現(xiàn)階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本課著重突出了合作學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想。本課所學(xué)的行進(jìn)間運(yùn)球，是籃球運(yùn)球技術(shù)中的重要組成部分，是在籃球原地運(yùn)
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