送課下鄉(xiāng)聽課心得體會孫佩佩-全文預(yù)覽
【正文】 。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀。三、整體感知要充分。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。在講課中，對于課堂隨機生成的東西不會很好的因勢利導(dǎo)，駕馭課堂能力還很低?？吹礁魑皇谡n老師輕松駕馭課堂，聲情并茂、自然大方的教態(tài)、靈活多樣的教學(xué)手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。老師教學(xué)給我也留下了深刻的印象。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過此次活動，我對語文教學(xué)又有了新一步的認識，對于剛剛步入語文教學(xué)我這樣的新老師，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，榜樣就在身邊，我需要更加努力！在今后的教學(xué)中，吃透教材，不斷學(xué)習(xí)，讓自己在語文教學(xué)中取得更大提高。其中最令我印象深刻的是她認真傾聽，當學(xué)生回答問題時，學(xué)生沒有按照老師提出的要求去回答，但范老師很有耐心的給學(xué)生講解，并總是鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生不畏懼，比如說：“你說的很好，老師想請你再響亮地說一遍”或者“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會讀的更好”。下面我談?wù)勛约旱捏w會：當我聽著范教師的課時，首先讓我最為深刻的是溫柔、親切的話語，不但深入學(xué)生的心靈深處，同時也讓我反思。語文教學(xué)不是字詞教學(xué)，不是故事教學(xué)，而是語言文字與內(nèi)容相統(tǒng)一的教學(xué)。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀。三、整體感知要充分。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。聽了她們的課后，讓我更加感覺到了與她們的差距還很大。雖然只是一節(jié)常態(tài)課，但卻讓我看到了課堂的精彩，萬老師對課堂的把握有條不紊，引領(lǐng)學(xué)生通過抓住重點詞以及說、讀、想象多種方式品讀文本。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。我太高興了，因為又可以學(xué)習(xí)到很多東西了。這堂語文課真真正正的讓學(xué)生們感受到了經(jīng)典的魅力，給我也留下了深刻的印象。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。通過聽課，我學(xué)到：一、注重語言內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。要想讓學(xué)生有感動，必須自己首先進入文本，與作者對話，真正讀懂文本，讀懂作者，這樣才能打動學(xué)生。一段文字即使再優(yōu)美，沒有一定
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