【正文】 有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西。高爾基●熱愛(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人?！逗諣栣撐膶W(xué)》●好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。托馬斯我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。托爾斯泰●在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。趙樹(shù)理●我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。他沒(méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)?！蔽覀儜?yīng)多讀好書(shū)，讓好書(shū)陪伴我們終身。劉：下面請(qǐng)大家一起做一些小游戲吧。劉：所以我們更應(yīng)該珍惜如今的生活，多讀好書(shū)。??（朗誦《歷史的回聲》）劉：說(shuō)到歷史，我們不得不提到古代的科舉制度。劉：只有經(jīng)過(guò)歷史的沖刷所留下的書(shū)才是經(jīng)典。劉：一本好書(shū)就如同一位朋友，時(shí)時(shí)給你忠告。主持人：龔詩(shī)慈、劉偉俊 策劃：王清蕓、周雯節(jié)目：朗誦：《歷史的回聲》蘇文軒歌曲：《離歌》張潤(rùn)慈《曹操》杜骎介紹：“影響中國(guó)的一百本書(shū)”蘇文軒小品：《范進(jìn)中舉》蘇文軒、劉偉俊、徐天云、龍篤、陳瑋婷、萬(wàn)春虹、王清蕓、周雯游戲：《終極密碼》 大致過(guò)程：龔：各位老師，各位同學(xué)，大家好。（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！主持人1：全體起立，宣誓：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著！主持人1：書(shū)給我們知識(shí)，給我們力量。九、談體會(huì)生1：??生2：??主持人1：我也有同感，老師，請(qǐng)你也談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)好嗎？輔導(dǎo)員：好的。六、講故事：《LittleUglyDuck》主持人1：表演太精彩了，我們給予獎(jiǎng)勵(lì)。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯?。主持?：說(shuō)得真好!有請(qǐng)第二小隊(duì)第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。主持人1：那么，就請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯》。四、合唱表演：《讀書(shū)郎》主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話要說(shuō)。學(xué)生2：我講的是周恩來(lái)總理的故事。主持人1：愛(ài)書(shū)吧！同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友！讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書(shū)吧》。主持人2：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。我是中隊(duì)長(zhǎng)主持人1，我是副中隊(duì)長(zhǎng)主持人2。搜集古今中外的讀書(shū)事例。班會(huì)目的：使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。以色列2005年,日本讀賣(mài)新聞社對(duì)全國(guó)的讀書(shū)情況作了一次調(diào)查,結(jié)果如下:每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)的占14%,讀書(shū)半個(gè)小時(shí)的占19%,讀20分鐘的占10%,讀10分鐘的占9%,不讀書(shū)的占27%。日 本東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養(yǎng)兒童在語(yǔ)言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗(yàn)人生”為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。除此之外，當(dāng)局也發(fā)行“世界閱讀日”郵票，將推動(dòng)閱讀和版權(quán)的訊息宣揚(yáng)開(kāi)去。加泰隆尼亞當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)傳統(tǒng)，每到4月23日那段期間，當(dāng)?shù)乇銜?huì)舉辦許多大大小小的書(shū)展，街上也會(huì)有許多攤檔，十分熱鬧。英 國(guó)當(dāng)?shù)氐膽c?；顒?dòng)可說(shuō)是搞得最全面，他們更把閱讀日提早到3月6日舉行，單是學(xué)校、圖書(shū)館、書(shū)店所舉辦的慶?；顒?dòng)便已超過(guò)1,000項(xiàng)，例如故事人物模仿大賽、午間故事時(shí)間、各類(lèi)型的書(shū)展等。2000年，全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書(shū)月”，這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目?！籼饶苌?，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！喔恳槐緯?shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類(lèi)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)書(shū)籍。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的， ? 芬奇讀書(shū)使人心明眼亮。劉向書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。材料六： 《關(guān)于讀書(shū)之格言》 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著白雪的光亮讀書(shū)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對(duì)知識(shí)的需求提到了前所未有的高度，使人們?cè)诟脑焓澜绲亩窢?zhēng)中越來(lái)越趨向于知識(shí)化?！贝_實(shí)，知識(shí)淺薄或者毫無(wú)知識(shí)的人，展現(xiàn)在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在那座人類(lèi)智慧的寶庫(kù)里，王治林天天與幾十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)為伍，他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長(zhǎng)河中，飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類(lèi)智慧的浩瀚大海上。”從而鞭策他不斷地為使人間走向幸福，而與黑暗的勢(shì)力奮斗不息。但是，強(qiáng)烈的求知欲終于使他找到了一個(gè)最好的老師——書(shū)籍。”知識(shí)的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅(qū)逐蒙昧、開(kāi)闊眼界、把人引向光明的明燈。享有雙休日的工薪族，八小時(shí)之外的時(shí)間非常豐裕，完全可以成為業(yè)余學(xué)校、第二課堂。他每天核算自己的工作時(shí)間，并有自己獨(dú)特的計(jì)算方法。張：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上，把書(shū)當(dāng)成自己的良師益友，從書(shū)中吸取智慧聰明，獲得喜悅和歡樂(lè)！王：是?。⊥瑢W(xué)們，讓我們一起讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！合：本次班會(huì)到此結(jié)束！讓我們把本次班會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！張：下面歡迎班主任林老師小結(jié)本次班會(huì)！附:主題班會(huì)材料——關(guān)于 首屆讀書(shū)節(jié)——讓夢(mèng)想插上翅膀（讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)）初一四班主題班會(huì) 材料準(zhǔn)備：材料一：《讀書(shū)樂(lè)》以讀書(shū)為樂(lè)，呼喚人們要做時(shí)間的主人。下面掌聲歡迎同學(xué)給我們帶來(lái)關(guān)于讀書(shū)的格言警句。無(wú)論從盤(pán)古開(kāi)天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開(kāi)始，書(shū)籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟?lèi)生活中不可缺少的一部分 王：讀書(shū)可以獲得無(wú)數(shù)的知識(shí)智慧已經(jīng)喜悅歡樂(lè)，下面有請(qǐng)同學(xué)向我們講述讀書(shū)的樂(lè)趣《讀書(shū)樂(lè)》（材料一：《讀書(shū)樂(lè)》）三．關(guān)于讀書(shū)之智慧張:書(shū)就像一名老師,點(diǎn)亮我們智慧的明燈!下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)帶來(lái)的演講《點(diǎn)燃智慧的明燈》.(材料二: 《點(diǎn)燃智慧的明燈》）四．關(guān)于讀書(shū)之名人故事王：關(guān)于讀書(shū)的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！張：是??！就讓我們一起從名人讀書(shū)的故事里獲得知識(shí)和智慧吧！王：下面請(qǐng)欣賞同學(xué)同學(xué)和同學(xué)帶來(lái)的三則名人讀書(shū)小故事，《鑿壁偷光》、《映雪囊（n225。合：初一四班 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！二．關(guān)于讀書(shū)之樂(lè)王： 戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。張：作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)和讀書(shū)不就是我們最大的任務(wù)嗎？我們可以從書(shū)中獲得源源不斷的知識(shí)。跟老師讀古詩(shī)、兒歌，背誦，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)、兒歌里說(shuō)了什么？ 3．選擇古詩(shī)或兒歌，想象里邊的情境，用你的彩筆畫(huà)一畫(huà)。四．講小故事。2．分小組，在小組中誦讀你喜歡的兒歌、短文、古詩(shī)?！郀柣?世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。2．你們喜歡讀書(shū)嗎？能告訴大家，你都讀了些什么書(shū)？ 二．討論，讀名人名言。評(píng)比 “讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表彰。俗話說(shuō)，才能來(lái)自勤奮！現(xiàn)在就看看我們勤奮讀書(shū)的故事吧。引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書(shū)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。” 俚語(yǔ)：“廚師手里沒(méi)有湯，如同八路沒(méi)有槍“。資料四：菜單計(jì)劃（《飯店管理》金慧，中國(guó)人民大學(xué)，2007 P198 所謂菜單計(jì)劃，即廚房管理人員通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查，包括對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的菜單調(diào)查和對(duì)市場(chǎng)供應(yīng)狀況的調(diào)查，有效制定菜單組合的過(guò)程。資料三：團(tuán)體包餐菜單大飯店規(guī)模宏大，設(shè)施奢華，裝修考究，服務(wù)正規(guī)，管理規(guī)范，且有一定接待規(guī)格，這類(lèi)飯店特別注重社會(huì)聲譽(yù)。旅游包餐是團(tuán)體包餐的主要形式。菜單的形式多種多樣，較常見(jiàn)的菜單有零點(diǎn)菜單、套餐菜單、團(tuán)體包餐菜單和宴會(huì)菜單等。團(tuán)體包餐管理專(zhuān)人化旅行社應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常團(tuán)隊(duì)的餐飲管理，為游客提供更為細(xì)致的個(gè)性化服務(wù)。三、提高旅游團(tuán)體包餐質(zhì)量的對(duì)策由上面分析可知，影響旅游餐飲質(zhì)量的因素有多個(gè)方面，而這些問(wèn)題都可以通過(guò)旅行社加強(qiáng)自身的管理得以解決，從而提高旅行社的競(jìng)爭(zhēng)力，具體的做法如下：業(yè)務(wù)操作靈活化由于游客的層次不同，對(duì)團(tuán)體包餐的品質(zhì)要求不同，所以旅行社要以游客為中心，靈活操作，以滿足不同層次的需求。但從旅游者的角度來(lái)看，隨著生活水平的提高，他們對(duì)旅游餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的要求更趨向于細(xì)節(jié)化、個(gè)性化，旅行社只有適應(yīng)這種變化，調(diào)整管理方式，才能提高游客的滿意度，增強(qiáng)他們對(duì)旅游企業(yè)的好感。對(duì)于旅游者或標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)的游客只要能吃飽，其余的就 不計(jì)較那么多了。旅游本來(lái)是件賞心悅目、令人心馳神往的樂(lè)事，可幾經(jīng)折騰，讓人心灰意冷，叫苦不迭。質(zhì)量差旅游包餐的質(zhì)量主要由菜品的數(shù)量、菜肴的份量、烹飪?cè)系囊?guī)格、烹制工藝的難度、菜點(diǎn)的特色和質(zhì)量、就餐的環(huán)境、服務(wù)的水平、衛(wèi)生狀況、價(jià)格是否合理等方面來(lái)體現(xiàn)。游客對(duì)團(tuán)隊(duì)餐飲怨聲載道，旅行社則無(wú)可奈何，旅游行政管理部門(mén)默不作聲。但由于種種原因，餐飲并沒(méi)有引起旅行社的重視，相反，投訴越來(lái)多。旅游餐飲是旅游產(chǎn)品的重要組成部分，也是游客評(píng)價(jià)旅行社的基本因素，更是旅行社參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)所在。旅游包餐質(zhì)量的好壞，越來(lái)越成為游客選擇旅行社和酒店的基本因素。通常是每人每天35~55元的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，旅行社給餐廳的團(tuán)體包餐的標(biāo)準(zhǔn)更低，一般為每人10~25元/餐，如果按每桌10人每人15元計(jì)算，一桌旅游包餐的訂價(jià)不過(guò)150元，除去餐廳的必要利潤(rùn)，再除去導(dǎo)游的餐費(fèi)和回扣，用在游客餐飲上的原材料成本是可想而知的，餐飲價(jià)格低必然導(dǎo)致質(zhì)量差。旅游團(tuán)體包餐質(zhì)量之差是游客普遍的感受，對(duì)其投訴層出不窮。而大多旅行社認(rèn)為，只要做到合同上規(guī)定的餐飲數(shù)量，游客沒(méi)有理由投訴就行了，關(guān)于餐飲特色也就愛(ài)莫能助。至于原料的品類(lèi)、菜肴的口味、就餐的環(huán)境就不太重視了，對(duì)餐飲服務(wù)水平的要求則更低。有的酒店內(nèi)部管理混亂，沒(méi)有一套完整的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，缺乏主動(dòng)服務(wù)和整體服務(wù)的意識(shí)，不能為不同類(lèi)型和不同地方的游客提供個(gè)性化服務(wù)，尤其一到旺季，服務(wù)質(zhì)量根本得不到保證。因此，旅行社不能只局限于傳統(tǒng)意義上的“八菜一湯、十人一桌”，而應(yīng)為不同類(lèi)型的游客提供豐富的個(gè)性化餐飲服務(wù)。資料二：團(tuán)體包餐菜單菜單，即餐飲部門(mén)為賓客所制訂的不同種類(lèi)的飲食品的清單。其特點(diǎn)是：事先預(yù)訂、人多面廣、簡(jiǎn)易就餐、集中開(kāi)席、服務(wù)迅捷。若是團(tuán)體包餐一連進(jìn)行數(shù)餐，則應(yīng)注意高低檔菜的搭配，合理安排團(tuán)體包餐的成本，盡量多用地方特色菜點(diǎn)，避免正餐菜品的雷同，力爭(zhēng)做到餐餐不重復(fù)，天天不一。旅游飯店常受季節(jié)性影響較大，旺季時(shí)供不應(yīng)求，淡季時(shí)冷落蕭條。資料：同仁堂古訓(xùn)：“炮制雖繁，必不敢省人工，品味雖貴，必不敢減物力?！钡诙鹤x書(shū)各種資料[班會(huì)方案]讀書(shū)主題班會(huì)——“我和書(shū)本有個(gè)約”（二年級(jí)）讀書(shū)主題班會(huì)——“我和書(shū)本有個(gè)約”活動(dòng)目的:幫助學(xué)生