【正文】 為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的實(shí)踐活動?！晒拇呋ǎ呼晒模簝擅婷善ぃ枯^細(xì)的一種鼓。催眠。催辦。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。推崇?！锱e薦，指出某人優(yōu)點(diǎn)：推許。★辭讓，脫卸：推讓。推導(dǎo)。推動。推土。推拿。近義詞：朝思暮想/ 反義詞：置于腦后、鐵石心腸▲無牽無掛：形容沒有拖累，非常放心?！镂矬w表面蒙上或糊著：臉上像掛了一層霜?！锏怯洠簰焯?。記掛。掛牌。近義詞：大喜過望/ 反義詞: 麻木不仁▲臨危受命：在危難之際接受任命?！型硎埽焊校焊屑ぃ簧恚河H身?！镞m合，中：受吃。受挫。受窘。受理。受業(yè)（ａ．跟隨老師學(xué)習(xí)；ｂ．學(xué)生對老師自稱）。感受。些許。指無理強(qiáng)辯，明明沒理硬說有理?！l(fā)憤圖強(qiáng)：“發(fā)憤：決心努力；圖：謀求。ng）。強(qiáng)加。爭強(qiáng)好（h224。強(qiáng)烈。強(qiáng)大。近義詞：緩兵之計(jì)、瞞天過海/ 反義詞：甕中捉鱉強(qiáng)（qi225?，F(xiàn)比喻通過教育，思想得到徹底改造。錐尖透過布囊顯露出來?！镙p慢：脫略（放任，不拘束）。脫氧。脫文（因抄刊古書而誤脫的字。掙脫。脫貧（擺脫貧困）。脫發(fā)（f?。?。近義詞：畫蛇添足、多此一舉 / 反義詞：歪打正著▲心靈手巧：心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）?！锴『茫呵珊??！锾搨危ㄌ刂刚Z言）：巧言。輕巧。巧（qiǎo）●同音字：悄然無聲、愀然（形容神色變得嚴(yán)肅或不愉快）★技能好，靈敏：巧妙?！锵嘤觯号鲆?。碰撞。指比原來更加發(fā)展。n）。★自己這方面的：本國?！镏行牡?，主要的：本部。無本之木。學(xué)生描紅生字。強(qiáng)：左邊弓字旁，右邊是個(gè)雖。像箭一樣，射出去的箭多快呀，我們一起讀讀，體會風(fēng)讓船飛快地前進(jìn)的感覺?？墒?，太陽光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢!指名讀。指名讀。再讀讀這句話。】三、再讀課文?自己默讀課文13自然段，找出寫風(fēng)的句子?！驹O(shè)計(jì)理念：這里設(shè)計(jì)三次朗讀，每次朗讀都帶有不同的任務(wù)，學(xué)生讀得充分，不枯燥，并學(xué)會了在讀的過程中思考。交流：第一次：脫下孩子的外衣。我們小朋友就來給他們倆做小裁判，給他們評判一下，好嗎?要想做裁判，先要知道他們一共比了幾次，請同學(xué)們朗讀課文，想想風(fēng)和太陽比了幾次?生初讀課文，整體感知。(本：木字下面加一豎)師：本下面一橫指明樹根的位置，本義是草本的根或靠根的莖干。這里有一個(gè)生字：碰。看看他們是誰?出示風(fēng)的圖片。因此，語文課上要體現(xiàn)語文姓語的特點(diǎn)，即瑯瑯書聲，只有讓學(xué)生以聲如文，以讀為體，讀中賞欣，才能感情境。重點(diǎn)、難點(diǎn)、流利地朗讀課文。)課文難易適中，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，也利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的過程中，懂得每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識自己和看待別人。第一篇：蘇教版《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡解《誰的本領(lǐng)大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風(fēng)和太陽都認(rèn)為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。第二段，48自然段。，理解生字組成的詞語。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，以利于他們熱愛祖國語言，正確運(yùn)用祖國語言，利于他們積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：小朋友，今天讓我們一起坐上開往童話王國的列車，去認(rèn)識兩位好朋友。師讀第一句。本這個(gè)字你會記嗎?生交流識記方法?！驹O(shè)計(jì)理念：隨文識字，讓學(xué)生在具體的語境中識記生字，學(xué)生對生字的字形、字義理解更深刻】二、初讀課文：究竟是誰的本領(lǐng)大呢?風(fēng)和太陽誰也不肯讓誰，決定比試一下。生再讀課文。交流：第13自然段寫第一次比試，48自然段寫第二次比試。理解詞語：掛、推、催(做做這些動作)聯(lián)系實(shí)際講詞語的意思：碰到 正巧 脫下 難受 強(qiáng)烈【設(shè)計(jì)理念：二年級學(xué)生對于生字詞語的理解已經(jīng)有一定的自學(xué)能力，因此在教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己理解，這樣學(xué)習(xí)效果更扎實(shí)。呼呼地吹，說明風(fēng)很(大)，結(jié)果這個(gè)孩子覺得(很冷)，做做裹的動作。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。，太陽的表現(xiàn)怎么樣呢?出示：太陽說：這有什么難的!于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？磮D風(fēng)是怎樣推著帆的?(風(fēng)使勁地吹著，把帆吹得鼓鼓的)。】四、學(xué)習(xí)生字出示：巧、脫、強(qiáng)你會記住這些生字嗎?交流：脫：說字換偏旁。脫、強(qiáng)：生說說書寫要點(diǎn)(左窄右寬)。）★草木的根：本草（泛指中藥）?！锊莸那o，樹的干：草本植物。本領(lǐng)。本分（f226。近義詞：輕重倒置、舍本求末 / 反義詞：以一持萬、本末相順▲變本加厲：本：本來，原先；加：更加；厲：厲害，猛烈。ng）★撞擊：碰擊。碰釘子。★試探：碰運(yùn)氣。精巧。★美好：巧笑（指美好的笑貌）。巧言令色?！沙勺荆罕鞠胨Ｅ斆?，結(jié)果做了蠢事。近義詞：玲瓏剔透、短小精悍 / 反義詞：龐然大物、碩大無朋脫（tuō）●同音字：托舉、拖把、★離開，落掉：脫產(chǎn)。脫落。擺脫。脫誤。脫帽?！锾热簦蛟S：脫有不測。▲脫穎而出：穎：尖子。指修道者得道以后，就轉(zhuǎn)凡胎為圣胎，換凡骨為仙骨。比喻用計(jì)脫身，使人不能及時(shí)發(fā)覺。強(qiáng)力?！锍潭雀撸簭?qiáng)手。★勝過，優(yōu)越，好：強(qiáng)干?！?