【正文】 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。明確教學(xué)目標(biāo)。研究目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法；不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必須包括以下六個(gè)方面：（1）課題（2）教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容（3）教學(xué)重、難點(diǎn)（4）教學(xué)過(guò)程及教學(xué)方法和媒體（5）板書(shū)設(shè)計(jì)（6）作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)（7）教學(xué)反思。教學(xué)目標(biāo)必須明確、準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，切合學(xué)生實(shí)際，體驗(yàn)三維目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。編制教學(xué)工作計(jì)劃包括以下內(nèi)容：（1）班級(jí)情況分析（2）學(xué)期教學(xué)要求（3）教學(xué)進(jìn)度，按照教學(xué)內(nèi)容，寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括復(fù)習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)等時(shí)間安排（4）學(xué)困生情況分析及轉(zhuǎn)化措施（5）優(yōu)秀生情況及提高措施。縣教研室每學(xué)期組織一至三次重點(diǎn)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。要注意考核的全面性，除學(xué)校定期考試外，必須注意平時(shí)了解，包括課堂提問(wèn)發(fā)言情況、課堂小測(cè)、完成作業(yè)情況等。綜合訓(xùn)練題為統(tǒng)一征訂試卷。教師按三個(gè)教學(xué)班全批全改折算批改量。實(shí)驗(yàn)課必須完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫。小學(xué)階段不安排綜合練習(xí)，主要以檢查朗讀背誦（培養(yǎng)語(yǔ)感）為主。英語(yǔ)科：（1）、課外書(shū)面作業(yè)：每講一節(jié)課留一次課外作業(yè)，每次作業(yè)時(shí)間30分鐘，教師全批、全改。（2）、綜合訓(xùn)練：每單元一套，時(shí)間90分鐘。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史七門學(xué)科可留課外書(shū)面作業(yè)，其他學(xué)科課外作業(yè)、練習(xí)題在課內(nèi)完成。教師輔導(dǎo)時(shí)間必須在教室，做到定人定時(shí)定班，不得遲到、早退或中途離開(kāi)，否則按脫崗（曠工）處理。學(xué)校教研（備課）組應(yīng)根據(jù)學(xué)情切實(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，組內(nèi)成員分工協(xié)作，分類實(shí)施。（1）、對(duì)優(yōu)秀生個(gè)別輔導(dǎo)要加深知識(shí)的難度，擴(kuò)大知識(shí)面，使其個(gè)性特長(zhǎng)、思維深度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)和發(fā)展，力爭(zhēng)在各級(jí)競(jìng)賽中獲得名次。對(duì)傾向性問(wèn)題，必須通過(guò)一定的形式告誡全校教師注意。記錄要求：（1）、使用統(tǒng)一的《聽(tīng)課記錄》，認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。（3）、不得接打手機(jī)，不得交頭接耳，不得吃嚼東西。掌握六個(gè)環(huán)節(jié)：前置補(bǔ)償、自主學(xué)習(xí)、精講點(diǎn)拔、師生互動(dòng)、變式訓(xùn)練、歸納總結(jié)。圍繞一個(gè)中心：圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)思想、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教法學(xué)法、統(tǒng)一檢測(cè)作業(yè)。要求“六備”：備課標(biāo)；備教材；備學(xué)生；了解學(xué)生，分析學(xué)生，關(guān)注學(xué)生；備教法；備板書(shū)；備作業(yè)。備課的定義：教師為完成教學(xué)任務(wù)所做的準(zhǔn)備工作。4認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作。主要查計(jì)劃的執(zhí)行、教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)秘批改、活動(dòng)課程的開(kāi)展、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)秘評(píng)價(jià)以及其它各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)情況。要求每位教師每月通讀一期教育教學(xué)刊物，每學(xué)期精讀一本教學(xué)理論書(shū)籍；每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，上校內(nèi)公開(kāi)課、研究課或示范課不少于1節(jié)；每學(xué)年上校際公開(kāi)課不少于1節(jié)；每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章或?qū)ｎ}性教學(xué)反思。學(xué)校要抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校學(xué)科教研的帶頭人。質(zhì)性評(píng)價(jià)方法主要有評(píng)語(yǔ)、行為觀察、學(xué)習(xí)日記和成長(zhǎng)記錄袋，提倡為每一位使用新課程的學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)生的發(fā)展過(guò)程評(píng)價(jià)由自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合并存入每位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的收集、編排和保存等工作主要應(yīng)由學(xué)生完成，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何操作，并調(diào)控整個(gè)過(guò)程。嚴(yán)密組織試卷命題、制卷工作，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)。3考試結(jié)束后，教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文備案待查。高中畢業(yè)班還要進(jìn)行理、化、生或政、史、地綜合測(cè)試。提倡晨卷首和卷尾印上放松學(xué)生考試緊張心情的提示語(yǔ)，賦予考試以人文關(guān)懷。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、檢查作業(yè)屬于平時(shí)考查，期中、期末考試、會(huì)考等考試屬于考試。教師要組織學(xué)生參加豐富多采的課外活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等探究性活動(dòng)。2輔導(dǎo)要講求實(shí)效。作業(yè)中帶有傾向性的問(wèn)題，教師要指導(dǎo)學(xué)生訂正。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，經(jīng)常性地給每一位學(xué)生書(shū)寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。初中一、二年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)，初中畢業(yè)年級(jí)和高中年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)2小時(shí)。提倡根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，兼顧學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)及活動(dòng)性作業(yè)。2學(xué)校要通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等方式，了解教師上課的情況并及時(shí)反饋。成立學(xué)科社會(huì)實(shí)踐小組，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)科課外活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)組建文學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用啟發(fā)式和參與等到多種教學(xué)方式，注重產(chǎn)交流和互動(dòng)。要杜絕上課時(shí)將學(xué)生趕出教室、罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。四、上課1按課表上課。教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。（1）教案一般應(yīng)按課撰寫或?qū)ｎ}撰寫。活動(dòng)的內(nèi)容是：研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；研究教法、學(xué)法；研討運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)；根據(jù)學(xué)情確定相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)量。1各學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行“三定備課”制度。計(jì)劃應(yīng)包括教研工作目標(biāo)、指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、活動(dòng)安排和保障措施等內(nèi)容。教學(xué)工作計(jì)劃。積極開(kāi)展專題性教研活動(dòng)，探索并運(yùn)用教育規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。教師既要面向全體學(xué)生，又要注意因材施教；既要注重傳授知識(shí)和培養(yǎng)技能，又要注重過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。教育總支每學(xué)期進(jìn)行一次全面的進(jìn)行常規(guī)大檢查，并將檢查情況通報(bào)各校。輔導(dǎo)：（1）早晚自習(xí)有要點(diǎn)、有要求，每次自習(xí)有記載；（2）培優(yōu)補(bǔ)差有計(jì)劃、有對(duì)象、有內(nèi)容安排，每周不少于1次；（3）指導(dǎo)學(xué)生參加相應(yīng)競(jìng)賽，有獎(jiǎng)證，有通報(bào)。板書(shū)清晰、直觀，舉止文明，教態(tài)大方；（4）學(xué)生情緒飽滿，課堂氣氛活躍，教學(xué)任務(wù)順利完成；（5）有雙邊活動(dòng)，有足夠時(shí)間學(xué)生消化，不一講到底。每節(jié)備課的頁(yè)眉要標(biāo)注分節(jié)次和總節(jié)次；（7）按《課程計(jì)劃》上的周課時(shí)量備課，不得缺少備課節(jié)次。一份交教導(dǎo)處備查，一份粘貼在教師備課本首頁(yè)；（6）教導(dǎo)處月檢查時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。第一篇：20112012學(xué)年度大橋新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求江夏區(qū)大橋新區(qū)中小學(xué)2011—2012學(xué)年度教 學(xué) 常 規(guī) 要 求根據(jù)《江夏區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)行為規(guī)范（試行）》的文件精神，依照2011年教師隊(duì)伍建設(shè)年的有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育總支制定的常規(guī)要求作以下修改，力求做到既嚴(yán)格要求，又簡(jiǎn)單明了，易操作，好把握。二、具體要求：計(jì)劃：（1）有學(xué)情，有整體教材分析，有三維目標(biāo)，有重難點(diǎn)；（2）滲透成功教育和養(yǎng)成教育的內(nèi)容；（3）合理安排教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留測(cè)試時(shí)間；（4）按計(jì)劃，依進(jìn)度教學(xué)，不超前，不趕進(jìn)度；（5）一試兩份。文科一課一反思，其他學(xué)科一個(gè)章節(jié)一反思，內(nèi)容真實(shí)，不作秀；（5）有各種課型教案（新授、復(fù)習(xí)、講評(píng)、實(shí)驗(yàn)、作文等）（6）書(shū)寫工整。上課：1（1）目標(biāo)明確，教材處理科學(xué)，標(biāo)高合適，密度合理，有分層教學(xué)的體現(xiàn)；（2）內(nèi)容正確，講解清楚，突出重點(diǎn)，把握進(jìn)度；（3）普通話教學(xué)，語(yǔ)言生動(dòng)，音量適當(dāng)。各學(xué)科有一定量的課外作業(yè)，《課堂作業(yè)》要批閱；（2）實(shí)驗(yàn)（課上實(shí)驗(yàn)），作文次數(shù)（大小作文間周一次），符合要求；（3）課堂作業(yè)全批全改，學(xué)生書(shū)寫規(guī)范；（4）批改及時(shí)認(rèn)真、準(zhǔn)確，予以“書(shū)寫”、“成績(jī)”雙評(píng)價(jià)；（5）錯(cuò)題有更正，有再批閱符號(hào)，教師有記載。各校將每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次量化檢查，教導(dǎo)處及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查后全校通報(bào)檢查情況，并進(jìn)行相應(yīng)的整改。學(xué)校要建立與課程改革要求相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真實(shí)施教育法規(guī)，深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，要牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校應(yīng)重視教研、科研工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方、校本課程的三級(jí)的合理組合。學(xué)校和教研組都應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初分別制定出教研工作計(jì)劃。三、備課備課是上課的前提，不備課不得上課，教師一律超周提前備課。1集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，集體備重點(diǎn)課、疑難課。1教師的備課要寫好教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）。務(wù)樣可根據(jù)本樣實(shí)際情況對(duì)新老教師教案內(nèi)容提出具體要求。檢查情況要記錄、評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋并存入教師業(yè)務(wù)檔案。尊重學(xué)生人格，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，激勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。1教師上課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)“自愿參加、合理安排”的原則廣泛開(kāi)展興趣社團(tuán)活動(dòng)?；顒?dòng)課的開(kāi)展堅(jiān)持做到：不挪用課時(shí)，不放任自流，學(xué)生全員參與。五、作業(yè)布置與批改2作業(yè)內(nèi)容要精選，題型