【正文】 ......或是............寧可......也不............還是............與其......不如......轉(zhuǎn)折盡管......可是......雖然......但是............卻............然而......假設(shè)如果......就......假使......便......要是......那么......條件只要......就......只有......才......無(wú)論......都......不管......總......因果因?yàn)?.....所以......由于......因此......既然......那么......之所以......是因?yàn)榈谒钠盒W(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)來(lái)自寓言故事：亡羊補(bǔ)牢、葉公好龍、坐井觀天、掩耳盜鈴古人刻苦學(xué)習(xí)：鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺骨、聞雞起舞來(lái)自三國(guó)故事：三顧茅廬、望梅止渴、樂不思蜀、初出茅廬來(lái)自歷史故事：負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、毛遂自薦、螳螂捕蟬形容認(rèn)真學(xué)習(xí)：孜孜不倦、手不釋卷、廢寢忘食、專心致志含近義詞：千言萬(wàn)語(yǔ)、無(wú)影無(wú)蹤、地動(dòng)山搖、冷嘲熱諷含反義詞：開天辟地、大公無(wú)私、舍近求遠(yuǎn)、左鄰右舍含夸張的成語(yǔ)：一日三秋、震耳欲聾、排山倒海、一手遮天含比喻的成語(yǔ)：骨瘦如柴、光陰似箭、淚如雨下、水平如鏡含擬人的成語(yǔ)：鶯歌燕舞、山歡海笑、科學(xué)精神的成語(yǔ)：實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)、舉一反三、精益求精百折不撓、孜孜不倦、鍥而不舍、一絲不茍、循序漸進(jìn)人體成語(yǔ)：唇亡齒寒、頭重腳輕、面紅耳赤、摩肩接踵注意力集中：全神貫注、聚精會(huì)神、專心致志、心無(wú)旁鶩ABB:紅通通、綠油油、紫微微、白花花、綠茵茵AABB:世世代代、原原本本、整整齊齊、口口聲聲、日日夜夜ABCC:書聲瑯瑯、議論紛紛、人才濟(jì)濟(jì)、文質(zhì)彬彬、神采奕奕ABAB:研究研究、比劃比劃、打扮打扮、討論討論、打掃打掃2010年廣州亞運(yùn)會(huì)暨第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月12日至27日在中國(guó)廣州進(jìn)行，廣州是中國(guó)第二個(gè)取得亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的城市。（）要追根問底，（）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。③ 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，（）是在較好的環(huán)境中，（）他不愿意學(xué)習(xí)，（）依舊一無(wú)所成。（）他很英勇，（）事實(shí)上不過是一個(gè)莽漢，（）缺謀略，（）缺修養(yǎng)，（）心胸狹窄、不識(shí)大體?！彼α诵φf(shuō)：“（）美術(shù)小組，（）航模小組。有盛開的鮮花。我們愛自己的祖國(guó)。像嬰兒斷了奶。他相信兒子一定活著。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。（）④ 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。④ 你沒有告訴我。② 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。⑩弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。⑥（）我倆住得很遠(yuǎn)，（）不常見面。②（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。”常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因?yàn)??、假設(shè)句（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：??接著??、??就??、??于是??、??又??、??便??遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。（三）有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，不斷提高平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)遺留一些個(gè)別的知識(shí)難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，也不能忽視。在兼顧能力提高的同時(shí)，應(yīng)從小處著眼，重視字詞句的復(fù)習(xí)，力求省時(shí)高效，以達(dá)到巧練的目的。響遏行云：響，聲響；遏，阻止、使停止；行云，流動(dòng)的云彩。被尊稱為《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》。25《伯牙絕弦》這個(gè)傳說(shuō)，人們用 比喻知音難覓或者樂曲高妙。23《最后一頭戰(zhàn)象》作者_(dá)________，被稱為“ ”，作品有《 》《 》《 》。《太陽(yáng)的話》和《白樺》體裁 作者分別是 和。詩(shī)海拾貝《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《 》。本詩(shī)運(yùn)用了_____的表現(xiàn)手法。19《一面》作者是_________，_____次外貌描寫都抓住了魯迅“_____”的特點(diǎn)。本文以_________為標(biāo)志，共分五段。課文以________為題。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義將隨著青山永垂不朽。點(diǎn)明文章的中心句是。文章的中心句是。還采用______的手法，把（昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對(duì)比），（把昔日游客流連忘返的熱鬧場(chǎng)面跟如今乘興而來(lái)、失望而去的痛心結(jié)局對(duì)比）。全文圍繞_________ __ 的主線展開。1《唯一的聽眾》作者_(dá)_____。8《中華少年》作者是______，這是一首______。結(jié)尾呼應(yīng)開頭。詹天佑的____________貫穿全文。4.《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想) 后 _______描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分_____、_____、____、_____四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。采用(比喻),(擬人),(排比),(想象).《*山雨》的作者是____________體裁是_______按________、________、________的順序來(lái)寫的。（2）統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖：了解統(tǒng)計(jì)表、圖的種類，特點(diǎn)，制作方法，會(huì)分析統(tǒng)計(jì)圖表。④加強(qiáng)體積與表面積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的對(duì)比訓(xùn)練。①長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。②能根據(jù)圖形特征進(jìn)行合理的判斷、選擇。⑥圓與扇形。③垂直與平行。1扇形統(tǒng)計(jì)圖：能呈現(xiàn)各部分與總數(shù)的百分比。1正數(shù)和負(fù)數(shù)可以抵消，比如：＋5和－5能完全抵消；－8和＋3抵消后得－5。：2：3或1：1：2，這個(gè)三角形是（直角）三角形。也就是：前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)，并且前項(xiàng)和后項(xiàng)只能有公因數(shù)1。后項(xiàng)＝比值、分?jǐn)?shù)的關(guān)系a247。解方程就是“唱反調(diào)”七、利息＝本金利率時(shí)間第三單元圖形變換和圖案設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)用到：軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)。工作效率＝工作時(shí)間工作總量247。速度＝時(shí)間 路程247。、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化四、解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般步驟“1”“1”“1”已知的，用乘法計(jì)算：?jiǎn)挝弧?”對(duì)應(yīng)分率“1”未知的，用除法計(jì)算：已知量247。2S圓環(huán)＝S大圓－S小圓＝π（R2－r2）面積和表面積單位有：平方千米 公頃平方米平方分米平方厘米1平方千米＝100公頃 1公頃＝10000平方米如果長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)＝正方形的周長(zhǎng)＝圓的周長(zhǎng)，那么它們當(dāng)中圓的面積最大。2＝ah247。2（1――9）六、半圓的周長(zhǎng)C半圓＝d＋πd247。π＞。四、圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小。第一篇：2014六年級(jí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)2014六年級(jí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、積累運(yùn)用看拼音寫漢字筆順錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)：頓號(hào)、省略號(hào)修辭：比喻、擬人、夸張把、被字句互改縮句轉(zhuǎn)述句子類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句課文中的作品與作者（名家名篇）1按原文填空（最后10首古詩(shī)詞）1亂句排序（掌握方法）二、閱讀根據(jù)意思找成語(yǔ)按提示分段從文章中獲取信息連線概括歸納要點(diǎn)判斷有關(guān)說(shuō)法是否正確選擇題（對(duì)文章內(nèi)容的理解、寫作方法、拓展）仿寫句子（用上原句中帶點(diǎn)的詞）回答問題三、作文小作文（按要求寫話）一句或兩三句作文①續(xù)寫②書信③讀后感品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)判斷題和選擇題兩種第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元一、軸對(duì)稱圖形只有1條對(duì)稱軸的圖形是（等腰三角形、等腰梯形、半圓）；有2條對(duì)稱軸的圖形是（長(zhǎng)方形）； 有3條對(duì)稱軸的圖形是（等邊三角形）；有4條對(duì)稱軸的圖形是（正方形）； 有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸的圖形是（圓、圓環(huán)）；圓的對(duì)稱軸的圖形是（直徑所在的直線）對(duì)稱軸是直線圓是（平面圖形、曲線、軸對(duì)稱）圖形。2三、在同圓或等圓里（必不可少的前提），直徑都相等、半徑都相等。圓的周長(zhǎng)除以直徑的商，（周長(zhǎng)和直徑的比值），叫做圓周率，它是一個(gè)固定不變的數(shù)，和圓的大小無(wú)關(guān)。π247。2）2S長(zhǎng)方形＝長(zhǎng)寬＝abS正方形＝邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)＝a2S平行四邊形＝底高＝ahS三角形＝底高247。2S半圓＝πr2247。幾成＝幾折二、求提高了、降低了、增加了、減少了、節(jié)約了、多了、少了百分之幾，都是用：甲247。商五、常見的數(shù)量關(guān)系速度時(shí)間＝路程 路程247。數(shù)量＝單價(jià)工作效率工作時(shí)間＝工作總量 工作總量247。份數(shù)＝每份數(shù)六、方程含有未知數(shù)的等式叫做方程。其中，比號(hào)前面的數(shù)是比的前項(xiàng)，比號(hào)后面的數(shù)是比的后項(xiàng)，前項(xiàng)247。（提示：甲數(shù)＝4 乙數(shù)＝3）。：類似已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是28厘米，長(zhǎng)和寬的比是4：3，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬或面積。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。1折線統(tǒng)計(jì)圖：不但可以看出數(shù)量的多少，而且能夠表示數(shù)量的增減變化。②角的特征、角的分類、角的度量方法。每類圖形的特征，特殊與一般的關(guān)系。（能畫出學(xué)過的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸）要求：①掌握特征、建立聯(lián)系，讓學(xué)生感受到點(diǎn)到線，線到面、面到體的聯(lián)系。③能應(yīng)用公式靈活解決問題。③建立這四