【正文】 一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。：不會游泳，要邊拍水邊呼救。常識：如果不慎落水,你可以采取以下措施：:要憋住氣,用手捏著鼻子,避免嗆水。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。2．下水前一定要充分活動一下身體，如能做一套體操更好。在游第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了?？谠E：（板書）足踝扭傷很常見腫脹疼痛行走難冷水冰塊來止痛自行按摩是蠻干游泳抽筋了，腳尖快上翹（板書）小故事：暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。常識：如果腳崴了，可以采取以下措施：l．用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。同學們立即從四面八方圍過來，有的同學趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來了冰鎮(zhèn)的礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。5同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走。由此可見，校園暴力多與某些學生的生活環(huán)境和所形成的不健康心理相聯(lián)系，由于對家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習慣?？谠E：（板書）操場運動多快活挫傷之后難愈合科學鍛煉有要求不傷筋骨受益多面對小霸王，不卑又不亢（板書）校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。3．嚴肅：墊上運動若嘻嘻哈哈，容易扭傷頸部，會傷害脊柱或大腦。全身準備活動，以防肌肉拉傷、扭傷。同學在運動時衣服穿得很少，短褲、短裙、短袖衫，裸露部分很多，一旦挫傷，往往是在關(guān)節(jié)部位，又會相當厲害，很不易愈合，尤真是漆部。不能用棉花或帶毛的布包扎。如遇到此類事情，你可以這樣做：，如：受傷面積大小，傷處是否疼痛，傷處的顏色。沒想到腳下一滑，一個趔趄，滾燙的湯撒在手上，疼得她直跺腳，眼淚都出來了。3．用吸管喝。如果一次飲水量過多，超過1天的量，就會傷害身體。為什么喝多了反而傷身呢？喝多了水，會增加血液循環(huán)特別是心臟的負擔，也會增加腎臟的負擔。科學解釋：水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，人體重的80％是水，體內(nèi)的一切物質(zhì)的代謝活動，幾乎都是在水的參與下完成的。值班醫(yī)生告訴她喝點水可以減弱毒性。（二）大的災難不是天災人禍，而是人的無知。第五篇：青少年自我保護知識講座青少年自我保護知識講座一、引言（一）人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。評委公布結(jié)果。三、游戲活動（一）辯論賽辯論主題：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。面對這個情況我們應該采取什么措施呢？學生展開討論，全班匯報。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。師：他們?yōu)槭裁磿@樣？你還能舉出一些造成這些現(xiàn)象的原因嗎？學生自由回答，互相補充。樹一中學李金歌第四篇：青少年自我保護教學設計 一安全飲食，保障健康青少年自護教育進班級教學設計 山東省鄒平縣臨池鎮(zhèn)中心小學劉策濤 教學目標：1．使學生認識飲食衛(wèi)生安全的重要性； 2．對學生進行飲食衛(wèi)生方面的知識教育；讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。附調(diào)查內(nèi)容：你有自我保護意識嗎？生活處處充滿陽光，但也有時不免陰。課堂鞏固練習：如下：一、填空題：未成年人的自我保護意識，是指未成年人要有在社會各方面的教育保護和指導下，自覺進行、自覺抵制社會，并自覺與社會各方面的保護配合，依法維護自身的，保護和促進 發(fā)展的思想意識。這四個方面都是結(jié)合上面的討論得出的。那么，我們應該怎么做才能提高自我保護能力呢？青少年怎樣才能提高自我保護能力？（板書）（1）認真學法，依法自律。如下：（可能不全）未成年人可能遇到的不法侵害或突發(fā)事件：（1）有人向你兜售不健康的書刊、游戲軟件（2）有人請你抽煙（3）由于考試成績不理想，遭到父母的打罵（4）遇到不法分子的敲詐勒索（5）父母因經(jīng)濟困難，讓你棄學務工（6）家中煤氣泄漏（7）上體育課時受傷（8）看到有人落水以上內(nèi)容打在投影上。（調(diào)查內(nèi)容附在后面）根據(jù)調(diào)查的具體情況說明現(xiàn)實生活中，在國家法律保障和社會各方面的保護下，一般來說，未成年人都得到了較好的保護。教學重點：未成年人怎樣增強自我保護意識并提高自我保護能力。（四）課堂總結(jié)請同學們談談本節(jié)課你有何收獲？（結(jié)合學生的回答，教師歸納總結(jié)）本節(jié)課我們學習身邊的侵害與保護，了解到了侵害的種類及受到侵害的原因，重要的是我們要學會保護自己，掌握我們身邊的保護有哪些及應怎樣保護自己。（投影圖片）自我保護是一種本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。我們懂得了受侵害的種類及原因，我們還要懂得怎樣保護自己。1．在生活中青少年可能會受到的侵害（投影）社會侵害、家庭侵害、學校侵害、自然災害等四個方面的侵害。我們應學會保護自己。知識目標：1．知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。通過學習本課，力求提高青少年的自我保護意識，教給他們必要的保護自己的方法和技巧，讓他們學會冷靜地面對侵害，保護自己，為自己創(chuàng)造一個安全的學習和生活的空間。有句格言說的好，謊言的船開不遠，誠實比珠寶更珍貴。下面，每人一張小紙條，寫一寫你的小秘密。說說你對“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子”這句話是怎樣認識的。這時列寧認識到自己說謊是不對的嗎？（如果沒有認識到，不會告訴媽媽。（指名讀）我找四名同學分角色讀。剛才看同學們讀的都很認真，大家想知道自己讀的怎么樣嗎？請同桌互讀課文，每人讀一個自然段，看誰讀的正確、流利，同時標出課文有幾個自然段。通過想象，把列寧給姑媽的信具體內(nèi)容寫下來。最后列寧給姑媽寫信承認了錯誤，你能說說他具體都寫什么了嗎？你認為列寧是個什么樣的孩子？四、訓練驗學1說說你對“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子”這句話是怎樣認識的。二、檢查自學：花瓶是怎樣打碎的？用自己的話說一說。第一篇：1是誰打碎了花瓶一、教師導學：學習目標：正確、流利、有感情的朗讀，復述課文。花瓶是怎樣打碎的呢？下面我