【正文】 ，計(jì)劃跟進(jìn)，計(jì)劃則是規(guī)劃的內(nèi)容細(xì)化和具體呈現(xiàn)，是更為清晰周全的教學(xué)行動(dòng)方案。3．學(xué)校要通過教學(xué)常規(guī)的構(gòu)建、實(shí)施和評(píng)價(jià)，來規(guī)范教學(xué)行為，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，提升教學(xué)品位。自己的事盡量自己做。三、生活、勞動(dòng)習(xí)慣：早睡早起，不睡懶覺。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣：回家后做完功課再玩。聽長(zhǎng)輩的話，不與長(zhǎng)輩頂嘴。關(guān)心子女思想和行為上變化，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，并及時(shí)和學(xué)校教師聯(lián)系。如實(shí)在難以做到的，也要向子女解釋清楚。有事同子女商量，尊重子女的發(fā)言權(quán)，關(guān)心子女生活、學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)校教師保持聯(lián)系。將易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工藝作品，美化學(xué)校環(huán)境，將不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈(zèng)貧困地區(qū)。將垃圾中的廢紙、軟包裝、廢電池分別丟入學(xué)校的“廢電池回收箱”內(nèi)，并做好“白色垃圾”的回收工作。盡量食用不施農(nóng)藥，不用化肥的新鮮果菜，少吃防腐劑、有色素和添加劑的食品，不吃街頭不潔、污染的小攤食品；使用對(duì)環(huán)境無污染的綠色產(chǎn)品。六、珍惜紙張，保護(hù)森林節(jié)約使用練習(xí)本，用過一面的紙可以裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書，不送精美賀卡，開展“減卡救樹”活動(dòng)，宣傳使用再生紙。打掃衛(wèi)生盡量不用噪 聲響又耗電的吸塵器，并少開空調(diào)。三、節(jié)約水資源，減少水污染隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時(shí)報(bào)修。小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，關(guān)心環(huán)境問題。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。用雙腳，上學(xué)校，不坐車，尾氣少。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂，已高樂。有美食，先父母，從小起，懂反哺。學(xué)生的質(zhì)疑問難師生之間的民主和平等關(guān)注每一個(gè)學(xué)生師生全方位的有效互動(dòng)學(xué)生“書本世界”與“生活世界”的溝通教師的反思與創(chuàng)造孝敬父母三字經(jīng)自己事，自己做，讓父母，少勞苦。1錯(cuò)題訂正，應(yīng)放在當(dāng)天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。三、數(shù)學(xué)科：1數(shù)學(xué)作業(yè)題目的標(biāo)號(hào)和“式”、“答”字樣，一律寫在橫行相對(duì)應(yīng)的縱行里。1每次作文，學(xué)生應(yīng)對(duì)錯(cuò)題、錯(cuò)字進(jìn)行訂正。應(yīng)在第一行寫上課題（或基礎(chǔ)訓(xùn)練），再抄題解答。造句練習(xí)。每次作業(yè)開頭，要寫明當(dāng)天作業(yè)的日期或課題，占一行。方格練習(xí)本，一字一格。學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，教師的批語(yǔ)，書寫要工整。所給評(píng)分、批改日期，應(yīng)寫在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。為此，對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要給予個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們冒尖。教師每節(jié)課教案必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面掌握正確理解教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生的基礎(chǔ)和思想實(shí)際出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)。教研組長(zhǎng)每月接受學(xué)校的工作檢查及考核，學(xué)校視教研組長(zhǎng)工作情況給予一定的津貼，期末學(xué)校將對(duì)被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”的組長(zhǎng)另給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的研究課題，教研與科研緊密結(jié)合，互為促進(jìn)與提高，積極開展學(xué)科教學(xué)改革，并及時(shí)做好總結(jié)。每月一次教研活動(dòng)要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言，教研組長(zhǎng)要針對(duì)本學(xué)科教學(xué)問題，有計(jì)劃地組織員上好實(shí)踐課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。每月接受校長(zhǎng)對(duì)本人工作的考核評(píng)定，如有差錯(cuò)、過失，扣除本人干部津貼。期中、期末考試后協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)工作，并協(xié)助校長(zhǎng)分析教學(xué)中的問題及產(chǎn)生問題的原因，從確定管理重點(diǎn)，提出改進(jìn)的措施。另外，對(duì)教學(xué)上已初步形成特色、積累經(jīng)驗(yàn)的教師也要關(guān)心、扶持，為他們創(chuàng)設(shè)助其成功的舞臺(tái)，并組織人員對(duì)他們的教學(xué)成果及時(shí)加以總結(jié)，組織學(xué)習(xí)并推廣。同時(shí)，還必須使全體教師、學(xué)生了解和掌握教學(xué)與學(xué)習(xí)過程諸環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，自覺地加以貫徹和執(zhí)行，并要求教師堅(jiān)持以質(zhì)量要求對(duì)照檢查自己的教學(xué)。當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)，不打電話召家長(zhǎng)到校。對(duì)學(xué)生循循善誘，誨人不倦，百問不厭，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，熱忱耐心地幫助，不歧視，不訓(xùn)斥。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，重視學(xué)生不同見解，認(rèn)真聽取學(xué)生意見。老師和同學(xué)們期待你認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦，及時(shí)完成作業(yè)，你馬上就會(huì)趕上大家的。只要肯下功夫，一定能學(xué)好，老師會(huì)幫助你們，你們一起努力?！碑?dāng)老師上門家訪時(shí)，或得知孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，忌說：“小赤佬，在學(xué)校里又犯錯(cuò)誤了哦？老師又上門來了??我是沒辦法教育了，隨便你們學(xué)校怎么辦？”附小老師十句教學(xué)文明用語(yǔ)“請(qǐng)你回答這個(gè)問題”，“請(qǐng)坐下”。你骨頭又輕了是嗎？要討打?。?！完了，你這個(gè)孩子沒藥可救了！三、其它：當(dāng)孩子告訴你，在學(xué)校與同學(xué)吵架，忌說：“同學(xué)跟你吵，儂一定要兇過他頭”。讀書讀不好，長(zhǎng)大只好拾垃圾。你敢和我們班分?jǐn)?shù)（行規(guī)評(píng)分），下次我值勤時(shí)也扣你們班的分?jǐn)?shù)。這道題目我自己也不會(huì)做，你問別人去。聽見沒有，你長(zhǎng)著兩只耳朵干什么的？學(xué)生十忌語(yǔ)你有什么了不起，我才不聽你的話呢！你真討厭，我以后不理你了。靠邊站，等會(huì)兒我再處理你。教師十忌語(yǔ)神經(jīng)病、笨蛋、傻瓜、十三點(diǎn)等。各項(xiàng)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、到位。上課教態(tài)親切自然，尊重學(xué)生提問和發(fā)言，不大聲呵斥學(xué)生，不罰站、不命令學(xué)生離開教室，杜絕體罰。教風(fēng)十條認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不上無準(zhǔn)備的課，努力減學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)待學(xué)習(xí)困難生，幫助輔導(dǎo)時(shí)要態(tài)度和藹，親切耐心。開會(huì)不遲到，不早退，不講話，不干私事。上下班不遲到，不早退，有事（公、私）有病及時(shí)按照請(qǐng)假制度請(qǐng)假。上課不隨便離開教室，注重良好的教學(xué)儀態(tài)，不坐著上課。如課后學(xué)校安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待做完后才離開教室。七、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束授課說“下課”。要求學(xué)生站直坐正，看書寫字時(shí)，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生的視力。學(xué)生齊答“老師好”后，教師向?qū)W生鞠躬致謝。培養(yǎng)骨干教師，加大任務(wù)，促進(jìn)提高。做到不遲到、不早退。對(duì)學(xué)生成績(jī)作出客觀的、綜合性的評(píng)定。熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。批語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性。四、作業(yè)批改結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排課堂作業(yè)和課外作業(yè)，負(fù)擔(dān)量不能過大。藝體課及計(jì)算機(jī)課也應(yīng)按規(guī)范上課，強(qiáng)調(diào)安全，不能讓學(xué)生散耍，要讓學(xué)生在每節(jié)課中都能有所收獲，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查。能夠體現(xiàn)各種課型特點(diǎn)，教學(xué)中不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。教學(xué)思想端正，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，面向全體學(xué)生，多用激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課堂教學(xué)氣氛活躍和諧。合理充分地利用課堂教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，以保證教學(xué)任務(wù)完成。（3）有課堂練習(xí)，提倡使用課件教學(xué)。（1）、備教學(xué)大綱：明確教學(xué)目標(biāo)要求；（2）、備教材：掌握知識(shí)的規(guī)律性和內(nèi)在聯(lián)系。二、備課教師要熟悉和掌握所任學(xué)科的教學(xué)大綱，熟悉教材，對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，確定出本學(xué)科總的授課計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃：周次、單元授課內(nèi)容、本單元的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)措施；4學(xué)生成績(jī)檢測(cè)：每單元1次、期中、期各1次，對(duì)檢測(cè)要進(jìn)行分析，測(cè)試卷保存好；新課標(biāo)要求：寫在教案本的前頁(yè)；教學(xué)設(shè)計(jì)：包括以下步驟：教學(xué)課題；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目的（思想教育和基礎(chǔ)知識(shí)教育等）；教學(xué)重、難點(diǎn)；教具和多媒體教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)過程（教學(xué)方法的傳授、質(zhì)疑、小組合作、探討、交流、討論深化、積累運(yùn)用、學(xué)生才能展示、趣味活動(dòng)、媒體的使用、小結(jié)等環(huán)節(jié)）；教學(xué)課時(shí)：以課標(biāo)要求數(shù)為準(zhǔn)，加上單元測(cè)試卷評(píng)講教案；教學(xué)反思：每單元至少1課時(shí)，內(nèi)容不少于400字；每1單元至少要有1課時(shí)的雙邊教案；一至六年級(jí)語(yǔ)文課的生字要用田字格規(guī)范寫好，張貼在教案中；1教師教案書寫要工整；1作文教案：（1）指導(dǎo)教案作文題目、作文類型、習(xí)作要求、習(xí)作重難點(diǎn)、課前的準(zhǔn)備（選材、參觀、訪問、觀等）、習(xí)作的指導(dǎo)過程、修改初稿、抄寫習(xí)作（學(xué)生書寫）；（2）作文批改記錄字、詞、句、段、篇；（3）習(xí)作評(píng)講：評(píng)講要求、師評(píng)、生評(píng)、自評(píng)、修改自己的習(xí)作、教師小結(jié)；二、作業(yè)語(yǔ)文課堂作業(yè)：一課一做；也可一課分兩次做；數(shù)學(xué)課堂作業(yè)：一課時(shí)1次作業(yè)，作業(yè)量算式題10—15個(gè)、應(yīng)用題5—8個(gè)；生字：一課1寫；也可以分2次完成；（生字本）作文：（三至六年級(jí)的作文）8篇；周記：（三至六年級(jí)的作文）8篇；默寫：1周不少于2次；抄寫本：（三至六年級(jí)的作業(yè)）三、四年級(jí)每學(xué)期抄2000字；五年級(jí)每學(xué)期抄3000字；六年級(jí)每學(xué)期抄4000字；寫話：（一二年級(jí)的作業(yè)）每學(xué)期不少于10次；拓展作業(yè)：1周不少于1次；同步訓(xùn)練：學(xué)生全做，教師批閱三分之二以上；1作業(yè)的批改要有批閱的時(shí)間、批語(yǔ)、批號(hào)，三分之一的作業(yè)要進(jìn)行面批；1學(xué)生書寫要工整，作業(yè)保管干凈。教學(xué)計(jì)劃：按以下內(nèi)容制定：本班學(xué)生基本情況、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容、本冊(cè)教材的教學(xué)要求、采用的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)法、提高教學(xué)的措施、教學(xué)的總課時(shí)安排，小專題研討。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)按時(shí)制定計(jì)劃和總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交。備課要求：全員實(shí)施電子備課。（2）有教學(xué)準(zhǔn)備；有教學(xué)過程。課上所需教具用品，應(yīng)于事先做好準(zhǔn)備。做到提前候課。抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。不坐著上課。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要給予糾正或按照作業(yè)批改符號(hào)作出標(biāo)記，并要求學(xué)生改正。輔導(dǎo)形式多樣，課內(nèi)外結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)結(jié)合。做好試卷分析，及時(shí)上好講評(píng)課，肯定成績(jī)，指出問題，制定改進(jìn)措施。積極參加，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，服從安排。加強(qiáng)“新課標(biāo)”等理論學(xué)習(xí)。二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，示意值日班生喊“起立”，老師迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，然后再向?qū)W生說：“同學(xué)們好”。四、在課堂教學(xué)中教師要重視學(xué)生站姿、坐姿，看書寫字姿勢(shì)。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣。八、教師必須做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開。課前準(zhǔn)備那教學(xué)用品，預(yù)備鈴聲響后，馬上進(jìn)入教室，穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序。不做有償家教，不收學(xué)生、家長(zhǎng)饋贈(zèng)的禮品。認(rèn)真參加每天十分鐘運(yùn)動(dòng)，做好辦公室值日，自覺維護(hù)辦公室整潔。上課時(shí)，老師要善于微笑，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生，帶微笑與學(xué)生交流。從無體罰、變相體罰及講教師忌語(yǔ)現(xiàn)象。隨時(shí)糾正學(xué)生讀、寫姿勢(shì)，隨時(shí)拾去教室內(nèi)紙屑，保持黑板和講臺(tái)整潔。在學(xué)生和家長(zhǎng)面前不講有損學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師威信的話，保持教育要求一致性。認(rèn)真和保存教育、教學(xué)和學(xué)生情況資料