藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂方案-全文預(yù)覽
【正文】 識(shí),具備相關(guān)能力，了解國(guó)家方針、政策，能在企事業(yè)單位從事生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、物流相關(guān)管理工作等的實(shí)用型管理人才。具有對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；●外語(yǔ)能力要求：掌握大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)普通高校?？朴⒄Z(yǔ)應(yīng)用能力考試。第三篇：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向武漢“1+8”城市圈，輻射周邊地區(qū)，服務(wù)模具、電子產(chǎn)品、家用電器、汽車等行業(yè)，培養(yǎng)掌握沖壓成形工藝、塑料成型工藝、模具裝配工藝等知識(shí)，能熟練應(yīng)用CAD/CAM軟件、熟練操作機(jī)床進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造，模具的安裝、調(diào)試、維修和管理，數(shù)控機(jī)床編程與操作等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用現(xiàn)代科技（錄音、錄像、投影、電視、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星傳輸?shù)龋┻M(jìn)行教學(xué)。從主要課程來(lái)看，主要有：毛澤東思想和鄧小平理論、哲學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德、法學(xué)（含經(jīng)濟(jì)法）、美學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)量分析方法、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、稅收實(shí)務(wù)、貿(mào)易實(shí)務(wù)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)學(xué)、成本管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)、證券投資學(xué)、跨國(guó)公司財(cái)務(wù)、金融工程、項(xiàng)目評(píng)估、審計(jì)學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，等等。為實(shí)現(xiàn)以上培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，必須建立健全現(xiàn)代教學(xué)體系，包括建立合理的課程體系，構(gòu)建現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，建立必要的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，配備高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，改革人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，等等。（）從業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求看，本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)、金融管理方面基本理論和基本知識(shí)，受到財(cái)務(wù)、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力。財(cái)務(wù)管理人員不僅要精通經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的管理，而且還要能夠很好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)、職能部門以及工商、稅務(wù)、金融機(jī)構(gòu)、客戶等有關(guān)人員和部門進(jìn)行交往，以便能主動(dòng)地、高效地開(kāi)展工作。⑦創(chuàng)新能力。是指語(yǔ)言和文字表達(dá)能力，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)有能力簡(jiǎn)要、深入、準(zhǔn)確地陳述財(cái)務(wù)管理事項(xiàng)、問(wèn)題和觀點(diǎn)，寫作工作總結(jié)和財(cái)務(wù)分析報(bào)告等。是指在財(cái)務(wù)管理制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和分析、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、外語(yǔ)等方面的能力。②思考能力。（）智能素質(zhì)，它是認(rèn)識(shí)能力的綜合，表現(xiàn)在對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解能力以及運(yùn)用知識(shí)完成一定工作和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的本領(lǐng)。具體地講，其素質(zhì)體系和能力結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（）思想政治素質(zhì)，是指具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，優(yōu)良的道德品質(zhì)和自覺(jué)的運(yùn)用辯證唯物主義分析問(wèn)題的能力。（四）素質(zhì)能力定位要求。（三）知識(shí)結(jié)構(gòu)定位要求。這種職業(yè)定位較為廣泛，然而加入之后，對(duì)各類專業(yè)人才的知識(shí)層次、能力素質(zhì)要求越來(lái)越高。從目前我國(guó)五大專業(yè)教育層次（即中等職業(yè)技術(shù)教育、高等職業(yè)技術(shù)教育、大學(xué)本科教育、碩士研究生教育、博士研究生教育）的分工來(lái)看，大學(xué)本科教育是培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并具有一定創(chuàng)新意識(shí)的專門人才。同時(shí)，培養(yǎng)模式的建立與運(yùn)行、課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容的選擇與重組等，無(wú)不依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定。培養(yǎng)目標(biāo)要充分考慮妥善處理好德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育之間的關(guān)系，堅(jiān)持德育為先，五育并舉；要十分重視理論與實(shí)際的密切聯(lián)系；要堅(jiān)持人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；要堅(jiān)持知識(shí)與能力相結(jié)合；要堅(jiān)持層次定位與職業(yè)定位相結(jié)合。在確定財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，必須做到五個(gè)統(tǒng)一，即：要與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相統(tǒng)一，要與教育教學(xué)規(guī)律相統(tǒng)一，要與人才培養(yǎng)規(guī)律相統(tǒng)一，要與專業(yè)自身發(fā)展要求相統(tǒng)一，要體現(xiàn)通才與專才相統(tǒng)一。（江澤民同志在清華大學(xué)周年校慶大會(huì)上的講話語(yǔ)）第二，前瞻性。以上的財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新要得以順利的實(shí)現(xiàn)，必須將其納入到現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)之中，通過(guò)教學(xué)體系的不斷健全和實(shí)施而逐步得到實(shí)現(xiàn)。（）財(cái)務(wù)制度要更加靈活多樣。針對(duì)當(dāng)前財(cái)務(wù)管理所面臨的困境，為了更好地滿足世紀(jì)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的需要，財(cái)務(wù)管理理論與方法要以環(huán)境變遷為契機(jī)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。第四，企業(yè)的重新構(gòu)建。第三，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展。其次，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起。在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中，對(duì)財(cái)務(wù)管理有著直接影響的是金融全球化。首先，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮。為此，在科學(xué)定位本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)就必須首先分析財(cái)務(wù)管理學(xué)科發(fā)展所面臨的環(huán)境狀況。由于近幾年財(cái)務(wù)管理內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，再加上該專業(yè)從試辦到正式舉辦的時(shí)間較短，積累的經(jīng)驗(yàn)也不多，其無(wú)論在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的合理定位上，還是專業(yè)教學(xué)體系的建立健全上，都有許多問(wèn)題值得我們?nèi)パ芯?。在課時(shí)量方面我個(gè)人認(rèn)為原畫(huà)和動(dòng)畫(huà)原理和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是二維方向的主要課程，課時(shí)量必須增加這樣才能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更精湛的技巧。學(xué)?；緵](méi)有一個(gè)專業(yè)的插畫(huà)教師，由于本人有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，所以想提出去深造提高的學(xué)習(xí)想法，申請(qǐng)明年暑假期間能夠外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從本人的角度出發(fā)，為了增強(qiáng)學(xué)校師資建設(shè)與課程建設(shè)，為了教學(xué)質(zhì)量更高，而本校的商業(yè)插畫(huà)師資太過(guò)薄弱，但是市場(chǎng)需求日益增加。本人擔(dān)任課程是原畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)原理、分鏡頭設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等二維課程為主，本人覺(jué)得學(xué)校既然已經(jīng)分了二維班和三維班就必須區(qū)別這些課程設(shè)計(jì)。大二側(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)軟件等專業(yè)方面的知識(shí)，最后三個(gè)月進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練與社會(huì)接軌。頂崗實(shí)習(xí)完全可以由學(xué)校引進(jìn)項(xiàng)目由學(xué)生完成。目前有部分高校開(kāi)設(shè)了本專業(yè)。從中外財(cái)務(wù)管理的發(fā)展史中，可以總結(jié)出一條基本規(guī)律，即財(cái)務(wù)管理發(fā)展與創(chuàng)新的動(dòng)力來(lái)自財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷。以上每一方面環(huán)境的變化都將對(duì)財(cái)務(wù)管理學(xué)科和工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。三是等多邊國(guó)家組織、國(guó)際政策協(xié)調(diào)集團(tuán)、非政府組織的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織，通過(guò)全球范圍或區(qū)域內(nèi)貿(mào)易和投資自由化安排，將在推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。因此，如何尋求機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，是財(cái)務(wù)管理當(dāng)前和今后一段時(shí)間所面臨的重要課題。對(duì)財(cái)務(wù)管理來(lái)說(shuō)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了企業(yè)資源配置結(jié)構(gòu)，使傳統(tǒng)的以廠房、機(jī)器、資本為重要內(nèi)容的資源配置結(jié)構(gòu)改變?yōu)橐灾R(shí)為基礎(chǔ)
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