湖口二中20xx屆高三語文復習計劃5篇-全文預覽
【正文】 （4月16號—4月21號）語音知識表達運用訓練。第四周（3月19號—3月24號）講評試卷，句子銜接訓練。22 寒假補課：作文訓練，第二輪復習開始，語音和字形訓練。18 第十七周（12月11號—12月17號）現(xiàn)代文閱讀。14 第十三周（11月1411月19）詩歌賞析復習。10 第九周（10月17—10月22）科技文閱讀訓練。5第四周（9月12號9月17號）辨析語病訓練。2010226鄭知彬第三篇：高三語文復習計劃高三語文復習計劃劉小成假期補課（8月8號8月20號）讀音和字形訓練。作文訓練一定要有序，作文體裁訓練要有序，表達方式訓練要有序，作文過程訓練要有序，作文心理因素訓練要有序。④強化自能讀書的訓練。③加強語段的閱讀訓練。②加強語言因素訓練。現(xiàn)代文閱讀訓練。④試卷的長度、結(jié)構(gòu)、分值要切合近幾年的高考試卷。綜合訓練一般指高考前的模擬訓練。題目設計要有梯度、信度、效度，要有連續(xù)性。這種以單元切塊的訓練方式適合于第一階段的橫的復習模式。練習后，認真做好反饋矯正工作，鞏固課堂效果。學生應具備的各種能力都是通過訓練來養(yǎng)成的。這一原則既適用于課堂練習、單元檢測、綜合訓練、大型模擬測試，也適用于寫作、閱讀、文學鑒賞等單項訓練。在語文總復習中必須堅持序列性、層次性原則。在復習中多聯(lián)系多比較有利于學生發(fā)散思維和鑒別能力的培養(yǎng)。在復習中必須強化如下六條原則：。某一階段某一單元某一課時采取什么樣的方法必須具體縝密，切實可行。制定的計劃一定要與學生見面，讓學生做到心中有數(shù)，積極配合，變被動為主動。語文復習的計劃性還表現(xiàn)在它的可控性和針對性上。第三階段是綜合訓練階段，通過一系列的練習，進行限時限量的訓練。語文總復習的計劃性主要表現(xiàn)在如下三個方面：。目標要具有可量性。目標要有連續(xù)性。不同的班級要有不同的要求，防止目標過高或過低。制定目標時，切忌模棱兩可、含糊其辭。例如：在進行專題縱向復習時可按《考試說明》37項內(nèi)容的順序制定專題中程目標，然后按知識點分解成若干即時目標，在課堂上進行復習訓練、落實?！犊荚囌f明》正是根據(jù)高考的特點，從五個部分，37項內(nèi)容規(guī)定了語文高考應具備的各項能力目標。制定復習目標的依據(jù)。扎實有效，找疑點，定重點。A、做到全面統(tǒng)一：統(tǒng)一資料；統(tǒng)一教學安排；統(tǒng)一教學內(nèi)容；統(tǒng)一教學重點；統(tǒng)一教學測試。第四階段綜合復習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失分原因，及時查漏補缺。②作文訓練與詳講。②穿插語言素材和作文素材的積累和拓展。第一篇：湖口二中2014屆高三語文復習計劃湖口二中2014屆高三語文復習計劃一、指導思想為迎接2014年高考，實現(xiàn)學校“135”規(guī)劃目標，結(jié)合本屆學生的具體情況，力求做到復習有針對性，有實效性，打好應考整體戰(zhàn)，特擬訂以下計劃。①精講精練語音、字型、詞語、病句、文學常識、語言表達等專題。（5）第五階段：貫穿復習整個過程①大作文素材的積累與點評。這一階段的復習旨在提高學生運用知識的各種能力。四、復習備考的幾點措施① 強化合作意識，做到齊心協(xié)力，步調(diào)一致。A、精研《高中新課程標準》和《考試說明》B、每周集體備課。語文總復習必須具有明確的目標，目標不明，就會方向不明，產(chǎn)生隨意性、盲目性、主觀性，因此，要搞好語文總復習，首先要確立明確的目標。由于高考是選拔性考試，是為高校選擇合格的新生，所以高考又是銜接中學和大學學習的考試。①制定復習目標的方法：復習目標的制定可從終極目標出發(fā)，根據(jù)復習階段的不同，制定出中程目標，然后分解成為即時目標，最后圍繞即時目標開展復習活動和進行復習評價。它應具備下列要求：目標要有明晰性。制定目標時，要根據(jù)學生實際，盡量做到切實可行，因材施教。制定目標時，不可貪多，要集中，一堂課要重點解決一兩個問題，爭取一課一得或一課兩得，“傷其十指，不如斷其一指”就是這個道理。制定目標時，一要針對《考試說明》規(guī)定的各種能力要求，二要針對復習的重點、難點，三要針對學生知識能力的薄弱環(huán)節(jié)，努力做到
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