【正文】 慢的原因。”這樣一段話包含了“綜述、動(dòng)機(jī)、研究方法和評(píng)估”的基本研究思路。比如還有：調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、定量分析法、跨學(xué)科研究法、案例研究法、數(shù)量研究法、描述性研究法、數(shù)學(xué)方法、模擬法等等。通常情況下，有幾點(diǎn)Motivation，便會(huì)有幾點(diǎn)貢獻(xiàn)。評(píng)估的方法大致包括實(shí)驗(yàn)的方法，案例研究的方法，和已有的理論體系的證明。朱小曼在《情感德育論》中說：“歷史與哲學(xué)有相同之處，即都是力圖從總體上把握人生或人文現(xiàn)象；歷史與哲學(xué)又有不同之處，哲學(xué)僅從一般出發(fā)來認(rèn)識(shí)永恒，歷史則通過具體的過去來體現(xiàn)把握人類精神生活的一般，所以，蘭克認(rèn)為，理解人類事務(wù)有兩種方法，即具體的方法和抽象的方法：歷史和哲學(xué)。然后，基于自己的Motivation，就要著手進(jìn)行Research了，即研究，提出自己的課題研究框架。只有綜述的全面到位，課題才有研究的價(jià)值，否則你提出的課題可能別人已經(jīng)做過了，而且你并不能保證比別人做得更好。它需要我們敏銳的洞察力、善于反思的勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)且開放性的哲學(xué)思維?！睂?duì)于任意一門學(xué)科，教師既要把握科學(xué)前沿的動(dòng)態(tài)，也要關(guān)注市場對(duì)人才知識(shí)需求的變化，不同性質(zhì)的學(xué)科，側(cè)重點(diǎn)不同罷了?！边M(jìn)入教育領(lǐng)域半年有余，多少感受到教育存在的漏洞、人性的悲嘆、生命價(jià)值的無視現(xiàn)象，我不去埋怨什么，生命的差異性和多樣性本是自然的規(guī)律，如此，才有了偉人和凡人，才有了學(xué)者和游戲人生之人。但作為研究者，應(yīng)有這樣的信念：“不可否認(rèn)，科學(xué)研究對(duì)社會(huì)對(duì)人類發(fā)展的貢獻(xiàn)，但另一方面我們做學(xué)問更是出自對(duì)人類心智智慧的追求，所以我們可以理直氣壯的做一些自己感興趣的東西?！蔽艺J(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程重在于繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化，思考的過程重在于反思和創(chuàng)新。因?yàn)槔习逡话悴豢次墨I(xiàn)，他們都是憑經(jīng)驗(yàn)做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老板會(huì)覺得你很厲害。當(dāng)你看的多了，你肯定會(huì)看的越來越懂，自己的idea 越來越多：這個(gè)時(shí)候看結(jié)論就一目了然了，作后再反過去看看摘要，其實(shí)差不多，根據(jù)與自己課題的相關(guān)性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀。有時(shí)看完以后再想想：就這么一點(diǎn)結(jié)果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完了？：這是一篇文章的重點(diǎn)，也是最花時(shí)間的。有些老外寫得很經(jīng)典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。下次你寫的時(shí)候就可以借鑒了 ：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什么。 5 篇跟自己論文最相關(guān)的外文文章，花一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的看，反復(fù)看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學(xué)和老師交流一下。讀外文文獻(xiàn)的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)本人英語基礎(chǔ)不好，沒過六級(jí)，所以在碩士的時(shí)候基本上看的外文文獻(xiàn)很少，現(xiàn)在想想很后悔，2 年的時(shí)間少學(xué)了很多東西?；厥渍麄€(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程,遇到了不少困難，活動(dòng)也很辛苦，當(dāng)然也有逐步克服困難后的喜悅，真?zhèn)€過程是令人興奮和終身難忘的。而導(dǎo)師、前輩們對(duì)于科學(xué)事業(yè)的深深熱愛以及他們嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度對(duì)于我們?nèi)松^、社會(huì)觀、價(jià)值觀以及個(gè)性潛移默化的影響更是無法估量的。雖然只是來去匆匆，但我們也在此之間學(xué)到了不少知識(shí)。在此活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的一些差別，書面上的一些東西跟實(shí)踐還有很大差別，必須不斷地去完善。我作為市場營銷專業(yè)的一名學(xué)子，通過科研立項(xiàng)這個(gè)機(jī)會(huì)把自己的專業(yè)知識(shí)與具體的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系在了一起。回顧過去的一年，大家都付出了很多，一起努力，一起克服各種困難，在完成調(diào)研目標(biāo)的同時(shí)也收獲了友誼，同時(shí)也鍛煉了自己，提升了自己的能力。帶也會(huì)遇到很多困難，不如說有的公司必須進(jìn)行預(yù)約后才允許進(jìn)入，因?yàn)闇?zhǔn)備工作不足，則會(huì)被拒之門外，讓我吸取了一定的教訓(xùn)，由此可見，做什么事情都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，做到有備而行。在這個(gè)過程中，我們相互討論相會(huì)交流，有條不紊的開展我們的活動(dòng)。并當(dāng)眾進(jìn)行承重實(shí)驗(yàn)演示。（就是從前方看是一個(gè)個(gè)三角形）,橋架設(shè)計(jì)為：用3個(gè)三角形組成的上短，下長的等腰梯形。這個(gè)卷能承受的壓力不會(huì)很大，而且越長承受的壓力就越小，越易被壓壞。5每張紙先用膠水加固（全部涂過后風(fēng)干），再涂一次卷成紙卷再相互錯(cuò)開用膠水黏結(jié)，重點(diǎn)是制作堅(jiān)實(shí)的底面。橋梁的建設(shè)不僅要發(fā)揮其交通的功能，同時(shí)也要發(fā)揮其景觀性、標(biāo)志性的功能。橋梁的美學(xué)評(píng)估：關(guān)心橋梁作為一個(gè)城市的標(biāo)志性建筑的意義，關(guān)心橋梁美與周圍環(huán)境的和諧美。思考橋梁設(shè)計(jì)中不可欠缺的拉力與壓力兩要素，如何發(fā)揮紙張優(yōu)良拉力長處，克服壓力短處。研究內(nèi)容：（1）對(duì)紙張的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)分析掌握紙張的特點(diǎn)——抗拉性能強(qiáng)、抗壓性能弱。（四）研究的目標(biāo)與主要內(nèi)容：研究目標(biāo)：（1）提高紙張上表面的抗壓能力，在紙橋承受砝碼重力的時(shí)候，首先被破壞而出現(xiàn)折痕的是受到擠壓力的上表面，這是我們最不愿意看到的。（三）研究的意義：于世界領(lǐng)先地位。紙橋設(shè)計(jì)也在全球熱烈的進(jìn)行。通過紙橋的研究提高大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，并為現(xiàn)實(shí)中的橋梁設(shè)計(jì)提供新意。（3）提高紙橋結(jié)構(gòu)的承載力。物體的硬度或結(jié)構(gòu)所能支撐的重量和本身的重量原本就沒有直接關(guān)系，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)而不是本身重量。支柱本身也盡量采實(shí)心且密的柱體，方能發(fā)揮出最佳的支撐力。橋梁作為一種建筑，尤其是大橋，它具有使用和觀賞兩項(xiàng)功能，橋梁設(shè)計(jì)者運(yùn)用結(jié)構(gòu)學(xué)原理進(jìn)行設(shè)計(jì)，以滿足交