新聞采編部總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 決問題 才能讓部門更好地發(fā)展。第三，對外合作交流方面。高效扎實完成學工戰(zhàn)線系列報道活動，與大學生就業(yè)指導中心合作取得實質(zhì)性效果，與各院系在一定程度上進行交流和溝通，在思想政治教育反饋機制上有所進展。其中兩個副部長對口中國大學生在線，兩個副部長分管內(nèi)部事務(wù)協(xié)調(diào)和外媒，一個副部長做好攝影等工作，真正培養(yǎng)了屬于自己部門的優(yōu)秀攝影記者；資深記者處于成熟和過渡期，發(fā)展比較緩慢，在摸索中前進，但調(diào)整比較快，適應(yīng)性比較強，后階段做出調(diào)整之后盡量發(fā)揮他們的優(yōu)勢和長處，適應(yīng)部門的同時做出更好的發(fā)展。更是藝術(shù)與傳媒學院發(fā)展建設(shè)和對外宣傳的重要窗口現(xiàn)有成員：部長：畢瓏文（12級）； 部員：郭雨桐（13級）、寧浩（13級）準備招收2人（一男一女，一文案一攝影）日常工作問題：？？ ？ ？第三篇：新聞采編部工作總結(jié)經(jīng)過接近半年的共同努力，部門在大家的矚目中發(fā)展起來，取得了一系列的成就的同時，也凸顯了相當一部分問題。它一直秉承藝術(shù)與傳媒學院學生會“全心全意為學生服務(wù)”的宗旨，實行全方位的新聞宣傳工作，有效宣傳了我院的相關(guān)動態(tài)，做到新聞報道的準確性、時效性和真實性，樹立藝術(shù)與傳媒學院的良好形象，展現(xiàn)藝術(shù)與傳媒學院的人文風采。其目的之一鍛煉干事活動策劃書撰寫及團隊組織領(lǐng)導能力和責任心的培養(yǎng)，讓個人躬身實踐，體會之中之坎坷，培養(yǎng)干事對遇事緊急處理能力。所以，委員應(yīng)該致力于培養(yǎng)好自己干事關(guān)于這兩方面的能力。經(jīng)過學校嚴格評選最終林學院取得三等獎（20人）1名，優(yōu)秀獎（60人）13名四、籌劃舉行新聞講解大賽新聞講解大賽，作為中心的品牌活動，自創(chuàng)立以來，其主旨：為提高中心新聞寫作提供一次交流的平臺，同時促進中心部門及成員的交流。收尾部分，挑選出征文紙質(zhì)版對應(yīng)的電子版，并將其打包。征文審核小組在本次的工作共分四部分，即初審、復審、最終的確定以及收尾部分。探索是一項風險很大的事情，唯有步步為營、踏踏實實地走好一步一步，才更有可能獲取最后的成功。不過這都是正常的，畢竟作為探路者，多疑與顧忌是必要的。投稿不及時。以上兩份成果都需要放到委員群的公郵上讓各位委員提出修改的意見，最終經(jīng)過修改后，心窩再一次進行審核，處理存留的問題，然后再進行試打印，最后才正式打印。四月下旬至五月中上旬，組員首先學習排版技術(shù)。三月下旬至四月下旬，開始征稿工作，其范圍是面向新聞部全體成員以及上一屆委員，并根據(jù)之前討論所得的欄目設(shè)置向大家說明要針對欄目來投稿。同時委員自己更多的是一名觀察者以及監(jiān)督者，需要向組長了解心窩的排版進度，及時跟進工作，糾正協(xié)助組長的工作。我們希望利用這樣一種由上而下布置工作、由下而上反饋工作的模式來提高干事的協(xié)調(diào)與新聞寫作、拍攝能力。組員需要將新聞稿和照片發(fā)給組長，組長對稿件和照片進行修改和篩選，再發(fā)給委員。二、籌劃心窩三月初，心窩編輯小組成立，設(shè)想是讓組長直接領(lǐng)導6位組員，做好各項協(xié)調(diào)分工，心窩質(zhì)量可以不高，但一定要做得合情合理。并做好分工工作。組長定期關(guān)注公郵，從公郵里面拿到投稿，然后根據(jù)稿件所屬的欄目派發(fā)至該欄目負責的組員進行一輪審稿，然后再發(fā)回給組長進行二輪審稿。另外成員分成三組，出三份封底面的設(shè)計方案。組員的積極性不斷下降。我們大家都只是第一次嘗試策劃與實行排版工作，所以我們對前路比較懷疑，每走一步都要顧忌很多東西，同時也沒有一個明確的方向，做起來很沒有底。因為他必須清晰了解整個團隊的運作，知道探索的方向與目標，懂得協(xié)調(diào)利用好團隊中的各種資源，最重要的是需要他的責任心來將每一件事情傳達給隊員，然后落實到位。此次從各學生黨支部收取的征文有421篇，最終挑選出96篇優(yōu)秀作品，加上教職工方面的6篇征文，上交學校的征文共計102篇。最終的確定階段，將復審階段待定征文的一部分和較好部分的挑選出來，并保證
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