【正文】 才知道后母虐待了閔子騫。年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就去世了?？墒且灿械募议L(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。要給予正確幫助。培養(yǎng)小朋友正確的人生觀(guān)。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑?，你的父母會(huì)跟著你蒙受恥辱。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的。第九課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。四、作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？互 動(dòng) 請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？ 同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？ 如不正確的老師要幫助指正。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。第 八 課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。四）作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。三）總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。2）小朋友有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。（壓歲錢(qián)的支配）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍：（同上）1）看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。舉例說(shuō)明：私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你?！鞍职帧寢屛一貋?lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。家庭作業(yè)：背誦這段文字。但當(dāng)他看見(jiàn)魏征遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來(lái)時(shí)，便趕緊把鷂鷹藏在懷中，魏征故意上奏很久，致使鷂鷹悶死在懷中，由此可見(jiàn)魏征行不言之諫的用心。舉例說(shuō)明： ：唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北討，一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭(zhēng)失利決定退回太原，李世民勸諫父親軍隊(duì)不可后退，否則士兵會(huì)四處逃散，敵軍也會(huì)乘機(jī)攻擊。教學(xué)內(nèi)容：親有過(guò)、諫使更，怡吾色、柔吾聲 諫不入、悅復(fù)諫，號(hào)泣隨、撻無(wú)怨 教學(xué)過(guò)程：（一）親有過(guò)、諫使更父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正。家庭作業(yè)：背誦這段文字。一個(gè)不愛(ài)惜自己身體的人，也不要期望他能愛(ài)惜別人。不要怕?！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。父母親所喜歡的東西，我們要盡力準(zhǔn)備，父母親討厭的事物，要小心謹(jǐn)慎的去除。讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。作為家長(zhǎng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)造成錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒(méi)有道理。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。例如：曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒(méi)有回來(lái)上課，讓老師很擔(dān)心?！鞍职帧寢屛一貋?lái)了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡。舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。沒(méi)做的接著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。做好了他也會(huì)有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩子，是教育好孩子的前提條件通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，小孩都會(huì)有很大的變化。可以根據(jù)情況任選一樣來(lái)做。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。為他們做一點(diǎn)事。上學(xué)時(shí)為你拿書(shū)包，為你撐雨傘。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。這些現(xiàn)象都是不對(duì)的。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說(shuō)我還要寫(xiě)作業(yè)呢！找借口不去做事。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你。不要漫不經(jīng)心，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿聽(tīng)就不聽(tīng)。或者答應(yīng)了半天還是不動(dòng)。入；也是指在家中。復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序課后小結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項(xiàng)綱領(lǐng)后，每天都要省思自己是否有做到弟子規(guī)，讓自己的生活過(guò)得更有意義。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛(ài)大眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族。從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。（舉例說(shuō)明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人。不是指單純的情愛(ài)。做事還要講誠(chéng)信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。悌：代表順從兄長(zhǎng)。指圣人對(duì)我們的教誨。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。原名：訓(xùn)蒙文。老師好呀，父母好呀，祝賀你們新年好，你們辛苦，我們感恩，我們感謝您呀——（說(shuō)）老師（父母），新年好！六、作業(yè) ①念課文兩遍 ②日記（同學(xué)之間）弟子規(guī)——余力學(xué)文教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。”孔融四歲，知道讓梨。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。有一天，家里吃梨。教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。三、讀文、背文。聽(tīng)到別人的批評(píng)和贊揚(yáng)應(yīng)該持什么態(tài)度呢？ 怎樣做才是正確的呢？讀文，理解。說(shuō)說(shuō)你能讀懂什么？（1）見(jiàn)人好的，應(yīng)該想怎么去向他看齊，看到有人不好的，就要自己自我檢查，看看有沒(méi)有這樣的缺點(diǎn)，有就改正，沒(méi)有就要做為自己以后的警戒。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？“凡出言，信為先”是什么意思？ 你平時(shí)是怎么做的？你說(shuō)話(huà)守信任嗎？學(xué)習(xí)4——6行。二、學(xué)文明理。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。媽媽叫吃飯了，山山從衛(wèi)生間出來(lái)，馬上坐到桌子上吃飯。借人家東西用完后，應(yīng)該怎么辦？你知道弟子規(guī)上面是怎么說(shuō)的嗎？（借人物，及時(shí)還）為什么要這么做呢？ 后有急，借不難。我想問(wèn)問(wèn)小朋友，如果你發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有帶鉛筆，你會(huì)怎么做？（指名上臺(tái)演示）全班評(píng)議。A、指導(dǎo)讀文，自由讀文，談?wù)勀阕x懂了哪一句？ B、衣貴潔，不貴華，對(duì)飲食，勿揀擇。衣服要穿整潔，東西要放在一定的地方，不要弄臟了。師對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。老師指導(dǎo)讀文。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。三、對(duì)照檢查自己的行為。（6）雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之。寫(xiě)字時(shí)，書(shū)要放正，人要坐正，字要寫(xiě)好，寫(xiě)端正。要抓緊時(shí)間，不要老是看電視，要主動(dòng)做功課，不用人催。在弟子規(guī)的馀力學(xué)文里對(duì)于我們的學(xué)習(xí)講了很多的要求，你想知道嗎？二、讀文明理。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。孝心是最美的品質(zhì)，孝順的孩子是最可愛(ài)的孩子。給予鼓勵(lì)。古時(shí)候子為父母嘗藥，是為了為父母試探藥的溫度。？你能做到嗎？ 讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。教學(xué)過(guò)程：一、課前熱身，《弟子規(guī)》知識(shí)搶答賽。第一篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)校本課程《弟子規(guī)》教案哈爾濱市宏偉小學(xué)校 20110608 08:08:51 作者:SystemMaster 來(lái)源: 文字大小:[大][中][小]《弟子規(guī)》——入則孝教學(xué)目標(biāo)：《弟子規(guī)》入則孝部分。抒發(fā)孝心。1.《弟子規(guī)》的作者是誰(shuí)？ 2.《弟子規(guī)》分為幾個(gè)部分？ 3.《弟子規(guī)》的作者是誰(shuí)？ 4.《弟子規(guī)》的意思是什么？二、熱情誦讀，齊誦《弟子規(guī)》——入則孝。討論：？2．生病的感覺(jué)是怎樣的呢？生病的時(shí)候你最希望身邊的人怎么照顧你？ ，他們希望我們做子女的怎樣做呢？ ，孝順的兒女是這樣做的（出示: 親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床）有誰(shuí)知道這句話(huà)的意思？（生說(shuō)，教師補(bǔ)充）？（藥先嘗，不離床）父母心中會(huì)怎樣想呢？四、情景體驗(yàn)，感悟孝道。（一個(gè)扮演生病的母親，一個(gè)扮演兒子）請(qǐng)大家給出建議和意見(jiàn)。小明要怎樣做？” 同學(xué)發(fā)言。七、總結(jié)升華，神情寄語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。就是講的讀書(shū)的方法。（2），緊用功，工夫到，滯塞通。（4）墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。要將東西放到一定的地方。選擇益智、提升道德品性的課外書(shū)，不看打打殺殺、情情愛(ài)愛(ài)的各種污染心志的書(shū)和電視節(jié)目。教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。請(qǐng)小朋友們自己讀這一節(jié)經(jīng)典，借助拼音讀文。（1）學(xué)習(xí)1——4行。早上起來(lái)，必須漱口，便后要洗手。這幾行是對(duì)學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣的規(guī)范要求。用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷，借人物，及時(shí)還，后有急，借不難。如果你不跟別人說(shuō)就拿別人的東西那就不好了，弟子規(guī)告訴我們，倘不問(wèn)，即為偷。早上7點(diǎn)，媽媽叫彬彬起床，彬彬說(shuō)，我不想起來(lái)，讓我再睡一會(huì)兒吧。教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。說(shuō)說(shuō)為什么那個(gè)小孩子的羊會(huì)被狼吃了呢？ 引出課題，板書(shū)課題。學(xué)生自由讀。學(xué)習(xí)7——11行。（1）理解“過(guò)”和“譽(yù)”的意思。如果不改正，那就不好了。四、說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？你今后會(huì)怎么做？弟子規(guī)——泛愛(ài)眾教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩(shī)文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少??推多取少四、講故事（孔融讓梨）孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。他父親聽(tīng)了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。五、教唱歌弟子規(guī)好，弟子規(guī)好，等到我們長(zhǎng)大了，好好做人，幫助窮人，我們一起過(guò)得好。教學(xué)過(guò)程：一、讀課文兩遍 從頭至尾再讀一遍二、學(xué)習(xí)經(jīng)句能親仁 無(wú)限好 德日進(jìn) 過(guò)日少 不親仁 無(wú)限害 小人進(jìn) 百事壞 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 非圣書(shū) 屏勿視 蔽聰明 壞心志三、思考從孔融讓梨故事的另一點(diǎn)思考：上課回答問(wèn)題時(shí)舉手即可；要讓不經(jīng)常 回答問(wèn)題的同學(xué)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，不能總是爭(zhēng)著自己來(lái)答與宜多 取宜少四、好習(xí)慣①不準(zhǔn)剩飯粒兒鋤禾日當(dāng)午 汗滴禾下土 誰(shuí)知盤(pán)中餐 粒粒皆辛苦 ②怎樣過(guò)生日呢兒的生日娘的苦日，要懂得感恩父母（拜父母、給父母洗腳?）五、作業(yè) ：日記第二篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)[日期：20111212]來(lái)源： 作者：[字體：大 中 小]《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)目的：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？ 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。內(nèi)容：采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫(xiě)而成，后改叫《弟子規(guī)》。也可老師念上句，學(xué)生念下句。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話(huà)。我們首先要孝敬他們。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。不能任意隨便去做事。泛愛(ài)眾—— 泛：廣泛。而親仁—— 仁：指同情友愛(ài)，仁慈之心。不管你有沒(méi)有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話(huà)：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用?；?dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。不但孝，關(guān)鍵是順。讓學(xué)生理解孝道的重要性。晚輩早上起來(lái)第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開(kāi)心，父母叫你出來(lái)吃飯，你不答應(yīng)。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！父母教 須敬聽(tīng)：____父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽(tīng)。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。結(jié)合生活實(shí)例講解：生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見(jiàn)到一些孩子，自己玩的很開(kāi)心。故意惹父母生氣。舉例說(shuō)明：母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。世人說(shuō)：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開(kāi)始孝敬自己的父母。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。為父母捶背、按摩、倒洗腳水。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開(kāi)發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)在勞動(dòng)的過(guò)程中，自己動(dòng)腦筋去做。不論小朋友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清：(電腦里沒(méi)這個(gè)字)涼的意思 ?。翰炜础z查（內(nèi)?。５茏右?guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。他特別的心疼。比如；早上去上學(xué)時(shí)要跟父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了！”放學(xué)回來(lái)要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，所以平常要認(rèn)真，不要讓成績(jī)一落千丈，害父母擔(dān)心。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居