【正文】 師進(jìn)行了互動(dòng)交流。全區(qū)已有100余名教師和1000余名小學(xué)生與＊＊地區(qū)對口幫扶學(xué)校結(jié)成了手拉手互助對子，定期開展支教和交流活動(dòng)。實(shí)施了結(jié)對幫扶工作責(zé)任制，做到有措施、有落實(shí)、有總結(jié)，促使學(xué)校把支持農(nóng)村教育列為常規(guī)工作，擺上重要議事日程，不走過場，務(wù)求實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地幫助農(nóng)村教育辦實(shí)事、解難事。我們將繼續(xù)努力，把此項(xiàng)活動(dòng)做得更好。讓他們樹立信心，懂得：艱辛知人生,奮斗成事業(yè).,從而激勵(lì)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)。關(guān)心愛護(hù)，熱情資助。為把此項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)、抓好，我們分別召開了中心小學(xué)黨支部擴(kuò)大會(huì)議、全體黨員大會(huì)，精心安排黨員教師幫扶貧困學(xué)生活動(dòng)。使黨員教師深刻認(rèn)識到：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要落實(shí)到行動(dòng)上，從身邊的事情做起。教師幫扶學(xué)生“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，開展“黨員教師幫扶貧困學(xué)生”實(shí)踐活動(dòng)，符合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體要求。每周我們都按照約好的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)的過程中，我發(fā)覺她的求知欲望在不斷地提高，每次都會(huì)找自己不會(huì)的題目來請我給她講解。作為老師，應(yīng)尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鄭凡琴同學(xué)她為人正直，對同學(xué)熱情，有愛心。需要我們數(shù)學(xué)教師付出足夠的愛心和耐心，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)重視轉(zhuǎn)化的方法與技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加速學(xué)困生脫困的步伐。你真正肯定并賞識過學(xué)困生嗎？學(xué)困生往往有嚴(yán)重的自卑感，極易產(chǎn)生自暴自棄的心理，他們中的一部分人不愿接近老師，甚至還會(huì)對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這些學(xué)生由于長期受到來自家長、老師的批評、指責(zé)、埋怨以及同學(xué)的嘲諷和排斥，思想上往往背負(fù)沉重的包袱，容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。數(shù)學(xué)學(xué)困生在小學(xué)各年級均普遍存在，且占有相當(dāng)大的比例。其實(shí)，每個(gè)孩子都有其閃光點(diǎn)，學(xué)困生也不例外。二、如何更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化？造成學(xué)困生的主要原因是教育因素，由此可見轉(zhuǎn)化學(xué)困生應(yīng)首先高度重視教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，結(jié)合新課程的要求。如何有效地轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生，現(xiàn)將結(jié)合一年來在這個(gè)問題上的探索與實(shí)踐談?wù)勔恍┛捶?。寬容不是遷就，教師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)的同時(shí)，要時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們語文組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)語文方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)；為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中，應(yīng)廣泛借助多媒體為學(xué)生提供更多的練習(xí)素材，更多的練習(xí)和表現(xiàn)自己能力與成就的機(jī)會(huì)。運(yùn)用多媒體，巧設(shè)練習(xí)、鞏固新知。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。課中備課。為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期語文教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次語文課程改革的目的、掌握了此次語文改革的重點(diǎn)、明確了語文課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了語文教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在此我感謝李老師熱情的對我進(jìn)行指導(dǎo)，使我的教學(xué)教法有了很大的改進(jìn)，也使我更加熱愛工作、熱愛學(xué)生。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。五是對認(rèn)識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。二是李老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。幫扶學(xué)生家庭實(shí)況通過這次家訪，我進(jìn)一步理解了精準(zhǔn)扶貧，了解我?guī)头龅慕n立卡戶學(xué)生的生活情況，向建檔立卡戶的學(xué)生傳遞學(xué)校的關(guān)心，愿所有建檔立卡戶學(xué)生永遠(yuǎn)不要被陰云籠罩，早日樹立信心，敢于接受挑戰(zhàn)，相信你們的心將會(huì)得到冶煉，你們的前路將不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗?。▌倮W(xué) 雷淑云）第二篇：幫扶感悟幫扶感悟幫扶教師：李華被幫扶教師：冀秋菊本學(xué)期非常有幸能得到李華老師的指點(diǎn)與幫助。結(jié)束家訪后，一個(gè)多小時(shí)的交流讓我的心情較的沉重，我也深深的感受到作為一名教師的責(zé)任有多重。推開門后家里很凌亂，兩間臥室堆滿了衣服等雜物。如果你不了解她，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)在陽光下快樂成長的孩子。第一篇：幫扶感悟(勝利小學(xué))教師幫扶感悟響應(yīng)上級精準(zhǔn)扶貧號召，今年我?guī)头鲂?名建檔立卡戶的學(xué)生，我主要從學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上進(jìn)行扶持。王麗是我們?nèi)昙壍囊幻胀▽W(xué)生，個(gè)子高高的，圓圓的小臉蛋時(shí)?？吹玫骄`放的笑容。一家6口人現(xiàn)租住在小區(qū)兩室一廳。在交流中我們彼此交換意見，希望在家長與老師的配合之下，王麗的學(xué)習(xí)可以有更大的進(jìn)步。這使得我們肩上的責(zé)任更重了，我們沒有辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。教學(xué)中優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源得到了共享，使我能更快的提高。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。同時(shí)，我將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，為逐步縮小我縣城鄉(xiāng)教學(xué)差距，大面積提高農(nóng)村義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量而努力，從而有效地促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真閱讀各種教課參考書，既備教材、教法、又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接，既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)，既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然，并制作了各種有趣的教具，為教學(xué)做好服務(wù)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每上完一單元，我及時(shí)對該單元作出總結(jié)與反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該章的不足之處，為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征、知識經(jīng)驗(yàn)、能力水平、認(rèn)識規(guī)律、智力水平等因素，抓住學(xué)生思維活動(dòng)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識的“最近發(fā)展區(qū)”為學(xué)生提供豐富的背景材料，從學(xué)生喜聞樂見的實(shí)情、實(shí)物、實(shí)事入手，采用猜謎、講故事、辯論、競爭等形式創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生疑問，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樂于發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí)。在教師的主導(dǎo)作用下，發(fā)揮計(jì)算機(jī)容量大，信息的檢索、提供、顯示及信息類型的轉(zhuǎn)換方便迅速，信息傳播速度快的功能優(yōu)勢，巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)樂做”的情感非常重要。隨著五花八門的教學(xué)方法深入課堂,我越來越覺得自己在語文教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識又有限。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)