【正文】 。第二，將復習課知識點與中考標準緊密的聯(lián)合起來，復習有針對性，讓學生明確考點要求，為復習指明了方向。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，老師對學生回答問題的引領，更讓我看到了董老師深厚的教學功底。我讓學生在上放學的路上，認識路邊的店名、廣告牌，并設問當你遇到不認識的字，你怎么辦？這樣的作業(yè)學生樂做，又感興趣，在玩中又鍛煉了口語交際能力。學會觀察生活、思考生活，口語交際才能入門，提高口語交際水平也才有希望。在評價過程中逐漸讓學生學會如何評價：學會傾聽，欣賞別人的優(yōu)點；學會質(zhì)疑，給別人提出好的建議等，取人之長，補己之短，引導學生評價課堂上誰發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點多，誰匯報得生動、有條理，多方面進行評價，在評價中成長，在評價中提高能力?？谡Z交際的形式多種多樣教師可以根據(jù)口語交際的內(nèi)容，進行不同的教學活動設計，比如：可以講故事、編故事、朗誦詩歌、演講比賽、辯論賽等，交際范圍也是多變的，可以是同桌交流、小組交流、全班交流等，教師根據(jù)內(nèi)容設計出不同的交際活動形式，會讓學生對口語交際課產(chǎn)生更濃厚的興趣，交際效果也就會更好。雖然我在課堂上提供了直 觀的影像，但有的孩子可能看了就成了過眼云煙，你讓他說他可能只記住了一個點，就一兩句，這就達不成我們設立的教學目標，所以古話說“不打無準備的仗”用在口語交際課上也是非常適用的。二、指導交際方法口語交際的目的是讓學生會說。學生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學習。利用各種方式巧妙地創(chuàng)設有利于學生口語交際的情境，會提高學生的實際交際能力。新一輪課程改革順應時代發(fā)展潮流，從提高人文素質(zhì)的理念出發(fā)，將培養(yǎng)學生的口語交際能力納入新課程的重要組成部分之一。_________________________________________________為了讓家鄉(xiāng)的環(huán)境變得更美，你能設計一句廣告語嗎？_________________________________________________________________假如今天就是媽媽的生日，你打算怎樣表達對媽媽的愛呢？_________________________________________________你喜歡水果機器人嗎？請你設計未來的機器人，你打算設計什么樣的機器人呢？ 我想設計_______ 機器人，因為___________________________________ _________________________________________________。我介紹自己的________，_____________________。我最喜歡的寓言故事是_______，通過學習，我知道這則寓言故事告訴我們_______ _____________________。你去過哪呢？請用幾句話介紹你去過的那個地方在哪？它有什么特點？要表達出對家鄉(xiāng)熱愛之情。關于珍惜時間的格言： 少壯不努力，老大徒傷悲。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。語文園地七AABC 式詞語：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮學校 年 班 號 姓名： 成績：息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕描寫友情的詩句。夜里星光明，明朝依舊晴。誰言寸草心，報得三春暉。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。1假如你幫大人做事，爸爸媽媽要給錢你，你會怎么說？________________________________________________________1這個學期你讀過什么課外書呢？你喜歡讀什么類型的課外書？說說理由吧。你喜歡水果機器人嗎？請你設計未來的機器人，你打算設計什么樣的機器人呢？它有什么本領呢？我想設計環(huán)保機器人，我設計的環(huán)保機器人有一張?zhí)卮蟮淖欤眢w是銅做的，頭上有根天線，可讓人用搖控器控制。/ 保護環(huán)境，造福人民。假如你是他的同學，你會怎么勸告他？請用上你積累的格言或古詩。缺點是膽子不大，有時會的問題都不敢舉手回答。注意用上禮貌用語。把你最喜歡的一則寓言故事介紹給你的朋友，讓他們也得到啟發(fā)。公園里還有一個清可見底的人工湖，湖水平靜得像一面碧綠的大鏡子，美麗極了！公園里還有一個好玩的兒童游樂園，吸引了許許多多的孩子在里面玩游戲。這學期我讀過_______，我最喜歡_______的課外書，因為______________三年級下冊口語交際練習（有參考答案）同學們，你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風景吧。假如你是他的同學，你會怎么勸告他？請用上你積累的格言或古詩。注意用上禮貌用語。把你最喜歡的一則寓言故事介紹給你的朋友，讓他們也得到啟發(fā)。第一篇：小學語文三年級下冊口語交際復習課練習小學語文三年級下冊口語交際復習課練習同學們，你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風景吧。我是這樣對他（她）說的：___________________________________這個學期你學了這么多寓言故事，一定從中學到不少道理吧。下學期你就要升上四年級，可能會換班主任，你愿意向新班主任介紹自己嗎？可以介紹自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。我的“絕招兒”是_______，我的“絕招兒”妙在：____________________________，我是這樣練成的：______________________________________________________________________許鳴非常貪玩，經(jīng)常因為打電腦游戲而忘記做作業(yè)。1假如你幫大人做事，爸爸媽媽要給錢你，你會怎么說？________________________________________________________1這個學期你讀過什么課外書呢？你喜歡讀什么類型的課外書？說說理由吧。那里群山環(huán)繞，綠樹成蔭，到處是五顏六色，芬芳撲鼻的鮮花。我是這樣對他（她）說的：“叔叔（阿姨）好！請問我們市橋受到了哪些污染？為了改善環(huán)境，你們做了哪些工作呢？我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么呢？”這個學期你學了這么多寓言故事，一定從中學到不少道理吧。下學期你就要升上四年級，可能會換班主任，你愿意向新班主任介紹自己嗎？可以介紹自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。我的優(yōu)點是比較有禮貌，作業(yè)認真完成。我的“絕招兒”是跳繩，我的“絕招兒”妙在： 跳的速度快，有花式，我是這樣練成的：從一年級開始我每天都練習跳繩，開始我經(jīng)常被繩子絆倒，但我沒有放棄，一直堅持每天練習，跳的速度越來越快了，還學會了往后跳、雙