小學(xué)英語教師培訓(xùn)小結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)法是十分枯燥的。第三，文化學(xué)習(xí)，包括電影欣賞、教師講座的方式學(xué)習(xí)英語國家的文化、習(xí)俗以及教育系統(tǒng)等。其中，特別以外籍教師全英文的教學(xué)、輕松幽默的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)員參與教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)和實(shí)踐全新的教學(xué)方法。第四篇：英語教師培訓(xùn)小結(jié)英語暑期培訓(xùn)小結(jié)課程介紹:時(shí)光飛逝，為期一個(gè)月的南京英語教師培訓(xùn)結(jié)束了。通過這次緊張的培訓(xùn)，讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽專家、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)和人的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。每次完成作業(yè)都是對(duì)自己過去教學(xué)的一次反思、小結(jié)，聽課后對(duì)我觸動(dòng)最大的地方就是教學(xué)中該反思的地方太多了，比如： 反思每節(jié)課是否創(chuàng)造性地使用了教材？反思自己的課堂教學(xué)是否有效？反思自己教學(xué)時(shí)是否注重高水平的預(yù)設(shè)和動(dòng)態(tài)的生成？反思課堂教學(xué)中學(xué)生是否習(xí)得了有效的學(xué)習(xí)方法？反思自己教學(xué)中提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力的方法是否恰當(dāng)。教師進(jìn)修學(xué)校小教部200997第三篇：江蘇省小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)江蘇省小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小結(jié)南崗中心小學(xué)劉寅通過為期兩周的小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式。本學(xué)期教師略有變動(dòng),部分教師沒來參加培訓(xùn)，請(qǐng)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問明情況。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，大部分教師能夠遵守學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)過程中的一些要求，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。研討熱烈，對(duì)每單元的知識(shí)點(diǎn)、教法、輔助版塊的處理等5方面進(jìn)行了落實(shí)。受到大多數(shù)教師的認(rèn)同。，教師容易接受。共有134人參加學(xué)習(xí)。五、英語課堂教學(xué)技能的提高這次培訓(xùn)，各位老師還對(duì)我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。二、理念和思想的更新通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。這次，我聽了幾天課。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。四、了解了最新的英語新課程改革理念在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。我們不要把英語課上成知識(shí)傳
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