小學(xué)公民道德教育活動(dòng)方案)-全文預(yù)覽
【正文】 是權(quán)利而不是責(zé)任??每個(gè)人都有生活的權(quán)利,但是事實(shí)上每個(gè)人都不是生活在真空中,個(gè)人的生活總是處于具體的社會(huì)之中,人與人之間的權(quán)利沖突是不可避免的,因此,責(zé)任和自我犧牲是必須的。它讓公民道德失去了存在的必要性,因?yàn)樽杂芍髁x道德觀認(rèn)為,道德只存在于私人領(lǐng)域,公民也沒(méi)有服務(wù)于公共事務(wù)的義務(wù)。在公民道德教育上,他否定說(shuō)教和灌輸?shù)姆绞?認(rèn)為公民道德的形成只能是公民積極參加公共生活和政治實(shí)踐的結(jié)果。18世紀(jì)自由主義價(jià)值觀不斷發(fā)展,多數(shù)思想家關(guān)于公民道德的論述也就徘徊在了古代公民道德觀和自由主義公民道德觀之間,公民道德教育被迫予以轉(zhuǎn)型。馬基雅維利認(rèn)為,“基督徒的道德同公民的德性是不相容的,一個(gè)共和國(guó)的公民應(yīng)當(dāng)擁有克己自律、愛(ài)國(guó)主義和為共同體服務(wù)的德性。二、中世紀(jì)城市共和國(guó)對(duì)公民道德教育的堅(jiān)守與最終消亡,公民身份首要是混雜的人民,公民道德教育對(duì)象由“基于共同的血統(tǒng)、民族、宗教、生活認(rèn)同的公民”向“混雜的人民”轉(zhuǎn)變。(4)與“培養(yǎng)能言善辯的演說(shuō)家”的公民教育緊密結(jié)合。西塞羅認(rèn)為,自然法是正確的法則和最高理性,且先于國(guó)家法律而存在,是正義和法律的根源和基礎(chǔ),人類由自然法聯(lián)結(jié)成一統(tǒng)一體,所有人就都平等?！八拱瓦_(dá)注重公民忠誠(chéng)、勇敢、守法等品德培養(yǎng),而雅典除了培養(yǎng)上述品德外,還重視培養(yǎng)公民智慧和審美以及參政議政能力?！?5)公民德性不是一個(gè)人的全部德性。自然,其公民道德教育也就更多現(xiàn)為公民責(zé)任和義務(wù)的履行了。所以,是“按照城邦的目的和正義德性來(lái)培養(yǎng)與城邦德性相適應(yīng)的公民德性。所以,公民道德教育的對(duì)象只能是少數(shù)人?，F(xiàn)代,伴隨自由主義的泛濫,公民道德教育在西方曾一度徹底消失,直到20世紀(jì)50年代才得以再次復(fù)蘇和發(fā)展。召開做一個(gè)文明有禮的石中人主題班會(huì)。（四）充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的育人優(yōu)勢(shì)，支持團(tuán)隊(duì)組織開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。以高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的人格力量、過(guò)硬的知識(shí)能力感染學(xué)生、培育學(xué)生，樹立教師良好的道德風(fēng)范。使遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺(jué)行為，校園充滿積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養(yǎng)國(guó)家合格公民打下堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)。召開做一個(gè)文明有禮的石中人主題班會(huì)。（四）充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織的育人優(yōu)勢(shì)，支持團(tuán)隊(duì)組織開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。以高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的人格力量、過(guò)硬的知識(shí)能力感染學(xué)生、培育學(xué)生，樹立教師良好的道德風(fēng)范。使遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺(jué)行為，校園充滿積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養(yǎng)國(guó)家合格公民打下堅(jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)。往年的“公民道德日”宣傳活動(dòng)要與學(xué)校文明之星評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用各種宣傳手段，廣泛宣傳公民道德實(shí)施綱要，著力宣傳道德模范的感人事跡，充分展現(xiàn)道德模范的崇高風(fēng)范和時(shí)代風(fēng)采，營(yíng)建全校關(guān)注、支持、參與道德建設(shè)的濃厚氛圍，推進(jìn)我校公民道德建設(shè)深入開展。并且利用各種宣傳陣地，宣傳公民基本道德規(guī)范，營(yíng)建良好的道德氛圍，有計(jì)劃有步驟地把活動(dòng)引向深入。結(jié)合文明之星評(píng)選活動(dòng)，在全校開展文化先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)。三、活動(dòng)內(nèi)容依照“突出重點(diǎn)、深化外延、創(chuàng)新載體、務(wù)求實(shí)效”的要求，重點(diǎn)開展好以下活動(dòng)：組織開展文化校園志愿活動(dòng)。二、活動(dòng)主題深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“人人參與道德建設(shè)，美德養(yǎng)成從我做起”為口號(hào)，致力創(chuàng)建全校公民道德建設(shè)工作。利用國(guó)旗下講話時(shí)間宣傳“公民道德宣傳日”?！肮竦赖陆ㄔO(shè)宣傳日”活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校各部門必須結(jié)合各自實(shí)際，充分意識(shí)公民思維道德建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。廣泛宣傳，全面推動(dòng)。二、工作目標(biāo)圍繞《公民道德實(shí)施綱要》的總體要求，從公民道德建設(shè)入手，不斷深化教師職業(yè)道德和學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生；舉止文明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律、
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