大學(xué)新生團(tuán)體心理活動策劃方(二)-全文預(yù)覽
【正文】 然后我們來到未來，把你一生想干的事，都標(biāo)出來，并盡量把時(shí)間注明。注意如果你覺得是快樂的事，你就用鮮艷的筆來寫，并要寫在生命線的上方。比如說你現(xiàn)在18歲，就標(biāo)出18歲的那個(gè)點(diǎn)。在原點(diǎn)處標(biāo)上0，在箭頭處標(biāo)上你為自己預(yù)計(jì)的壽數(shù)。一、熱身：成長三部曲（3分鐘）規(guī)則：有指導(dǎo)者帶領(lǐng)示范，全體團(tuán)員蹲下成為“雞蛋”，接著雞蛋尋找雞蛋進(jìn)行“石頭、剪刀、布”，贏的成員進(jìn)化成為半蹲著的小雞，輸?shù)某蓡T還是雞蛋，繼續(xù)尋找雞蛋，小雞可以尋找其他小雞再次進(jìn)行“石頭、剪刀、布”的游戲，贏的成員進(jìn)化成為鳳凰，回到座位上休息，輸?shù)某蓡T退化成為雞蛋尋找其他的雞蛋進(jìn)行“石頭、剪刀、布”的游戲力爭進(jìn)化。目的：建立團(tuán)體的力量和支持，提供團(tuán)體資源同伴間獲得支持，突出文化特異性，團(tuán)體凝聚力進(jìn)一步形成。六、集體創(chuàng)作——“四川是個(gè)好地方”（25分鐘）規(guī)則：：無論你是不是四川人，如果現(xiàn)在讓大家自由創(chuàng)作一幅題為《四川是個(gè)好地方》的畫，大家想怎樣呈現(xiàn)？我們想讓大家按照現(xiàn)在小組，讓大家在一張規(guī)定的紙上作畫，注意我們的規(guī)則只有這一條：為了不影響大家創(chuàng)作，請大家作畫時(shí)不要相互交流。注意事項(xiàng)：知道盡量適當(dāng)?shù)年P(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)作過程，如有機(jī)會可適當(dāng)?shù)膮⑴c進(jìn)去。指導(dǎo)者會發(fā)給每個(gè)小組一盒彩筆和一張白紙讓小組成員一起設(shè)計(jì)本小組的代表標(biāo)志，標(biāo)語，以及五條活動契約。當(dāng)排除困難解決問題時(shí)，可請成員分享活動感受。用“剪刀、石頭、布”的方式確 定介紹次序。第三篇：大學(xué)新生團(tuán)體心理活動策劃方(一)大學(xué)新生團(tuán)體心理活動策劃方案（共5節(jié)，此為第一節(jié)）第一節(jié)—相識相知輔導(dǎo)目的：構(gòu)建團(tuán)體關(guān)系，融洽團(tuán)體氛圍，讓團(tuán)體成員找到團(tuán)體支持的資源建立安全的氛圍，培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力，為以后的班級建設(shè)和相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)活動開展打下基礎(chǔ)。請?zhí)顚懀海海海海海海?，生命只剩十小時(shí)，我最想做什么：，我希望別人怎樣評價(jià)我，記得我：：注意事項(xiàng)：指導(dǎo)者不應(yīng)對成員所寫內(nèi)容作任何評價(jià)性描述，注意保護(hù)成員隱私，在尊重成員意愿的前提下分享交流。每個(gè)小組都完成后，可請幾個(gè)成員起來向所有的成員分享自己的感受。游戲前，有聲明，有些指令應(yīng)該被禁止。輔導(dǎo)時(shí)間：90分鐘材料：簽字筆（自帶）、紙、表格紙（事先打印好）一、暖身：口香糖，粘什么（5分鐘）規(guī)則： 人數(shù)為偶數(shù)，有一人做發(fā)令員。注意安全！四、信任坐（5分鐘）規(guī)則：每個(gè)小組圍成一圈，指導(dǎo)者喊“開始”，小組成員坐在彼此的腿上，形成牢固的一圈。練習(xí)結(jié)束后，兩人坐下來交流當(dāng)盲人的感覺和幫助別人的感覺。依此類推。目的：活躍氣氛，創(chuàng)造活潑的團(tuán)體氣氛，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。沒有角色的人可以向大家發(fā)號施令，口令有三個(gè)：——松鼠不要?jiǎng)樱缪荽髽涞娜司捅仨氹x開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，喊口令
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