多媒體課件在語文教學(xué)中的輔助作用-全文預(yù)覽
【正文】 說是非常重要的，會收到許多意想不到的效果。第五篇：多媒體課件在教學(xué)中的作用課件在教學(xué)中的作用集賢縣第二中學(xué)單長春社會不斷的進(jìn)步，教學(xué)手段不斷得更新，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中的作用也越來越明顯，適用性也很強(qiáng)。二、運(yùn)用多媒體講解重難點時，可以有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點由于多媒體形象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?，所以恰?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點?！边@時，屏幕上出現(xiàn)“人民幣（錢）”。一、運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景俗話說，好的開頭等于成功的一半。在上課過程中,不時把學(xué)生帶到星光璀璨的太空遨游,第四篇：多媒體課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用(精)多媒體課件在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用[ 081229 15:03:00 ]作者：未知編輯：studa0714[摘要]數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)代寫論文的一門學(xué)科。四、化遠(yuǎn)為近,生動副真?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)把知識局限在書本上,無論教者怎樣發(fā)揮語言的才能和教具的演示,都無法直觀、生動地再現(xiàn)自然地理環(huán)境的發(fā)生和演變過程。此外,很多自制的CAI課件里,在動畫顯示過程中適當(dāng)配上聲音或音樂,能取得意想不到的效果。利用多媒體CAI課件進(jìn)行動態(tài)模擬,使靜止圖像成為動態(tài)圖像,從中觀察到整個變化過程,學(xué)生邊觀察、邊操作、邊思考討論,既活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)生能動作用,使教與學(xué)成為有機(jī)的整體。又如,在“世界人口遷移”的教學(xué)中可分解成二戰(zhàn)前人口遷移路線圖和二戰(zhàn)后人口遷移路線圖,這樣,既利于教師重點講解,又可起到化繁為簡的作用。二、化繁為簡,突出重點在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,教師除通過語言向?qū)W生傳授知識外,還要借助地圖、掛圖和其他教具教學(xué),但一些掛圖內(nèi)容繁多,重點不突出,而且其內(nèi)容又是靜態(tài)的、無聲的,給學(xué)生的印象依然是孤立的、缺乏聯(lián)系的。興趣又是一種有積極作用的情緒,這種情緒在一定的情境中極易產(chǎn)生,因此,利用CAI課件與課堂內(nèi)容相應(yīng)的情境氣氛,能使學(xué)生有身臨其境的感覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識。地理學(xué)科極其豐富的時空變化,五彩繽紛的自然風(fēng)光和層出不窮的地理事件用多媒體電腦進(jìn)行描述是最能發(fā)揮其功效的。學(xué)生也變怕說成了愛說了。對于低年級學(xué)生來說，進(jìn)行說寫小動物有一定的難度，孩子們知道“小白兔”，但很少接觸，我認(rèn)為巧用多媒體，將學(xué)生帶到一個活潑有趣的動物世界里，再進(jìn)行說話訓(xùn)練。又如讓學(xué)生領(lǐng)會三、四兩行詩境時，我播放一幅花滿地的動畫，讓學(xué)生展開豐富的想象，園里的花開得真好，可就被風(fēng)吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來，從而理解詩人此時的心情，既開心又有些對花滿地的惋惜之情。三、培養(yǎng)想象力，促進(jìn)對古詩內(nèi)容的理解現(xiàn)行的小學(xué)語文教材中，古代詩歌占有一定的比重。結(jié)束時，以音響，畫面為一體來鞏固學(xué)生們對所學(xué)的內(nèi)容。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最初是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)的外部活動感興趣，對學(xué)習(xí)內(nèi)容卻不濃。因此，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，把多媒體課件用得恰到好處，讓學(xué)生不得不喜歡這樣的課堂，從而真正地提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的效率。然后播放錄像，看看目前我國嚴(yán)重的水污染和大氣污染的可怕現(xiàn)實，激發(fā)學(xué)生“應(yīng)該好好珍惜”的強(qiáng)烈欲望。四、多媒體課件運(yùn)用可以拓展延伸，豐富知識在語文閱讀教學(xué)中，教材只是教學(xué)的憑借，課堂上不僅要讓學(xué)生掌握書本知識，體會它所包含的思想內(nèi)涵，更重要的是教給他們學(xué)習(xí)知識的本領(lǐng)，引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x各類課外書籍，實現(xiàn)課內(nèi)外溝通，深化課內(nèi)知識。這――“投石激波”的動作效果有聲有形，生動清晰，文中“撿”、“扔”、“激”、“碰”、“蕩”幾個動詞的意思就被生動地表現(xiàn)出來。教師借助多媒體課件化靜為動，變抽象為具體，不僅可以激起學(xué)生濃烈的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是突出教學(xué)的重難點。這樣就把學(xué)生引入詩情畫意之中，并有利于引起他們的想象。二、多媒體課件展示，便于學(xué)生對課文的理解和想象多媒體課件應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中，不僅能節(jié)省很多時間，還可以幫助學(xué)生更好的對課文的理解和想象。一、多媒體課件導(dǎo)入，充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在以往的教學(xué)中，通常用教學(xué)掛圖、課文中的插圖和自繪的水彩畫及粉筆簡筆畫導(dǎo)入新課，比較形象直觀，深受學(xué)生喜歡。第一篇：多媒體課件在語文教學(xué)中的輔助作用多媒體課件在語文教學(xué)中的輔助作用【摘要】多媒體課件的運(yùn)用，能給課堂增添無限的樂趣，使學(xué)生在生動的情境中學(xué)語文，學(xué)得扎實，學(xué)得有趣，課堂教學(xué)也富有感染力。下
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