【正文】 學出版物，知識講座等多種方式，形成濃厚的心理教育的氛圍，進行科學的人生觀、價值觀教育的正面教育，努力培養(yǎng)學生積極的自我意識，進行心理調節(jié)，自覺地抵制不良情緒刺激，保持心情穩(wěn)定，情感上獨立、有理想，有抱負，全方位、多途徑地提高學生的心理素質。要求老師和學生積極聯(lián)系，爭取選擇與專業(yè)對口的單位進行實踐，直接將專業(yè)知識用于生產(chǎn)實踐，學與做相互結合、相互促進，畢業(yè)實踐質量較高。本專業(yè)嚴格按照教學設計開展教學工作，不僅要求學生掌握好專業(yè)技能而且對于學生基礎理論的學習也十分重視。上實驗課（實驗課包括：實驗、實訓、課程設計、專業(yè)方向綜合實訓）前，實驗課教師提交實驗指導書，實驗指導書按2學時為一個基本單元，寫清楚實驗目標、實驗要求、實驗任務。每個學期都要進行學生評教活動，定期召開學生座談會，了解學生的學習情況，及時解決學生學習過程中出現(xiàn)的問題。學院有院級教學督導小組和教學事故認定小組，系部設有系級教學督導小組，進行教學管理與教學督導檢查。（6）教學文檔：能按規(guī)定按時、完整、準確管理和保存教務處所規(guī)定的教學文檔；歸檔材料符合有關規(guī)定。（3）師資配備：盡量安排我系高職稱、教學經(jīng)驗豐富的老教師或外聘實踐經(jīng)驗豐富的專家、工程師擔任核心專業(yè)課程的講授；凡青年教師開課必須公開在本系試講，系領導、學科帶頭人進行評價和指導；還要在學院試講，經(jīng)教學督導組專家通過后才能上講臺。聘請部分學生干部作為教學信息員，及時反映教學情況和學生的意見和要求。特別強調要盡量使用應用性強的最新教材，鼓勵教師使用最新最好的教材，不斷更新課程教學內容。通過期中檢查，系領導和專業(yè)負責人隨機聽課，抽查學生作業(yè)和實驗報告，學生反饋意見，嚴格考試考核等手段，保證教學質量。為保證實踐性教學的完成，已與多家建筑施工企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。三、教學基本條件本系原有理論力學，材料力學實驗室，由機械自動化工程、熱能與動力工程和土木工程專業(yè)共享。長期從事工程力學課程的教學和研究工作，曾獲國家級、省級、校級教學成果獎9項及優(yōu)秀教學獎7項；主編教材7部，發(fā)表論文30余篇，獲“全國優(yōu)秀力學教師”、“寶鋼優(yōu)秀教師”獎。曾任西安交通大學建筑工程與力學學院副院長、土木工程系主任。、主要實踐環(huán)節(jié)（加注﹡號為核心實踐環(huán)節(jié)）社會實踐、軍事訓練、計算機應用基礎訓練、測量實習、生產(chǎn)實習﹡、課程設計﹡、畢業(yè)設計﹡等。人文素質：掌握辯證唯物主義的思想和認識方法，有良好的人文及社會科學素養(yǎng)。、培養(yǎng)要求(1)知識要求要求學生掌握數(shù)學、物理、工程力學、結構力學、工程地質、土力學等基礎理論知識，結構設計的理論和方法、施工技術與組織管理、工程經(jīng)濟、建筑法規(guī)等系統(tǒng)專業(yè)知識及房屋建筑學、建筑設備工程等相關知識。第一篇：土木工程專業(yè)自查報告土木工程專業(yè)自查報告一、專業(yè)定位與培養(yǎng)方案根據(jù)學院發(fā)展規(guī)劃，2012年設立了土木工程專業(yè)，當年招生并開始專業(yè)建設，根據(jù)市場需要本專業(yè)設置兩個專業(yè)方向：建筑工程和道路橋梁工程，專業(yè)方向由學生自主選擇。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的思想品質和職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握寬厚的土木工程學科基本理論和系統(tǒng)專業(yè)知識，在建筑工程、道橋工程等方面獲得土木工程師專業(yè)綜合訓練，能夠在工程建設領域從事設計、施工、管理和開發(fā)等工作的高素質應用型專門人才。(3)素質要求思想素質：熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、遵紀守法，有良好的思想道德品質。、主干課程（加注﹡號為專業(yè)核心課程）土木工程概論﹡、畫法幾何、工程制圖、測量學﹡、工程地質、理論力學﹡、材料力學﹡、結構力學﹡土木工程材料﹡、土力學﹡、混凝土結構基本原理﹡、鋼結構基本原理﹡、基礎工程、土木工程施工﹡、工程結構抗震、工程概預算、工程項目管理。、專業(yè)帶頭人：王志騫教授 畢業(yè)于西安建筑科技大學，工學碩士。張克猛研究員：畢業(yè)于西安交通大學，研究員，曾任西安交通大學理論力學教研室主任，力學中心主任。請本系和學院教學督導組專家講評和現(xiàn)場指導，2人已完成企業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)，已經(jīng)過課程培訓、助課、輔導、指導實習等教學環(huán)節(jié)，開始承擔教學任務，經(jīng)過兩年多的鍛煉，教學能力大步提高。圖書館根據(jù)教學要求增加了本專業(yè)的圖書資料58293余冊；有3種電子資料可供使用： ://。四、教學質量保障為了保證教學質量，我系制定了符合應用型培養(yǎng)目標的教學計劃，制定了各門課程的教學大綱，對實踐性環(huán)節(jié)的實施也制定了具體要求，學院有完整的教學管理和評價體系，聘請西安交通大學退休教授組成督導小組，對教學各個環(huán)節(jié)教學指導和檢查；對青年教師指定指導教師，實行上課資格審查制度，通過組織聽課、授課競賽、參加培訓等多種方式對青年教師進行培養(yǎng)和提高。為加強教學規(guī)范化管理，對本專業(yè)的課程教學大綱進行全面修訂，制定和完善了實驗、實訓大綱和計劃，加強了課程實驗課時的比重。實行了教學工作例會制度，以及教師課堂教學質量評估制度，將評估結果與教師業(yè)績考核、職稱評定、崗位津貼等掛鉤。（2）課程計劃執(zhí)行情況：各門課程均制定（修訂）完整教學大綱；按計劃全部開出規(guī)定的必修課和選修課，保證教學學時按排；每一學期開學前