國培送教下鄉(xiāng)活動心得體會-全文預覽
【正文】 樹立起學生我能行，我一定行的理念?！笨吹竭@幾位老師的教學環(huán)節(jié)“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”，而且不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生勤思、善學，讓每一位學生都有收獲，更讓我連聲贊嘆。首先，三位老師語言親切和藹，消除了學生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領學生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。我以后一定向呂老師學習，深入研究教材，提高自身的素養(yǎng)。如南方和北方存在哪些矛盾，這些矛盾的表現是什么？再次，課件制作上、課程安排上功夫很深。今天我第一次有機會坐在呂老師的課堂里，讓我再一次感受他的高超的課堂藝術。最讓我感到不虛此行的是竟然聽到了陽泉三中的呂瑤老師的課。如在講述“大戰(zhàn)前的歐洲”時，提供表格數據，從而幫學生理解一戰(zhàn)前歐洲各主要資本主義國家的經濟政治出現不平衡的表現及其原因。第一篇：國培送教下鄉(xiāng)活動心得體會國培送教下鄉(xiāng)活動心得體會（二）槐樹鋪中學李曉華今年的雙十一，我們一行四人（楊華、王艷軍、王俊林和我）帶著聽課筆記本和教材又一次來到了美麗的冶西中學參加國培送教下鄉(xiāng)活動。課堂導入自然，講解形象生動，語言通俗易懂，充分運用多媒體視頻、地圖、史料，緊扣教材，尤其是一段視頻，擴展了學生的知識面，開闊了學生的歷史視野。但我認為應該再讓學生討論應該怎樣防止戰(zhàn)爭，維護和平，以讓學生樹立熱愛和平、遠離戰(zhàn)爭、維護祖國利益的觀念。這便是他給我留下的第一印象。其次，呂老師啟發(fā)學生思維的模式貫穿整堂課。總而言之，有些東西是無法用語言表達的。第二篇：送教下鄉(xiāng)國培心得體會國培“送教下鄉(xiāng)”心得體會2017年11月223日，我校迎來了成都名師的“送教下鄉(xiāng)”的老師們，榮彬、宣以好、王占娟三位老師和譚竹教研員給我們帶來的三節(jié)示范課及四個專題講座，三位優(yōu)秀教師上的實實在在的數學課讓我對數學教學有了更真切更深刻的思考，讓我受益匪淺。不禁感嘆“教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。回顧我的課堂，比較注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的，整個課堂所有學生都積極參與，在這種
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