【正文】 過(guò)培訓(xùn)，提高教師的心理健康教育水平，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài)、人格去影響和感染每一位學(xué)生。(2)加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn)，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力。面向全體又有助于個(gè)體的心理輔助(1)營(yíng)造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操。(2)架設(shè)“知心藍(lán)海貝熱線”。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室，整體格調(diào)整潔、溫馨、舒適。對(duì)學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點(diǎn)，舉辦“成長(zhǎng)中的女孩”、“和女生講句悄悄話”等講座等。三、具體措施面向全體學(xué)生的心理輔助(1)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，系統(tǒng)傳授心理健康的知識(shí)與方法。二、主要目標(biāo)樹(shù)立學(xué)生心理健康意識(shí)，增強(qiáng)其維護(hù)心理健康的自覺(jué)性。如何讓服刑人員覺(jué)得“心理輔導(dǎo)真好玩，真有用，我們很喜歡”就需要我們心理輔導(dǎo)員懷著一顆永不滿足的心去積累我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，懷著務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)去做好每一次咨詢，開(kāi)展好每一次團(tuán)體活動(dòng)，搞好每一次心理健康教育。其實(shí)這次團(tuán)體活動(dòng)是對(duì)服刑人員的肯定，也是對(duì)我的一種肯定和鼓勵(lì)。也許他們認(rèn)為我一個(gè)20出頭的小伙子，自己也許心智還沒(méi)有成熟，經(jīng)歷的事情比他們少太多，我又如何去理解他們和認(rèn)同他們？如果我沒(méi)有一定的本領(lǐng)，沒(méi)有足夠的智慧和能力，也許我和服刑人員進(jìn)行個(gè)別交流也就只能停留在“你要好好改造啊，不要違反監(jiān)規(guī)紀(jì)律，爭(zhēng)取能夠早日出去”這樣一種隔靴搔癢的狀態(tài)。關(guān)于信任，通過(guò)組織活動(dòng)，自己也學(xué)到了很多，感悟了很多。既然我是以一位心理工作者組織團(tuán)體活動(dòng)的，就必須忘記身上的警服。做這些活動(dòng)目的是為了讓服刑人員更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)知他人，使自己的心智更健全，用自我的力量拜托心魔。活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，參與的服刑人員均反應(yīng)較好。我經(jīng)歷這個(gè)項(xiàng)目后認(rèn)為，即使任務(wù)再?gòu)?fù)雜，再困難，必須要信任自我和同伴，這樣才能發(fā)揮自我和班級(jí)最大的能量。我必須得自我反省，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有很多次是想放棄的，認(rèn)為這本身就是一個(gè)死結(jié)，最終我們成功解開(kāi)，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了很大的愧疚。由于我的繪畫(huà)功底很差，基本屬于連雞蛋都很難畫(huà)好的類(lèi)型，所以聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)覺(jué)得挺困難的，所以選擇只聽(tīng)從，不發(fā)表意見(jiàn)，而我們組的趙婧如同學(xué)很快想到我們手中筆的顏色是不一樣的，于是就提議畫(huà)彩虹，我們都很快同意。初入大學(xué)，這樣的集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生之間良好關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的形成起到了極其重要的作用。首先必須有責(zé)任心，明確自己的責(zé)任?；顒?dòng)的最后由學(xué)生處董新法及機(jī)電系心理指導(dǎo)老師曹林英對(duì)本次素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，各位老師和同學(xué)們共同分享活動(dòng)中的感悟，提出一些問(wèn)題讓大家思考，與同學(xué)們進(jìn)行坦誠(chéng)地交流和互動(dòng)，讓他們對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目有更加深刻的理解。“夾彈珠”則是隊(duì)員相互交替用筷子夾住彈珠將彈珠順利放回指定的道具里，這不僅鍛煉的是隊(duì)員之間的配合能力而且還鍛煉了同學(xué)們的操作能力。然后，她把100名同學(xué)分為六組，每組選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，并且各自起了一個(gè)響亮的名字。團(tuán)體心理輔導(dǎo)，內(nèi)容并不是純粹的理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是物有所值。在進(jìn)入學(xué)習(xí)，工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好學(xué)習(xí)，工作的基礎(chǔ)。有研究表明：人類(lèi)對(duì)聽(tīng)到的大約可以記住10%，對(duì)看到的大約可以記住25%，對(duì)親自經(jīng)歷過(guò)的大約可以記住80%。9月21號(hào)，天氣很好。通過(guò)此次訓(xùn)練，我認(rèn)為人的潛力是無(wú)盡的，集體的力量是無(wú)窮的。每一場(chǎng)游戲過(guò)后，或多或少都有一份收獲。這個(gè)游戲告訴我的是領(lǐng)軍人物的積極影響?？赡茏鳛榘辔?，不能全方位研究，是一個(gè)很大的失職，很小的一個(gè)游戲卻暴露出了很多問(wèn)題，作為一個(gè)班委，我應(yīng)當(dāng)時(shí)常反思，也應(yīng)時(shí)常咨詢他人意見(jiàn)。作為班委這種有些消極的性格并不是很好，今后也會(huì)努力改善。自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)出節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表演，具體規(guī)則需看情況而定。敞開(kāi)心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對(duì)，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說(shuō)出他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。二、游戲方法：請(qǐng)學(xué)員將8三個(gè)數(shù)字按規(guī)律放在以下數(shù)字的適當(dāng)位置（左或右）。小組成員合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合。游戲分享討論小組成員用什么方法達(dá)成共識(shí)，你認(rèn)為最有創(chuàng)新的地方在哪里；什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生？什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生？三、游戲規(guī)則整個(gè)小組要共同創(chuàng)造出一個(gè)外星人，這個(gè)外星人只有7只腳，3只手在地上，而且全體小組人員必須連接在一起，成為一個(gè)整體并能夠行走數(shù)步。讓學(xué)員一起工作，建立團(tuán)隊(duì)精神。觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，先猜中的觀察員獲勝。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。（7）如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是 1 號(hào)，鬼的右邊第一位是 2 號(hào)，依次為 3 號(hào)??（4）游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。方法：（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。（6）到最后沒(méi)有成對(duì)的人，就是負(fù)方。同時(shí)，不可讓所有參賽者看到彼此背后所貼的名字。佳人何處尋內(nèi)容：因?yàn)椴恍枰魏畏爆嵉臏?zhǔn)備工作，人人都可勝任愉快，輕松盡興，所以這個(gè)游戲，一直深受人們喜愛(ài)。請(qǐng)兩人中的一人寫(xiě)下最近發(fā)生的一件事，由另外一個(gè)同學(xué)辯識(shí)他的情緒是：憤怒、傷心、快樂(lè)、緊張、煩躁。（二）規(guī)則：（歡快音樂(lè)）①六組同學(xué)每組派4人參加比賽，進(jìn)行比賽。帶頭人很重要。③任務(wù)完成后指導(dǎo)者會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)位置，站錯(cuò)位者和后一位同學(xué)將會(huì)接受懲罰。2．讓學(xué)生體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性。體會(huì)組織中領(lǐng)導(dǎo)的重要性，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，學(xué)習(xí)如何在組織中正確的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)?！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。、合力吹氣球：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組必須要有六人?！沟诙似鹆⒄f(shuō)：「張XX您好，我姓楊XX。第一篇：團(tuán)體心理活動(dòng)策劃團(tuán)體心理活動(dòng)策劃一、主題：相親相愛(ài)一家人二、培養(yǎng)團(tuán)體之間的默契，增強(qiáng)成員的互信增強(qiáng)各位同學(xué)對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)本班凝聚力。三、活動(dòng)對(duì)象：教育系11級(jí)各班四、組織者：教育系第九屆學(xué)生會(huì)及11級(jí)各班班委會(huì)五、主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)朋友：全體圍坐成圈，由某人開(kāi)始循順時(shí)針?lè)较蚱鹆ⅲ晕医榻B說(shuō)：「各位朋友好，我姓張XX。備注： ，可以分組舉行。：「大風(fēng)吹！」大家問(wèn)：「吹什么？」主持人說(shuō)：「。學(xué)會(huì)從微表情和細(xì)節(jié)處觀察別人。（可以隨時(shí)不斷變化）最后，“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲開(kāi)始今天的活動(dòng)！”活動(dòng)一“生日線”（一）活動(dòng)目的：1．讓學(xué)生感受到溝通的方法有很多，語(yǔ)言僅僅是其中的一種。②全過(guò)程所有學(xué)生都不能說(shuō)話，只能用肢體動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá)。當(dāng)你認(rèn)為溝通很必要并且樂(lè)于這樣做的時(shí)候，就會(huì)想辦法克服溝通的障礙，達(dá)到目的。對(duì)活動(dòng)有什么提議？七、分享收獲請(qǐng)成員分享有關(guān)團(tuán)體的感受和體會(huì)：團(tuán)體中對(duì)你最有幫助的經(jīng)驗(yàn)是什么？怎樣將團(tuán)體所學(xué)的運(yùn)用到日常生活中？第三篇：經(jīng)典團(tuán)體心理活動(dòng)我猜我猜我猜猜猜規(guī)則：將學(xué)生分為兩人一組，面對(duì)面坐下。游戲的目的：讓人了解到了解人的感覺(jué)是非常美妙的一件事情，但了解到人的內(nèi)心，同理心是很重要的。（3）將這些已寫(xiě)好名字的紙中的男性名字貼在男性的背后，女性名字貼在女性背后。（5）聯(lián)想出自己背后的名字后，要趕快與自己搭檔的對(duì)象湊成一組，互相挽胳膊。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我 7 點(diǎn)鐘起床！”。方法：（1）人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。（6）如此一直進(jìn)行比賽。訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲情緒有正性與負(fù)性之分。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少１０秒鐘。正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。小組討論：P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？外星人一、游戲目的：活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)員創(chuàng)造力?？茨囊唤M學(xué)員速度快而有創(chuàng)新。此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，常規(guī)的列舉如下：小組如何做計(jì)劃：目標(biāo)資源計(jì)劃過(guò)程選擇方案執(zhí)行改善。擺數(shù)字一、游戲目的：讓學(xué)員明白創(chuàng)新性答案不一定很復(fù)雜，鼓勵(lì)他們大膽地進(jìn)行創(chuàng)新性構(gòu)想。游戲答案：147 23568（只有直線的在左邊；有彎角的在右邊；數(shù)字按從小到大排列）第四篇：“提高自信心”團(tuán)體心理活動(dòng)策劃方案活動(dòng)名稱：“提高自信心”團(tuán)體心理活動(dòng)活動(dòng)主題：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動(dòng)背景：當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。自信心的個(gè)體差