【正文】 和社會的提高，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學意義上的”沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(WTO)在憲章中指出的那樣”健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。并附相關個人信息。(一)活動主題:微笑是最美的語言(二)活動時間:5月25日30日(三)活動承辦:光影律動攝影協(xié)會、精武社(四)參與方式及要求:現場參與:5月25日，在63宿舍門口。并附上設計者姓名、系別及班級。三、活動時間:5月四、活動對象:全院學生五、主辦:重慶機電職業(yè)技術學院學生工作處(部)承辦:心理健康教育與咨詢中心、社團聯合會聯辦:重慶理工大學心理健康服務中心六、活動資料:活動項目一:心理健康LOGO征集為進一步樹立心理健康教育咨詢中心在學生中的形象，擴大影響力，特向全院學生征集心理健康LOGO標志。宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等。也能夠經過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已。所以，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次”心靈飛翔”系列活動作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。上大學前，在他們想象中的大學猶如”天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現?；顒雍蟮母惺埽?1)來到這個剛組建的新班級，我們同學之間有了好多個這樣的”結”，比如對自我以前班級的懷念，對新同學的陌生等等，那我們應當以何種心態(tài)來應對這些”結”(2)要想解開這個結，靠的是什么(3)期望大家不拋棄、不放棄，我們就始終是一個完整的家!相親相愛一家人在黑板上畫上一棵大樹，象征我們文秘071這個新班級，最終，在”相親相愛一家人”歌聲中，全體同學寫下自我的感言以及對新班級體的良好祝愿，粘貼的大樹上，主持人選讀部分留言，并作最終結束。游戲規(guī)則：A、先把班級分為兩半，兩組同時進行。(2)請沒有找到家的成員談感受，也能夠請找到家的成員談與大家在一齊的感受。二是”獵人來了”——此時樹不動，松鼠動。主持人在圈內發(fā)令。C、上網查找就業(yè)分析的材料，做成PPT。更好的把握就業(yè)方向，找準路子。擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經成為我們班當下不可忽視的問題。此項活動先進行小組合作嘗試練習后進行游戲比賽。小河的寬度用體操墊或短繩代替。活動二：越過小河勇敢來自于自我的親身經歷與體驗到的成功的歡樂。活動目的：克服學生存在的膽怯心理，克服因驚恐、焦慮導致的言語和整體行為出現的異常，甚至是局促不安、手足無措，培養(yǎng)學生勇敢頑強的意志。有的學生因為膽怯，害怕與同學和教師交流......這些都會影響到學生的健康成長?；顒悠撸簝蓚€參賽者同時用背夾住一個氣球前進30米，其間氣球爆了或飛了重新回到起點再來。道具：毽子活動五心靈感應參賽隊員：每隊五人，男女不限。最終一名的隊伍向第一名的隊伍鼓掌祝賀。道具：軟圓圈若干。勝者晉級下一輪繼續(xù)比賽。(對于優(yōu)秀作品將有機會被刊登到系刊《心靈驛站》上)播放電影：《當幸福來敲門》《2分20秒》活動四：心智拓展運動會策劃方案一活動目的：培養(yǎng)同學們勇于去展現自我，實現自我，挑戰(zhàn)自我的意識。向各班下發(fā)通知?；顒佣盒睦韴D片展和心理知識展活動形式：展板或者海報活動主題：關愛生命，歡樂生活活動時間：2015年5月22號做成，23號(周末)展出活動資料：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板活動流程：由心理咨詢部搜集材料?！?﹒25”即”我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。并且，鑒于此刻的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏對自我心理問題的認識，大學生的心理健康問題越來越受到社會的廣泛關注，所以”心理健康日”活動就是要提倡大學生珍愛自我，把握自我的機會，為自我創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自我發(fā)展到關愛他人，關愛社會。、宣傳委員：搜集相關資料并在班上做宣傳。㈣特邀嘉賓對活動作總結。學校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月，讓更多的學生樹立心理健康意識。大學生精力充沛，興趣廣泛，活動本事強，對冗長、刻板、枯燥的脫離現實的說教難以產生認同感。大學生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。同時，讓同學們在簡便的氣氛下調節(jié)身心。六、總結：經過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。）讓同學們自愿講述自我的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。為此我們**班組織了這次心理健康促進活動，具體資料如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門二、活動時間：**（初定）三、活動地點：真人CS場地（初定）四、參加人員：147班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行”放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。六、總結：經過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。)讓同學們自愿講述自我的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。為此我們**班組織了這次心理健康促進活動，具體資料如下：一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門二、活動時間：**(初定)三、活動地點：真人CS場地(初定)四、參加人員：147班全體同學等五、活動計劃：為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行”放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。提議學生采用多種靈活有實效的方法進行?；顒尤嚎缭秸系K具有膽怯心理的學生，其實內心十分渴望成為一個大膽、勇敢的人。所以設計一項讓學生跳一跳夠得著的游戲活動顯得尤為重要?；顒舆^程：活動一：兔子舞游戲方法：每組四人，播放音樂進行熱身練習，稍做幾遍后鼓勵學生二組合并練習，甚至是更多小組的合作練習。尤其是體育課，膽怯會直接導致學生技能的掌握。推薦同學們一些相關書籍，將書內的精華字句向同學們展示出來?；顒幽康慕涍^豐富多彩的心理健康宣傳活動，幫忙大學生樹立正確的’心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法，提高大學生的心理健康水平，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，意識到心理健康的重要性，提高我校學生的自我心理保健意識，使我校學生在專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自我，了解自我，呵護自我，愛惜自我，從而能夠更勇敢、樂觀地應對人生。3）在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些?；顒釉u價及總結：1）游戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。⑧大家齊唱《朋友》當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到期望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。我想大家都懂得”贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現，朋友相處之道，寬容是很必要的。⑦心理委員的總結本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自我的答案，教師們的點評也讓我們耳目一新。這一環(huán)節(jié)同學們仍可給予相應的時間自由咨詢教師。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。再加上教師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。最終由教師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關的說明。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。我們都是你的好朋友，我們需要你們。此刻甲和另外一個朋友吵架了，甲就一向去小明面前說那個朋友的不好，可是小明明白他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一向怪小明，小明他們就一向和他談，小明認為朋友就應當好好相處的，可是甲就是沒有認識到自我的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自我。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節(jié)目的。指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋啊！相信大家的肚子都已經受不了了吧！相信經過這一個游戲大家都已經放開了，！接下來我們再來玩一個互動游戲吧！這個游戲叫做”無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），應對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊”松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下”穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。所以期望經過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一齊。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調整。時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。八、后續(xù)工作：活動結束之后，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干凈策劃人:大學生心理工作站行政策劃部李童第二篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書20篇班級心理活動策劃書（一）：一、活動名稱：生物工程學院XX級制藥二班的心理健康活動二、活動主題：朋友一生一齊走三、活動時間：待定四、活動地點：寬敞大教室五、活動方式和資料：采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來并讓大家一齊解決，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作本事和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。相識相知 ：有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。提前準備精致的便利貼，在活動五結束后發(fā)到同學們手中，便于活動六 收集理想 的開展。豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松?，F階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。第一篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書一、活動主題：心語心愿二、活動背景：當我們離開家鄉(xiāng)，踏入青島酒店管理學院的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調整自己的心態(tài)。希望借此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解。將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。我測我運 ：同學們根據黑板上的內容，開始游戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。由心理委員做總結發(fā)言。七、實施條件：氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學們心理狀態(tài)都在一個很好的時期。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的教師們。然而現實生活中大家卻構成了以寢室為單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一齊。下頭我向大家介紹一下本次活動的規(guī)則：期望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自我，傾聽他人，不批判，保守秘密，關掉手機。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。各位，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小游戲，叫做”穿越生死線”，同學們是不是很激動?。∥覀兊墓ぷ魅藛T會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家能夠以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個環(huán)節(jié)還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油??！下頭請我們的每組選手上場吧?、刍迎h(huán)節(jié)：游戲——無家可歸三人一組，兩人扮演大樹，應對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。當我喊”地震”。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。發(fā)現甲很愛賣弄自我，經常把朋友的秘密說出去，并且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一向都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。所以我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫忙，學會把自我的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。首先，將同學們隨機分成小組（組織者們除外）。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權威性的心理委員來總結陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動的這一環(huán)節(jié)中。本環(huán)節(jié)