【正文】 生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。二、關心愛護每個學生，用愛心轉化后進生。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。20162017學第二學期班主任工作總結年級：四年級班主任：王景強楊祠小學2017年2月第五篇：四年級第二學期班主任工作總結2013__2014學年第二學期四年級班主任工作總結401班 顧麗雅在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班71名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。因此，嘗試以下的做法：清潔衛(wèi)生小組責任制。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育節(jié)目。三、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想、敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論?！奔热晃疫x擇了教師，我便會義無返顧地履行班主任。加大鼓勵和表揚力度。要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。四、加強家校聯(lián)系。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。加強家校聯(lián)系。因此嘗試以下的做法：清潔衛(wèi)生小組責任制。本學期多次組織學生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加。比如出黑板報的任務都交給他們，讓他們可以鍛煉自己。這讓優(yōu)秀生明白，要想自己小組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，小組成員合作，提高小組競爭力。所謂的期望效應，在我的眼神里，在我的語氣里學生能感知得到。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的李啟波同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！三、關注后進生。二、建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。做任何事情都應該有明確的目的。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛護。這一學期來，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學期的工作、學習進行總結和反思。為孩子們著想。一、明確目的，嚴格要求。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我發(fā)現(xiàn)自己看待優(yōu)秀生與后進生也是不同的語氣不同的眼光。其次，發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。第二篇：四年級第二學期班主任工作總結2011年至2012年四年級第二學期班主任工作總結小雅鎮(zhèn)中心小學――――王忠禮一轉眼的工夫，本學期很快過去了，在本期里曾有高興，也有悲傷，下面我就把本學期的班主任工作做回顧性的總結：一、熱愛學生,尊重學生,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。俗話說：“身教重于言教。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子，增強自信。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。2012年6月30日第三篇：四年級第二學期班主任工作總結四年級第二學期班主任工作總結平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃和劃分學習小組，以“同學帶同學”的形式提高他們的學習成績。四、今后努力方向：“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進